Justicia Justicia, Fernando Autor
Allocation of time in self-paced memory tasks: The role of practice, instructions, and individual differences in optimizing performance
- Pelegrina S.
- Bajo M.
- Justicia F.
Learning and Individual Differences - 1/1/1999
- Cuartil SJR: Q2
- CiteScore: 4,6 (2020)
- SJR: 0,543 (1999)
- SNIP: 0,442 (1999)
- Categorías SJR: Developmental and Educational Psychology (Q2); Education (Q2); Social Psychology (Q2)
Differential allocation of study time: Incomplete compensation for the difficulty of the materials
- Pelegrina S.
- Bajo M.
- Justicia F.
Memory - 1/1/2000
- Cuartil SJR: Q1
- CiteScore: 3,2 (2020)
- SJR: 1,058 (2000)
- SNIP: 0,9 (2000)
- Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q1); Psychology (miscellaneous) (Q1)
The phenomenon of mobbing among university employees
- Justicia F.
- Benítez Muñoz J.
- Fernández de Haro E.
- Berbén A.
Psicologia em Estudo - 1/9/2007
10.1590/s1413-73722007000300002
- Cuartil SJR: Q4
- CiteScore: 0,2 (2020)
- SJR: 0,119 (2007)
- SNIP: 0,053 (2007)
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q4)
Learning approaches, self-regulation and achievement in three European universities
- De La Fuente Arias J.
- Pichardo M.
- Justicia F.
- Berbén A.
Psicothema - 1/11/2008
- Cuartil JCR: Q2 (2008)
- Cuartil SJR: Q2
- Factor Impacto JCR: 1,213 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,672 (2008)
- CiteScore: 5,3 (2020)
- SJR: 0,415 (2008)
- SNIP: 0,879 (2008)
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q2)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Child sexual abuse coping and long term psychological adjustment
- Cortés D.
- Justicia F.
Psicothema - 1/11/2008
- Cuartil SJR: Q2
- CiteScore: 5,3 (2020)
- SJR: 0,415 (2008)
- SNIP: 0,879 (2008)
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q2)
A model of the effects of child sexual abuse on post-traumatic stress: The mediating role of attributions of blame and avoidance coping
- Cantón-Cortés D.
- Cantón J.
- Justicia F.
- Cortés M.
PSICOTHEMA - 3/2/2011
- Cuartil SJR: Q2
- Factor Impacto JCR: 1,016 (2011)
- CiteScore: 5,3 (2020)
- SJR: 0,627 (2011)
- SNIP: 0,869 (2011)
- Impacto JCR a 5 años: 1,178
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q2)
Factor structure analysis of the Preschool and Kindergarten Behavior Scale scores in Spanish population
- Benítez Muñoz J.
- Pichardo Martínez M.
- Berbén T.
- Cabezas M.
- Justicia F.
- de Haro E.
PSICOTHEMA - 29/4/2011
- Cuartil SJR: Q2
- Factor Impacto JCR: 1,016 (2011)
- CiteScore: 5,3 (2020)
- SJR: 0,627 (2011)
- SNIP: 0,869 (2011)
- Impacto JCR a 5 años: 1,178
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q2)
The effects of question-generation training on metacognitive knowledge, self regulation and learning approaches in science
- García F.
- García A.
- Berbén A.
- Pichardo M.
- Justicia F.
PSICOTHEMA - 1/1/2014
- Cuartil SJR: Q2
- Factor Impacto JCR: 1,21 (2014)
- CiteScore: 5,3 (2020)
- SJR: 0,616 (2014)
- SNIP: 0,979 (2014)
- Impacto JCR a 5 años: 1,097
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q2)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
The influence of lexical and sublexical variables in normal and poor Spanish readers
- Defior S.
- Justicia F.
- Martos F.
Reading and Writing - 1/1/1996
- CiteScore: 3,3 (2020)
Factores condicionantes de las estrategias de aprendizaje y del rendimiento académico en alumnos universitarios, a través de las escalas acra
- Jesús de la Fuente Arias
- Fernando Justicia Justicia
- María Isabel Archilla Castillo
Revista de educación de la Universidad de Granada - 1998
- Dialnet
La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes
- Jesús de la Fuente Arias
- Juan Luis Benítez Muñoz
- Ana B. Gª Berbén
- Fernando Justicia Justicia
2006
- Dialnet
Proceso de enseñanza/aprendizaje en educación superior
- Ana Belén García Berbén
- Jesús de la Fuente Arias
- Fernando Justicia Justicia
- María del Carmen Pichardo Martínez
2008
- Dialnet
Estudio transversal sobre el acceso a los significados de palabras homógrafas
- Francisco Nievas Cazorla
- Fernando Justicia Justicia
1999
- Dialnet
Estrategias de sensibilización-atención ante el aprendizaje de una tarea: estudio de la interacción entre las características en acción-emoción de los alumnos y distintas condiciones de ejecución
- Jesús de la Fuente Arias
- Fernando Justicia Justicia
1997
- Dialnet
El aprendizaje experto y la autorregulación del aprendizaje
- Fernando Justicia Justicia
- Ana Belén García Berbén
- Jesús de la Fuente Arias
Enciclopedia de psicología evolutiva y de la educación - 2007
- Dialnet
Las Estrategias de Aprendizaje como contenido curricular en la Educación Infantil (Ciclo 3-6)
- Jesús de la Fuente Arias
- Fernando Justicia Justicia
La educación infantil a debate: actas del primer Congreso Internacional de Educación Infantil - 1999
- Dialnet
Desarrollo del aprendizaje
- Fernando Justicia Justicia
Psicología evolutiva - 1985
El vocabulario usual del niño en el ciclo inicial y el ciclo medio de la E.G.B.
El vocabulario usual del niño en el ciclo inicial y el ciclo medio de la E.G.B. Fernando Justicia Justicia
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Acrónimo SEJ2007-66843Desde: 1 de octubre de 2007Hasta: 30 de septiembre de 2010Financiado por: MECImporte de financiación: 16.630,37 EURRol: Investigador
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Acrónimo BSO2003-06493Desde: 20 de noviembre de 2003Hasta: 19 de noviembre de 2006Financiado por: MECImporte de financiación: 9.120,00 EURRol: Investigador