Bernal Bravo, César - brújulaUAL

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Bernal Bravo, César Autor

Sociocultural and psychological factors affecting sexting: A transcultural study,Factores socioculturales y psicológicos en el sexting adolescente: Un estudio transcultural

Encarnación Soriano Ayala
Verónica C. Cala
César Bernal Bravo

Revista de Educacion - 1/04/2019

10.4438/1988-592x-re-2019-384-407

Número de citas: 7 (Web of Science) 1 (Scopus) 4 (Dialnet)

Dialnet
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Web of Science

Influencia de la riqueza familiar en el rendimiento lector del alumnado en PISA

Pablo Sayans Jiménez
Esteban Vázquez Cano
César Bernal Bravo

Revista de Educacion - 2018

10.4438/1988-592x-re-2017-380-375

Número de citas: 6 (Dialnet)

Dialnet

Influence of family wealth on student reading performance in PISA,Influencia de la riqueza familiar en el rendimiento lector del alumnado en PISA

Sayans-Jiménez P.
Vázquez-Cano E.
Bernal-Bravo C.

Revista de Educacion - 1/1/2018

10.4438/1988-592x-re-2017-380-375

Número de citas: 7 (Web of Science) 7 (Scopus)

La cultura digital en la escuela pública

Mónica María LÓPEZ GIL
César BERNAL BRAVO

Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado - 2016

Número de citas: 8 (Dialnet)

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Digital Culture and State Education

Lopez Gil, Monica Maria
Bernal Bravo, Cesar

Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado - 30/04/2016

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Web of Science

Open Access

Evaluación de recursos digitales en abierto para la competencia digital y mediática desde una perspectiva educomunicativa

Pedro-C. Mellado-Moreno
César Bernal-Bravo

Revista Mediterránea de Comunicación - 1/07/2023

10.14198/medcom.24259

Número de citas:

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Quality control systems in higher education supported by the use of mobile messaging services

Matosas-López L.
Bernal-Bravo C.
Romero-Ania A.
Palomero-Ilardia I.

Sustainability (Switzerland) - 1/11/2019

10.3390/su11216063

Número de citas: 4 (Web of Science) 3 (Scopus)

Citizenship and pluriculturalism approaches of teachers in the hispanic and Japanese contexts: Higher education research

Emilio José Delgado-Algarra,
Ignacio AGUADED
CESAR BERNAL-BRAVO
Antonio Alejandro Lorca-Marín

Sustainability (Switzerland) - 1/04/2020

10.3390/su12083109

Número de citas: 3 (Web of Science) 1 (Scopus)

Estrategias didácticas de las maestras de educación infantil ante la presencia de la televisión en el aula

1999

ORCID

Modelo de accesibilidad para personas con discapacidad visual en juegos sociales multiterminal

2011

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La educación y la justicia: una mirada para la formación inicial de docentes

Sara Arrazola Ruiz
César Bernal Bravo

2021

Número de citas:

Dialnet

Educational innovations in pandemic learning contexts: multidisciplinary perspectives

Eloy López Meneses
Esteban Vázquez Cano
Carmen Gloria Burgos-Videla
César Bernal Bravo

2021

Número de citas:

Dialnet

Ciudadanía, plurilingüismo y pluriculturalidad en contexto hispano japonés de educación superior. Diseño del instrumento de investigación cyasps® y análisis de las concepciones docentes

Emilio José Delgado Algarra
César Bernal Bravo
Eloy López Meneses

2020

Número de citas: 1 (Dialnet)

Dialnet

Educación en tiempos de pandemia

Eloy López Meneses
César Bernal Bravo
Carmen Gloria Burgos-Videla
Antonio Luque de la Rosa

2021

Número de citas:

Dialnet
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Análisis de las redes sociales del alumnado de la universidad de san Carlos de Guatemala

Carlos Augusto Velásquez Rodríguez
César Bernal Bravo

2013

Número de citas:

Dialnet

Teaching in Social Sciences. Learning centred in the student with ICTS

Carmen Gloria Burgos-Videla
César Bernal Bravo
Eloy López Meneses
Antonio Luque de la Rosa

2021

Número de citas:

Dialnet
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Creación de marcas infantiles de animación transmedia y multipantallas: "Piny, Institute of New York" y "Cleo&Cuquin"/"Familia Telerín"

Rosalía Urbano Cayuela
César Bernal Bravo
José Ignacio Aguaded Gómez

2019

Número de citas: 1 (Dialnet)

Dialnet

Moocservatorio: diseño e implementación de un observatorio de investigación sobre MOOC para la expansión del conocimiento global

Antonio Hilario Martín Padilla
César Bernal Bravo
Eloy López Meneses

2017

Número de citas: 6 (Dialnet)

Dialnet

Evaluación de estrategias de aprendizaje con hci kinect en alumnos con síndrome de Down

Pablo Torres Carrión
César Bernal Bravo
Carina Soledad González González
Sonia María Santoveña Casal

2017

Número de citas: 1 (Dialnet)

Dialnet

Análisis competencial de los docentes de la Facultad de Filosofía de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil

María Belén Morales Cevallos
César Bernal Bravo
Isabel María Román Sánchez
Eloy López Meneses

2020

Número de citas:

Dialnet

Open Access

Sign Communication for People with Disabilities Using Kinect Technology at Home

Ojeda-Castelo J.
Piedra-Fernandez J.
Bernal-Bravo C.
Iribarne-Martinez L.

2016 8th International Conference on Games and Virtual Worlds for Serious Applications (VS-GAMES) - 13/09/2016

10.1109/vs-games.2016.7590363

Número de citas: 1 (Scopus)

An expert system to support the provisioning of staff with disabilities in industry

Rodas-Tobar M.
Bernal-Bravo C.
Andres-Romero M.
Pinos-Figueroa A.
Vidal-Mogrovejo P.
Leon-Pesantez A.
Robles-Bykbaev V.
Pesantez-Aviles F.

... Ver más Contraer

2018 IEEE Biennial Congress of Argentina, ARGENCON 2018 - 20/2/2018

10.1109/argencon.2018.8646043

Número de citas: 2 (Web of Science)

Influencers and Social Media: State of the Art and Bibliometric Analysis

Fornandez-Prados J.S.
Lozano-Diaz A.
Bernal-Bravo C.
Muyor-Rodriguez J.

2021 9th International Conference on Information and Education Technology, ICIET 2021 - 27/3/2021

10.1109/iciet51873.2021.9419581

Número de citas: 4 (Web of Science)

Improving cognitive abilities through gestural interaction

Torres-Carrión P.V.
González-González C.S.
Bernal-Bravo C.
Infante-Moro A.

ACM International Conference Proceeding Series - 11/9/2019

10.1145/3364138.3364157

Número de citas:

Scopus
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Fault detection and isolation using a neofuzzy neuron-based system

Darcy Novoa-Paredes
Francklin Rivas-Echeverria
Cesar Bravo-Bravo
Kevin L. Priddy
Paul E. Keller
Peter J. Angeline

Applications and Science of Computational Intelligence IV - 03/2001

10.1117/12.421161

Gesture-based children computer interaction for inclusive education: A systematic literature review

Torres-Carrión P.
González-González C.
Bernal-Bravo C.
Infante-Moro A.

Communications in Computer and Information Science - 1/1/2019

10.1007/978-3-030-05532-5_10

Número de citas: 5 (Web of Science) 10 (Scopus)

Diseño de un XMOOC para la formación en educación emocional del profesorado universitario

Experiencias pedagógicas e innovación educativa: Aportaciones desde la praxis docente e investigadora - 2018

ORCID

Enseñanza de las Ciencias Sociales y compromiso socio-profesional: De la investigación escolar a la investigación-acción

Experiencias pedagógicas e innovación educativa: Aportaciones desde la praxis docente e investigadora - 2018

ORCID

Gesture-Based Children Computer Interaction for Inclusive Education: A Systematic

Technology Trends: 4th International Conference, CITT 2018, Babahoyo, Ecuador, August 29--31, 2018, Revised Selected Papers - 2018

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Valoración por parte de los profesionales de educación de un videojuego (Stigma-Stop) para sensibilizar en el aula sobre los problemas de salud mental: un estudio preliminar

Juan Jesus Ojeda-Castelo

V Congreso Internacional de Videojuegos y Educación (CIVE'17) - 2017

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Este autor no tiene patentes.

ESTRATEGIAS PARA EL FOMENTO DE LA INTERACCIÓN Y LA COLABORACIÓN EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE

Andrés. F. Mena-Guacas
César Bernal-Bravo
Eloy López-Meneses

Aprender y enseñar en espacios educativos. - 2022

10.2307/j.ctv36k5cmf.11

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PERSPECTIVE ON THE INFORMATION SOCIETY IN TIMES OF COVID-19

Esteban Vázquez Cano
César Bernal-Bravo
Esther Fernández Márquez
Eloy López Menese

Educational innovations in pandemic learning contexts: multidisciplinary perspectives. - 07/2021

10.2307/j.ctv20hcskz.6

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La emergencia de las buenas prácticas. Informe Final

Yolanda B. Jover Silvestre
Ana María Antolí Jover

Evaluación externa de los proyectos educativos de centros para la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a la práctica docente - 2006

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