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Pichardo Martínez, María del Carmen Autor

Open Access

Validation study of the scale for Assessment of the Teaching-Learning Process, Student Version (ATLP-S) | Estudio de validación de la Escala para la Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje, Versión del estudiantes (EEPEA-E)

  • de la Fuente J.
  • Sander P.
  • Justicia F.
  • Pichardo M.
  • García-Berbén A.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/9/2010

10.25115/ejrep.v8i21.1397

Número de citas: 7 (Web of Science) 10 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,158 (2010)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,272 (2010)
  • SNIP: 0,781 (2010)
  • Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)

Effects of using electronic tools in the improvement of regulation of the teaching-learning process

  • de la Fuente, Jesus
  • Cano, Francisco
  • Justicia, Fernando
  • del Carmen Pichardo, Maria
  • Belen Garcia-Berben, Ana
  • Manuel Martinez-Vicente, Jose
  • Sander, Paul
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Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 3/12/2007

Número de citas: 4 (Web of Science)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,083 (2007)
  • Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
Open Access

Effects of using online tools in improving regulation of the teaching-learning process: TLPA<sup>TM</sup> &amp; pleyadetm

  • de la Fuente J.
  • Cano F.
  • Justicia F.
  • del Carmen Pichardo M.
  • García-Berbén A.B.
  • Martínez-Vicente J.M.
  • Sander P.
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Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/12/2007

10.25115/ejrep.v5i13.1252 Ver en origen

Número de citas: 9 (Scopus)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,234 (2007)
  • SNIP: 0,441 (2007)
Open Access

Regulatory teaching and self-regulated learning in college students: Confirmatory validation study of the IATLP Scales

  • de la Fuente, J.
  • Zapata, L.
  • Martínez-Vicente, J.M.
  • Cardelle-Elawar, M.
  • Sander, P.
  • Justicia, F.
  • Pichardo, M.C.
  • García-Belén, A.B.
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Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/9/2012

10.25115/ejrep.v10i27.1511

Número de citas: 23 (Web of Science) 20 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,634 (2012)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,32 (2012)
  • SNIP: 0,605 (2012)
  • Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
Open Access

Towards a new explicative model of antisocial behaviour

  • Justicia F.
  • Benítez J.
  • Pichardo M.
  • Fernández E.
  • García T.
  • Fernández M.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/9/2006

10.25115/ejrep.v4i9.1187 Ver en origen

Número de citas: 20 (Scopus)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,156 (2006)
  • SNIP: 0,21 (2006)

Neurophysiological maturity and the use of ICT in teaching English

  • López M.R.
  • Fernández M.L.
  • Martínez M.C.P.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/1/2019

10.25115/ejrep.v17i47.1904

Número de citas:
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,29 (2019)
  • SNIP: 0,461 (2019)

Estudio de validación de la Escala para la Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje, Versión del estudiantes (EEPEA-E)

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Paul Sander
  • Fernando Justicia Justicia
  • María del Carmen Pichardo Martínez
  • Ana Belén García Berbén

Electronic journal of research in educational psychology - 2010

Número de citas: 6 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
  • Dialnet

Efectos de usar herramientas electrónicas en la mejora de la regulación del proceso enseñanza-aprendizaje

  • Francisco Cano
  • Fernando Justicia Justicia
  • María del Carmen Pichardo Martínez
  • Ana Belén García Berbén
  • José Manuel Martínez Vicente
  • Paul Sanders
  • Jesús de la Fuente Arias
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Electronic journal of research in educational psychology - 2007

Número de citas: 7 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
  • Dialnet
  • ORCID

Enseñanza reguladora, y aprendizaje autorregulado en universitarios: estudio de validez confirmatorio de las escalas EIPEA

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Lucía Zapata Sevillano
  • José Manuel Martínez Vicente
  • María Cardelle Elawar
  • María del Carmen Pichardo Martínez
  • Fernando Justicia Justicia
  • Paul Sander
  • A. B. García Belén
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Electronic journal of research in educational psychology - 2012

Número de citas: 13 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
  • Dialnet

The longitudinal effect of the Aprender a Convivir (learning to live together) programme in childhood: The development of social competence,Efecto longitudinal del programa Aprender a Convivir en la infancia: Desarrollo de la competencia social

  • Guadalupe Alba Corredor
  • María Fernández Cabezas
  • Fernando Justicia Justicia
  • María del Carmen Pichardo Martínez

Cultura y Educacion - 2/01/2015

10.1080/11356405.2015.1012804

Número de citas: 6 (Web of Science) 6 (Scopus) 1 (Dialnet)
  • Factor Impacto JCR: 0,306 (2015)
  • CiteScore: 1,8 (2020)
  • SJR: 0,363 (2015)
  • SNIP: 0,856 (2015)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,529
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Proceso de enseñanza/aprendizaje en educación superior

  • Ana Belén García Berbén
  • Jesús de la Fuente Arias
  • Fernando Justicia Justicia
  • María del Carmen Pichardo Martínez

2008

Número de citas: 4 (Dialnet)
  • Dialnet

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Este autor no tiene patentes.

Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.

Scopus: 12

Web of Science: 11

Scopus: 14

Web of Science: 13

Última actualización de los datos: 22/06/24 9:24
Próxima recolección programada: 29/06/24 3:00