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Hernández López, Mónica Autor

Transfer of Conditioned Fear-potentiated Startle across Equivalence Classes. An Exploratory Study

  • Miguel Ángel López Medina
  • Miguel Rodríguez Valverde
  • Mónica Hernández López

International journal of psychology and psychological therapy - 2016

Número de citas:
  • Cuartil SJR: Q3
  • Categorías SJR: Clinical Psychology (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4); Experimental and Cognitive Psychology (Q4)
  • ORCID

Prevención de la violencia infantil-juvenil: estilos educativos de las familias como factores de protección

  • María Jesús Martín García
  • Mónica Hernández López
  • Inmaculada Gómez Becerra
  • Carolina González Gutiérrez

International journal of psychology and psychological therapy - 2008

Número de citas: 8 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Categorías SJR: Clinical Psychology (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4); Experimental and Cognitive Psychology (Q4)
  • Dialnet
  • ORCID

Transfer of Latent Inhibition of Aversively Conditioned Autonomic Responses Through Equivalence Classes

  • Miguel Rodríguez Valverde
  • María Carmen Luciano Soriano
  • Olga Gutiérrez Martínez
  • Mónica Hernández López

International journal of psychology and psychological therapy - 2004

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Categorías SJR: Clinical Psychology (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q3); Experimental and Cognitive Psychology (Q4)
  • Dialnet
  • ORCID

Prevention of child-teenage violence: Parenting styles as protection factors

  • López M.H.
  • Becerra I.G.
  • García M.J.M.
  • Gutiérrez C.G.

International Journal of Psychology and Psychological Therapy - 1/3/2008

Número de citas: 8 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 1,3 (2020)
  • SJR: 0,262 (2008)
  • SNIP: 0,357 (2008)
  • Categorías SJR: Clinical Psychology (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4); Experimental and Cognitive Psychology (Q4)

Contextual control and generalization of say-do correspondence. A preliminary study

  • Hernández López M.
  • Rodríguez Valverde M.
  • Luciano C.

International Journal of Psychology and Psychological Therapy - 22/7/2011

Número de citas: 5 (Scopus) 3 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q2
  • CiteScore: 1,3 (2020)
  • SJR: 0,551 (2011)
  • SNIP: 0,99 (2011)
  • Categorías SJR: Clinical Psychology (Q2); Developmental and Educational Psychology (Q3); Experimental and Cognitive Psychology (Q3)

Transfer of latent inhibition of aversively conditioned autonomic responses through equivalence classes,Transferencia a través de clases de equivalencia de la inhibición latente de respuestas autónomas establecidas por condicionamiento aversivo

  • Valverde M.
  • Soriano C.
  • Martínez O.
  • López M.

International Journal of Psychology and Psychological Therapy - 1/11/2004

Número de citas: 4 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 1,3 (2020)
  • SJR: 0,272 (2004)
  • SNIP: 0,59 (2004)
  • Categorías SJR: Clinical Psychology (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q3); Experimental and Cognitive Psychology (Q4)

Assessment of implicit anti-fat and pro-slim attitudes in young women using the implicit relational assessment procedure

  • Expósito P.
  • Hernández-López M.
  • Valverde M.

International Journal of Psychology and Psychological Therapy - 1/1/2015

Número de citas: 8 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q2
  • CiteScore: 1,3 (2020)
  • SJR: 0,42 (2015)
  • SNIP: 0,693 (2015)
  • Categorías SJR: Clinical Psychology (Q2); Developmental and Educational Psychology (Q3); Experimental and Cognitive Psychology (Q3)

Smoking Self-quitting and Psychological Flexibility | Flexibilidad psicológica y autoabandono del tabaco

  • Gil Roales-Nieto J.
  • Moreno San Pedro E.
  • Córdoba García R.
  • Marín Romero B.
  • Jiménez López F.
  • Gil Luciano A.
  • Silvano Arranz A.
  • Fernández Lao I.
  • Gámez G.
  • Hernández-López M.
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International Journal of Psychology and Psychological Therapy - 1/6/2016

Número de citas: 4 (Scopus) 5 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 1,3 (2020)
  • SJR: 0,257 (2016)
  • SNIP: 0,821 (2016)
  • Categorías SJR: Clinical Psychology (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4); Experimental and Cognitive Psychology (Q4)
Open Access

Online ACT intervention for fibromyalgia: An exploratory study of feasibility and preliminary effectiveness with smartphone-delivered experiential sampling assessment

  • de la Coba P.
  • Rodríguez-Valverde M.
  • Hernández-López M.

Internet Interventions - 1/09/2022

10.1016/j.invent.2022.100561

Número de citas: 1 (Web of Science)
  • Cuartil JCR: Q2 (2022)
  • Factor Impacto JCR: 4,3 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,588 (2022)
  • CiteScore: 5,7 (2021)
  • SJR: 1,096 (2021)
  • SNIP: 1,432 (2021)

Validation of the Spanish version of the body image acceptance and action questionnaire (BI-AAQ-Spanish): Measurement invariance across cultures

  • Mónica Hernández-López
  • Antonio Cepeda-Benito
  • Thomas Geist
  • Paula Torres-Dotor
  • Emily Pomichter
  • Miguel Rodríguez-Valverde

Journal of Contextual Behavioral Science - 1/4/2024

10.1016/j.jcbs.2024.100755

Número de citas:
  • CiteScore: 6,9 (2022)
  • SJR: 1,465 (2022)
  • SNIP: 1,492 (2022)

ACT como Tratamiento Depsicologizador: Ejemplificación en un caso de Esquizofrenia en la Adolescencia

Avances en la Etiología y Tratamiento de los Trastornos del Espectro Esquizofrénico - 2003

  • ORCID

La Enseñanza del Arte y la Equivalencia Estimular: Una Forma de Construir el Conocimiento sin Entrenamiento Explícito.

Calidad Educativa - 2004

  • ORCID

Un Análisis de las Relaciones entre Distintas Dimensiones del Autoconcepto y el Rendimiento Académico en Adolescentes

Calidad Educativa - 2004

  • ORCID

Los Problemas en la Infancia y el Papel de los Estilos Educativos de los Padres

CSV - 2005

  • ORCID

Developing self-directed rules

Derived Relational Responding. Applications for Learners with Autism and Other Developmental Disabilities. - 2009

  • ORCID

Necesidades formativas en materia de emprendimiento en los grados de educación

Investigación en el ámbito escolar. Nuevas realidades en un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas - 15/12/2020

  • ORCID

Factores de riesgo y de protección en la educación familiar

  • Mónica Hernández López
  • Inmaculada Gómez Becerra
  • María Jesús Martín García

La convivencia escolar - 2010

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Una intervención breve para dejar de fumar basada en ACT

Multiples aplicaciones de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) - 2012

  • ORCID

Claves para aprender en un ambiente positivo y divertido

Pirámide - 2010

  • ORCID

Factores psicológicos que inciden en el emprendimiento: analizando el papel de la flexibilidad psicológica

Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar. Nuevas realidades de análisis - 15/12/2020

  • ORCID

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Scopus: 7

Web of Science: 5

Scopus: 4

Web of Science: 3

Última actualización de los datos: 27/04/24 8:06
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