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Hernández López, Mónica Autor

Validation of the Spanish version of the body image acceptance and action questionnaire (BI-AAQ-Spanish): Measurement invariance across cultures

  • Mónica Hernández-López
  • Antonio Cepeda-Benito
  • Thomas Geist
  • Paula Torres-Dotor
  • Emily Pomichter
  • Miguel Rodríguez-Valverde

JOURNAL OF CONTEXTUAL BEHAVIORAL SCIENCE - 1/4/2024

10.1016/j.jcbs.2024.100755

Número de citas: 1 (Web of Science) 1 (Scopus)
  • CiteScore: 8,5 (2023)
  • SJR: 1,902 (2023)
  • SNIP: 1,524 (2023)

Using a natural-language implicit relational assessment procedure (IRAP) to examine verbal relations involved in psychological inflexibility in children.

  • Gloria Torres-Fernández
  • Miguel Rodríguez-Valverde
  • Mónica Hernández-López

JOURNAL OF CONTEXTUAL BEHAVIORAL SCIENCE - 1/10/2022

10.1016/j.jcbs.2022.11.003

Número de citas:
  • Cuartil JCR: Q2 (2022)
  • Factor Impacto JCR: 5 (2022)
  • CiteScore: 4,9 (2021)
  • SJR: 1,272 (2021)
  • SNIP: 1,45 (2021)
  • Impacto JCR a 5 años: 4,3
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, CLINICAL

Un análisis de las relaciones entre distintas dimensiones del autoconcepto y el rendimiento académico en una muestra de adolescentes argentinos.

Revista Mexicana de Psicología - 2007

  • Cuartil SJR: Q3
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q3)
  • ORCID

Transfer of latent inhibition of aversively conditioned autonomic responses through equivalence classes,Transferencia a través de clases de equivalencia de la inhibición latente de respuestas autónomas establecidas por condicionamiento aversivo

  • Valverde M.
  • Soriano C.
  • Martínez O.
  • López M.

International Journal of Psychology and Psychological Therapy - 1/11/2004

Número de citas: 4 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 1,3 (2020)
  • SJR: 0,272 (2004)
  • SNIP: 0,59 (2004)
  • Categorías SJR: Clinical Psychology (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q3); Experimental and Cognitive Psychology (Q4)

Transfer of Latent Inhibition of Aversively Conditioned Autonomic Responses Through Equivalence Classes

  • Miguel Rodríguez Valverde
  • María Carmen Luciano Soriano
  • Olga Gutiérrez Martínez
  • Mónica Hernández López

International journal of psychology and psychological therapy - 2004

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Categorías SJR: Clinical Psychology (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q3); Experimental and Cognitive Psychology (Q4)
  • Dialnet
  • ORCID

Transfer of Conditioned Fear-potentiated Startle across Equivalence Classes. An Exploratory Study

  • Miguel Ángel López Medina
  • Miguel Rodríguez Valverde
  • Mónica Hernández López

International journal of psychology and psychological therapy - 2016

Número de citas:
  • Cuartil SJR: Q3
  • Categorías SJR: Clinical Psychology (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4); Experimental and Cognitive Psychology (Q4)
  • ORCID

Transfer of conditioned fear and avoidance: Concurrent measurement of arousal and operant responding

  • Rodríguez-Valverde M.
  • Luciano C.
  • Barnes-Holmes D.
  • Hernández-López M.

JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR - 1/1/2021

10.1002/jeab.646

Número de citas:
  • Cuartil JCR: Q3 (2021)
  • Factor Impacto JCR: 2,468 (2023)
  • CiteScore: 3,1 (2020)
  • SJR: 0,75 (2020)
  • SNIP: 1,104 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,556
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL
Open Access

The Role of Psychological Inflexibility and Experiential Approach on Mental Health in Children and Adolescents: An Exploratory Study

  • Gloria Torres-Fernández
  • Miguel Rodríguez-Valverde
  • Salvador Reyes-Martín
  • Mónica Hernández-Lopez

BEHAVIORAL SCIENCES - 22/7/2022

10.3390/bs12070201

Número de citas: 6 (Web of Science) 3 (Scopus)
  • Factor Impacto JCR: 2,6 (2022)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,2
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
Open Access

Testing the discrepancy between actual and ideal body image with the Implicit Relational Assessment Procedure (IRAP)

  • Hernández-López M.
  • Quiñones-Jiménez L.
  • Blanco-Romero A.L.
  • Rodríguez-Valverde M.

JOURNAL OF EATING DISORDERS - 8/7/2021

10.1186/s40337-021-00434-4

Número de citas: 5 (Web of Science)
  • Factor Impacto JCR: 4,916 (2021)
  • Impacto JCR a 5 años: 4,944
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, CLINICAL

Terapia de Aceptación y Compromiso: Aplicación a un Trastorno de Evitación Experiencial con Topografía Agorafóbica

  • Flor Zaldívar Basurto
  • Mónica Hernández López

Análisis y Modificación de Conducta - 2001

Número de citas: 6 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Un Análisis de las Relaciones entre Distintas Dimensiones del Autoconcepto y el Rendimiento Académico en Adolescentes

Calidad Educativa - 2004

  • ORCID

Una intervención breve para dejar de fumar basada en ACT

Multiples aplicaciones de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) - 2012

  • ORCID

Necesidades formativas en materia de emprendimiento en los grados de educación

Investigación en el ámbito escolar. Nuevas realidades en un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas - 15/12/2020

  • ORCID

Los Problemas en la Infancia y el Papel de los Estilos Educativos de los Padres

CSV - 2005

  • ORCID

La Enseñanza del Arte y la Equivalencia Estimular: Una Forma de Construir el Conocimiento sin Entrenamiento Explícito.

Calidad Educativa - 2004

  • ORCID

Factores psicológicos que inciden en el emprendimiento: analizando el papel de la flexibilidad psicológica

Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar. Nuevas realidades de análisis - 15/12/2020

  • ORCID

Factores de riesgo y de protección en la educación familiar

  • Mónica Hernández López
  • Inmaculada Gómez Becerra
  • María Jesús Martín García

La convivencia escolar - 2010

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Developing self-directed rules

Derived Relational Responding. Applications for Learners with Autism and Other Developmental Disabilities. - 2009

  • ORCID

Comparación entre distintos tratamientos para el tabaquismo: estrategias de aceptación vs. estrategias de control

2007

  • ORCID

Claves para aprender en un ambiente positivo y divertido

Pirámide - 2010

  • ORCID

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Este autor no tiene patentes.

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Correo electrónico: mohernan@ual.es

Scopus: 7

Web of Science: 5

Scopus: 4

Web of Science: 3

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