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Pichardo Martínez, María del Carmen Autor

Open Access

Validation Study of the Scale for <i>Assessment of the Teaching-Learning Process</i>, Student Version (ATLP-S)

  • de la Fuente J.
  • Sander P.
  • Justicia F.
  • Pichardo M.
  • García-Berbén A.

ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY - 1/9/2010

10.25115/ejrep.v8i21.1397

Número de citas: 8 (Web of Science) 10 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,158 (2010)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,272 (2010)
  • SNIP: 0,781 (2010)
  • Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)

Validation study of the scale for Assessment of the Teaching-Learning Process, Student Version (ATLP-S),Estudio de validación de la Escala para la Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje, Versión del estudiantes (EEPEA-E)

  • de la Fuente, J.
  • Sander, P.
  • Justicia, F.
  • Pichardo, M.C.
  • García-Berbén, A.B.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 2010

  • Cuartil SJR: Q3
  • Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
  • ORCID
Open Access

Validation of the <i>Spanish Short Self</i>-<i>Regulation Questionnaire</i> (<i>SSSRQ</i>) through Rasch Analysis

  • Umerenkova A.
  • Arias J.
  • Martínez-Vicente J.
  • Sevillano L.
  • Pichardo M.
  • García-Berbén A.

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 1/3/2017

10.3389/fpsyg.2017.00276

Número de citas: 30 (Web of Science) 19 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2017)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 2,089 (2023)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,361 (2017)
  • CiteScore: 3,5 (2020)
  • SJR: 1,043 (2017)
  • SNIP: 1,034 (2017)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,749
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)
Open Access

Towards a new explicative model of antisocial behaviour

  • Justicia F.
  • Benítez J.
  • Pichardo M.
  • Fernández E.
  • García T.
  • Fernández M.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/9/2006

10.25115/ejrep.v4i9.1187 Ver en origen

Número de citas: 20 (Scopus)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,156 (2006)
  • SNIP: 0,21 (2006)

The study of the expectations at the University: Analysis of empirical projects and future lines of investigation,El estudio de las expectativas en la universidad: Análisis de trabajos empíricos y futuras líneas de investigación

  • Pichardo Martínez, M. del C.
  • García Berbén, A.B.
  • De la Fuente Arias, J.
  • Justicia Justicia, F.

Revista Electronica de Investigacion Educativa - 2007

  • Cuartil SJR: Q4
  • Categorías SJR: Education (Q4)
  • ORCID
Open Access

The study of the expectations at the University: Analysis of empirical projects and future lines of investigation | El estudio de las expectativas en la universidad: Análisis de trabajos empíricos y futuras líneas de investigación

  • Pichardo Martínez M.
  • García Berbén A.
  • De la Fuente Arias J.
  • Justicia Justicia F.

Revista Electronica de Investigacion Educativa - 30/5/2007

Número de citas: 15 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q4
  • CiteScore: 1,8 (2020)
  • SJR: 0,101 (2007)
  • Categorías SJR: Education (Q4)

The self-concepts of Spanish children and adolescents with low vision and their sighted peers

  • Lopez-Justicia, MD
  • Pichardo, MC
  • Amezcua, JA
  • Fernandez, E

JOURNAL OF VISUAL IMPAIRMENT & BLINDNESS - 1/3/2001

10.1177/0145482x0109500303 Ver en origen

Número de citas: 10 (Web of Science) 13 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q2
  • CiteScore: 1,2 (2020)
  • SJR: 0,266 (2001)
  • SNIP: 0,754 (2001)
  • Categorías SJR: Rehabilitation (Q2); Ophthalmology (Q3)
Open Access

The role of executive function in social competence and behavioral problems in the last year of preschool

  • Miriam Romero López
  • María del Carmen Pichardo Martínez
  • Sonia Ingoglia
  • Fernando Justicia Justicia

ANALES DE PSICOLOGIA - 1/10/2018

10.6018/analesps.34.3.307391

Número de citas: 14 (Web of Science) 3 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Factor Impacto JCR: 0,903 (2018)
  • CiteScore: 3,3 (2020)
  • SJR: 0,378 (2018)
  • SNIP: 0,763 (2018)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,398
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q3)

The Revised Two-Factor Study Process Questionnaire (R-SPQ-2F): Exploratory and confirmatory factor analyses at item level

  • Fernando Justicia Justicia
  • María del Carmen Pichardo Martínez
  • Francisco Javier Cano García
  • Ana Belén García Berbén
  • Jesús de la Fuente Arias

EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION - 1/9/2008

10.1007/bf03173004

Número de citas: 95 (Web of Science) 85 (Scopus) 23 (Dialnet)
  • Cuartil JCR: Q4 (2008)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,525 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 2,129 (2008)
  • CiteScore: 3,5 (2020)
  • SJR: 0,448 (2008)
  • SNIP: 0,683 (2008)
  • Categorías SJR: Education (Q2); Developmental and Educational Psychology (Q3)

The longitudinal effect of the <i>Aprender a Convivir</i> (learning to live together) programme in childhood: the development of social competence

  • Guadalupe Alba Corredor
  • María Fernández Cabezas
  • Fernando Justicia Justicia
  • María del Carmen Pichardo Martínez

CULTURA Y EDUCACION - 2/1/2015

10.1080/11356405.2015.1012804

Número de citas: 6 (Web of Science) 6 (Scopus) 1 (Dialnet)
  • Factor Impacto JCR: 0,306 (2015)
  • CiteScore: 1,8 (2020)
  • SJR: 0,363 (2015)
  • SNIP: 0,856 (2015)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,529
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Proceso de enseñanza/aprendizaje en educación superior

  • Ana Belén García Berbén
  • Jesús de la Fuente Arias
  • Fernando Justicia Justicia
  • María del Carmen Pichardo Martínez

2008

Número de citas: 4 (Dialnet)
  • Dialnet

Este autor no tiene conferencias.

Este autor no tiene patentes.

Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.

Scopus: 12

Web of Science: 11

Scopus: 14

Web of Science: 13

Última actualización de los datos: 20/11/24 2:49
Próxima recolección programada: 23/11/24 3:00