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Fuente Arias, Jesús de la Autor

Experience Academic Wellbeing Index as Predictor of Psychological Wellbeing and Flourishing

  • Jesús de la Fuente Arias
  • José Manuel Martínez-Vicente
  • Francisco Javier Peralta Sánchez
  • Mónica Pachón-Basallo
  • Angélica Garzón-Umerenkova
  • Diego Gomez-Baya

NEW DIRECTIONS FOR CHILD AND ADOLESCENT DEVELOPMENT - 1/1/2025

10.1155/cad/8862531

Número de citas: 0 (Web of Science) 0 (Scopus)
  • CiteScore: 9,7 (2024)
  • SJR: 1,353 (2024)
  • SNIP: 1,837 (2024)
Open Access

Reviews in Educational Psychology (Frontiers in Psychology 2010–2024): typology, topics, regional comparative and methodology toward digital and AI approaches

  • Díaz-Burgos A.
  • García-Sánchez J.N.
  • Álvarez-Fernández M.L.
  • Brito-Costa S.
  • Kauffman D.F.
  • Hsu T.C.
  • de la Fuente J.
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Frontiers in Psychology - 1/1/2025

10.3389/fpsyg.2025.1588242

Número de citas: 0 (Scopus)
Open Access

Effect of Combined Regulatory Behavior Index (CRBI) on regulatory fatigue and behavioral adaptability (classical and reformulated) in the university context

  • de la Fuente J.
  • Ubani E.
  • Karagiannopoulou E.
  • Kauffman D.F.

Frontiers in Psychology - 1/1/2025

10.3389/fpsyg.2025.1533725

Número de citas: 0 (Scopus)
Open Access

Editorial: Reviews in educational psychology

  • Díaz-Burgos A.
  • García-Sánchez J.N.
  • Álvarez-Fernández M.L.
  • de la Fuente J.
  • Kauffman D.F.
  • Hsu T.C.

Frontiers in Psychology - 1/1/2025

10.3389/fpsyg.2025.1647910

Número de citas: 0 (Scopus)
Open Access

Self-regulation assessment: A validation study

  • Angélica Garzón Umerenkova
  • Jesús De la Fuente Arias

ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY - 1/9/2024

10.25115/ejrep.v22i63.9438

Número de citas: 0 (Web of Science) 0 (Scopus) 0 (Dialnet)
  • Factor Impacto JCR: 0,5 (2024)
  • CiteScore: 1,2 (2023)
  • SJR: 0,225 (2023)
  • SNIP: 0,364 (2023)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,8
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

Suitability of machine learning for atrophy and fibrosis development in neovascular age-related macular degeneration

  • de la Fuente, Jesus
  • Llorente-Gonzalez, Sara
  • Fernandez-Robredo, Patricia
  • Hernandez, Maria
  • Garcia-Layana, Alfredo
  • Ochoa, Idoia
  • Recalde, Sergio
  • Spanish AMD Grp
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ACTA OPHTHALMOLOGICA - 8/2024

10.1111/aos.16616

Número de citas: 1 (Web of Science)
  • Factor Impacto JCR: 2,8 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,2
  • Categorías JCR: OPHTHALMOLOGY
Open Access

Addressing the links between and internal vs. external regulation factors, achievement emotions and gender in problematic use of ICT at university

  • de la Fuente J.
  • Lecuona-López L.
  • Pachón-Basallo M.
  • San Martín-Íñiguez L.
  • Blanco-Sarto P.

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 6/8/2024

10.3389/fpsyg.2024.1382016

Número de citas: 1 (Web of Science) 1 (Scopus)
  • Factor Impacto JCR: 2,9 (2024)
  • CiteScore: 6,3 (2024)
  • SJR: 0,872 (2024)
  • SNIP: 1,213 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,7
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY

In Memoriam: Fernando Justicia-Justicia

  • Martinez-Vicente, Jose Manuel
  • Arias, Jesus de la Fuente
  • Pichardo, Maria del Carmen

ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY - 1/4/2024

10.25115/ejrep.v22i62.9822

Número de citas: 0 (Web of Science) 0 (Dialnet)
  • Factor Impacto JCR: 0,5 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,8
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
Open Access

Relationship between regulatory processes and problematic social media use: A systematic review

  • Leyre San Martín Iñiguez
  • Elkin Luis García
  • Esther Rosado Luna
  • Laura Garcia-Rodriguez
  • Martín Aoiz Pinillos
  • Jesús de la Fuente Arias
  • Ignacio Moron Henche
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COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR REPORTS - 12/2024

10.1016/j.chbr.2024.100507

Número de citas: 0 (Web of Science)
  • Factor Impacto JCR: 5,8 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 6,4
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
Open Access

<i>Conceptual Utility Model for the Management of Stress and Psychological Wellbeing</i>, CMMSPW™ in a university environment: theoretical basis, structure and functionality

  • de la Fuente, Jesus
  • Martinez-Vicente, Jose Manuel

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 31/1/2024

10.3389/fpsyg.2023.1299224

Número de citas: 17 (Web of Science) 17 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2024)
  • Factor Impacto JCR: 2,9 (2024)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 7,253 (2024)
  • CiteScore: 5,3 (2023)
  • SJR: 0,8 (2023)
  • SNIP: 1,071 (2023)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,7
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY

The relationship between academic confidence, approach to learning, self-regulation, stress coping and resilience in the university undergraduate Capítulo de libro

  • de la Fuente J.
  • Sander P.
  • López M.
  • Putwain D.

Advances in Psychology Research - 1/7/2015

Número de citas: 4 (Scopus)

Improving mental health through an online self-assessment and self-help e-utility in university students Capítulo de libro

  • de la Fuente, J.
  • López, M.
  • Zapata, L.
  • Solinas, G.
  • Fadda, S.

Progress in Education - 1/4/2015

Número de citas: 25 (Scopus)

SSESSING SELF-REGULATED LEARNING AND ITS RELATION TO COGNITIVE PERFORMANCE IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION Capítulo de libro

  • de la Fuente, J.
  • Amate, J.
  • Gonzalez-Torres, M.C.

Early Childhood Education Teachers Perspectives Effective Programs and Impacts on Cognitive Development - 1/1/2015

Número de citas: 0 (Scopus)

Bullying, personal self-regulation, resilience, coping strategies and engagement-burnout: Implications for an intervention with university students Capítulo de libro

  • de la Fuente J.
  • Zapata L.
  • Vera M.
  • González-Torres M.
  • Artuch Garde R.

Handbook on Bullying Prevalence Psychological Impacts and Intervention Strategies - 1/10/2014

Número de citas: 9 (Scopus)

Gender as a determining factor in the coping strategies and resilience of university students Capítulo de libro

  • de la Fuente J.
  • Cardelle-Elawar M.
  • Martínez-Vicente J.
  • Zapata L.
  • Sánchez F.

Handbook of Academic Performance Predictors Learning Strategies and Influences of Gender - 1/3/2013

Número de citas: 12 (Scopus)

Action-emotion style, test anxiety and resilience in undergraduate students Capítulo de libro

  • Fuente J.
  • Cardelle-Elawar M.
  • Sander P.
  • Putwain D.

Student Learning Improving Practice - 1/12/2013

Número de citas: 3 (Scopus)

11. Procesos motivacionales en el aprendizaje escolar Capítulo de libro

  • Jesús de la Fuente Arias

Psicología del desarrollo y de la educación - 2012

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Alado: guía de intervención Libro

  • Jesús de la Fuente Arias

2012

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Alado: Guía Docente Libro

  • Jesús de la Fuente Arias

2012

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Creación de una departamento I+D+I en el ámbito psicoeducativo Libro

  • Jesús de la Fuente Arias

2012

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Auto-VS. Hetero-regulación comportamental: modelo teórico y validación en educación y salud Director

  • Mónica Pachón-Basallo
  • Jesús de la Fuente Arias
  • María Carmen González Torres

2023

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Uncovering issues in adhd: Identification and habits Director

  • Hande Musullulu
  • Gonzalo Arrondo Ostiz
  • Jesús de la Fuente Arias

2023

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Determinantes y evolución de los factores de bienestar emocional en jóvenes adultos universitarios Director

  • Claudia López Madrigal
  • Jesús de la Fuente Arias
  • Javier García Manglano

2022

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Relaciones entre fortalezas del carácter, phronesis e identidad vocacional en estudiantes universitarios Director

  • Jorge Luis Villacís Nieto
  • Jesús de la Fuente Arias
  • Concepción Naval Durán

2022

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Competencia para rendir en contextos de estrés académico Director

  • Jorge Amate Romera
  • Jesús de la Fuente Arias

2019

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

La confianza académica como determinante de los enfoques de aprendizaje, las estrategias de afrontamiento y el rendimiento académico, en procesos de enseñanza-aprendizaje universitarios como contexto de estrés Director

  • Mireia López García
  • Jesús de la Fuente Arias
  • Paul Sander

2018

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Resiliencia, estrategias de afrontamiento y enfoques de aprendizaje, como aspectos de la competencia aprender a aprender con estrés en el contexto de enseñanza-aprendizaje universitario Director

  • Matilde Cambil Contreras
  • Jesús de la Fuente Arias

2015

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Estilo de acción - emoción, estrategias de afrontamiento y resiliencia, en contextos estresantes universitarios de enseñanza-aprendizaje Director

  • José Luis Salmerón Valverde
  • Jesús de la Fuente Arias
  • José Manuel Martínez Vicente

2014

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Resiliencia y autorregulación en jóvenes navarros en riesgo de exclusión social que acuden a programas de cualificación profesional inicial Director

  • Raquel Artuch Garde
  • Jesús de la Fuente Arias
  • María Carmen González Torres

2014

Número de citas: 6 (Dialnet)
  • Dialnet

Personal self-regulation, learning approaches and coping strategies in university teaching-learning processes with stress. (autorregulación personal, enfoques de aprendizaje y estrategias de afrontamiento, en procesos universitarios de enseñanza-aprendizaje con estrés.) Director

  • Lucía Zapata Sevillano
  • Jesús de la Fuente Arias
  • José Manuel Martínez Vicente

2013

Número de citas: 4 (Dialnet)
  • Dialnet

The Utility of e-Coping with Stress and Psychological Well-being, as an evaluation and self-help tool in Educational Psychology: Structure, Functionality and Applicability

  • Martínez-Vicente J.M.
  • Santos F.H.
  • Barrera F.A.

Cisci Conferencia Iberoamericana En Sistemas Cibernetica E Informatica - 1/1/2024

10.54808/cisci2024.01.300

Número de citas: 0 (Scopus)

EU COST Action MP1307-Unravelling the Degradation Mechanisms of Emerging Solar Cell Technologies

  • Aernouts, Tom
  • Katz, Eugene
  • Brunetti, Francesca
  • Ramos, Marta
  • de la Fuente, Jesus
  • Riede, Moritz
  • Espinosa, Nieves
  • Urbina, Antonio
  • Vandewal, Koen
  • Fonrodona, Marta
  • Lira-Cantu, Monica
  • Veenstra, Sjoerd
  • Galagan, Yulia
  • von Hauff, Elizabeth
  • Hoppe, Harald
  • Kyriakides, E
  • Kyriacou, E
  • Ellinas, G
  • Louca, S
  • Mavromoustakis, C
  • Michael, D
  • Vassiliou, V
  • Hadjichristofi, G
  • Georgiou, J
  • Panayiotou, C
  • Paschalidou, A
  • Loizou, C
  • Pattichis, CS
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PROCEEDINGS OF THE 18TH MEDITERRANEAN ELECTROTECHNICAL CONFERENCE MELECON 2016 - 2016

Número de citas: 0 (Web of Science)

Este autor no tiene patentes.

Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.

Correo electrónico: jfuente@ual.es

Scopus: 28

Web of Science: 25

Scopus: 69

Web of Science: 55

Última actualización de los datos: 4/10/25 13:25
Próxima recolección programada: 11/10/25 3:00