Lozano Díaz, Antonia Autor
YouTube como recurso didáctico en la Universidad
- Cuenca Piqueras, Cristina
- González Moreno, María José
- Lozano Díaz, Antonia
EDMETIC, Revista de Educación Mediática y TIC - 3/11/2020
https://doi.org/10.21071/edmetic.v9i2.12051
- OAI-PMH
- ORCID
Factors explaining social resilience against COVID-19: the case of Spain
- Juan Sebastián Fernández-Prados
- Antonia Lozano-Díaz
- Jesús Muyor-Rodríguez
EUROPEAN SOCIETIES - 14/09/2020
- Cuartil JCR: Q2 (2020)
- Factor Impacto JCR: 2,923 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 4,345 (2020)
- CiteScore: 3 (2020)
- SJR: 0,769 (2020)
- SNIP: 1,293 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 2,418
- Categorías JCR: SOCIOLOGY
- ORCID
- Scopus
- Web of Science
Educating Digital Citizens: An Opportunity to Critical and Activist Perspective of Sustainable Development Goals
- Antonia Lozano-Díaz
- Juan S. Fernández-Prados
Sustainability - 4/09/2020
- Cuartil JCR: Q2 (2020)
- Factor Impacto JCR: 3,251 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,022 (2020)
- CiteScore: 3,9 (2020)
- SJR: 0,612 (2020)
- SNIP: 1,242 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 3,473
- Categorías JCR: GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY
- ORCID
- OAI-PMH
- Scopus
- Web of Science
Youtube como recurso didáctico en la Universidad
- Lozano Diaz, Antonia
- Gonzalez Moreno, Maria Jose
- Cuenca Piqueras, Cristina
EDMETIC - 1/07/2020
- ORCID
- Web of Science
- Dialnet
Impactos del confinamiento por el COVID-19 entre universitarios: Satisfacción Vital, Resiliencia y Capital Social Online
- Antonia Lozano-Díaz
- Juan Sebastián Fernández-Prados
- Victoria Figueredo Canosa
- Ana María Martínez Martínez
International Journal of Sociology of Education - 20/06/2020
- Impacto Normalizado por Categoría: 10,33 (2020)
- CiteScore: 0,7 (2020)
- SJR: 0,213 (2020)
- SNIP: 0,746 (2020)
- ORCID
- Web of Science
- Dialnet
- Scopus
Realidad Aumentada y Educación
- Antonia Lozano Díaz
Digital Education Review - 2019
- Cuartil SJR: Q2
- Categorías SJR: Computer Science Applications (Q2); Education (Q2)
- Dialnet
Reseña de libro TÍTULO: Historias de la Educación Social en Almería. 30 años de experiencias de una profesión AUTORES: Mayor Paredes, D.; Rodríguez Martínez, D. y Fernández Prados, J. S. (Eds.) EDITORIAL: COPESA, Universidad de Almería, Almería AÑO: 2018
- Antonia Lozano Díaz
RES : Revista de Educación Social - 2019
- Dialnet
El aprendizaje-servicio como metodología de acceso a la innovación educativa
- Antonia Lozano Díaz
- Ana María Martínez Martínez
- Maria José Torres de Haro
RIDAS Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio - 2019
https://doi.org/10.1344/ridas2019.7.8
- ORCID
- Dialnet
Augmented reality and education. Innovation in educational contexts
- Lozano-Diaz, Antonia
Digital Education Review - 06/2019
- Cuartil SJR: Q2
- Categorías SJR: Computer Science Applications (Q2); Education (Q2)
- ORCID
- Web of Science
Hacia una educación para la ciudadanía digital crítica y activa en la universidad
- Antonia Lozano Díaz
- Juan Sebastián Fernández Prados
RELATEC, Revista Latianoamericana de Tecnología Educativa - 06/2019
https://doi.org/10.17398/1695-288x.18.1.175
- ORCID
- Dialnet
Formando en la prevención de la violencia sexista a los futuros maestros/as: el programa Por los Buenos Tratos
- Antonia Lozano Díaz
- Juan Manuel Bellido Cáceres
El género y su transversalización en la educación (formal y no formal), en la familia y en el deporte - 2023
- Dialnet
Formación de jóvenes en educación global con pensamiento crítico y en igualdad de género, detectando formas de acoso y violencia
- Juan Manuel Bellido Cáceres
- Antonia Lozano Díaz
El género y su transversalización en la educación (formal y no formal), en la familia y en el deporte - 2023
- Dialnet
Menores condenados por violencia de género: claves de intervención
- Antonia Lozano Díaz
Violencia en las relaciones de noviazgo adolescente: estrategias para el cambio - 2022
- Dialnet
Teoría y práctica de la pedagogía comunitaria en cuatro escuelas públicas experimentales de Hamburgo (1919 - 1933)
- Christian Roith
- Antonia Lozano Díaz
- Ana Martínez Martínez
Pedagogías alternativas y educación en los márgenes a lo largo del siglo XX: XXI Coloquio de Historia de la Educación SEDHE - 2022
- Dialnet
La participación digital: teorías, evolución, funciones y prácticas
- Juan Sebastián Fernández Prados
- Antonia Lozano Díaz
Mirando hacia el futuro: cambios sociohistóricos vinculados a la virtualización - 2022
- Dialnet
Educación para la ciudadanía global y crítica
- Antonia Lozano Díaz
Sociedad, escuela y democracia - 2022
- Dialnet
Aprendizaje-servicio virtual: una experiencia de formación docente
- Victoria Figueredo Canosa
- Antonia Lozano Díaz
- Macarena Castellary López
- Luis Ortiz Jiménez
Innovaciones metodológicas con TIC en educación - 2021
- Dialnet
La metodología del aprendizaje servicio en estudios de postgrado. Implementación en una asignatura de máster
- Juan Francisco Velasco Muñoz
- José Angel Aznar Sánchez
- Belén López Felices
- Antonia Lozano Díaz
Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 - 2021
- Dialnet
Educación para el desarrollo y para una ciudadanía global
- Antonia Lozano Díaz
- Juan Sebastián Fernández Prados
2021
- Dialnet
La metodología del aprendizaje servicio en estudio de postgrado: implementación en una asignatura de Máster
- Juan Francisco Velasco Muñoz
- Belén López Felices
- José Angel Aznar Sánchez
- Antonia Lozano Díaz
Innovaciones metodológicas con TIC en educación - 2021
- Dialnet
Influencers and Social Media: State of the Art and Bibliometric Analysis
- Fornandez-Prados J.S.
- Lozano-Diaz A.
- Bernal-Bravo C.
- Muyor-Rodriguez J.
2021 9th International Conference on Information and Education Technology, ICIET 2021 - 27/3/2021
10.1109/iciet51873.2021.9419581
- Impacto Normalizado por Categoría: 2,863 (2021)
- ORCID
- Scopus
- Web of Science
Analysis of Teenage Cyberactivists on Twitter and Instagram around the World
- Fernandez-Prados J.S.
- Lozano-Diaz A.
- Cuenca-Piqueras C.
- Gonzalez-Moreno M.J.
2021 9th International Conference on Information and Education Technology, ICIET 2021 - 27/3/2021
10.1109/iciet51873.2021.9419619
- Impacto Normalizado por Categoría: 2,863 (2021)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Intergenerational Digital and Democratic Divide: Comparative Analysis of Unconventional and Digital Activism around the World
- Fernandez-Prados J.S.
- Lozano-Diaz A.
- Ainz-Galende A.
- Rodriguez-Puertas R.
International Conference on Information and Education Technology - 27/3/2021
10.1109/iciet51873.2021.9419635
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,716 (2021)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Digital Citizenship and Education : State of the Art and Bibliometric Analysis
- Fernández-Prados J.S.
- Lozano-Díaz A.
- Cuenca-Piqueras C.
ICIET 2020, March 28–30, 2020, Okayama, Japan - 28/3/2020
https://doi.org/10.1145/3395245.3396430
- ORCID
- Web of Science
- Scopus
Sustainable Development Goals and Digital Citizenship
- Lozano-Díaz A.
- Figueredo-Canosa V.
- Fernández-Prados J.S.
ACM International Conference Proceeding Series - 28/3/2020
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,205 (2020)
- ORCID
- Scopus
- Web of Science
UNIVERSITY AND DIGITAL CITIZENSHIP: CYBERACTIVISM
- Fernandez Prados, John S.
- Lozano Diaz, Antonia
- Sanchez Perez, Jose
- Chova, LG
- Belenguer, DM
- Torres, IC
EDULEARN10: INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES - 2010
Este autor no tiene patentes.
Database on radicalization and violent extremism in secondary schools, Spain (Almeria and Madrid)/Base de datos sobre radicalización y extremismo violento en centros de secundaria,España (Almeria y Madrid)
- Rodriguez Martinez, Pilar
- Roith, Christian
- Segura Sánchez, Antonio
- Lozano Díaz, Antonia
- López Berlanga, Maria Carmen
- Sáez Castro, Luis Miguel
- López Narbona, Ana María
- Martínez Martínez, Ana María
- Rodríguez Góngora, Josefina
- Rodríguez Rodríguez, Juan Carlos
- Aguilera Galindo, Carmelo Jesús
18/11/2022
Índice h
Scopus: 7
Web of Science: 7
Índice i10
Scopus: 5
Web of Science: 7
Perfiles de autor
-
ORCID
-
Web of Science ResearcherID
-
Scopus Author ID
-
Dialnet id
Proyectos de investigación en la UAL
-
Acrónimo PID2021-127113OB-I00Desde: 1 de septiembre de 2022Hasta: 1 de septiembre de 2025Financiado por: Ministerio de Ciencia e InnovaciónImporte de financiación: 54.800,00 EURRol: Investigador
-
Acrónimo UAL2020-SEJ-C1947Desde: 1 de enero de 2021Hasta: 31 de diciembre de 2022Financiado por: Universidad de AlmeríaImporte de financiación: 26.950,00 EURRol: Investigador
-
Acrónimo PRY109/19Desde: 15 de junio de 2020Hasta: 14 de junio de 2022Financiado por: Fundación Pública Andaluza Centro de Estudios AndalucesImporte de financiación: 30.000,00 EURRol: Colaborador
-
Acrónimo PRY109/19Desde: 1 de enero de 2020Hasta: 30 de junio de 2021Financiado por: Consejería de Economía, Conocimiento, Empresas y UniversidadImporte de financiación: 49.900,00 EURRol: Miembro