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Justicia Justicia, Fernando Autor

Open Access

Bullying: description and analysis of the phenomenon.

  • Benítez J.
  • Justicia F.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 09 Vol.4 (2), 4 de Septiembre de 2006 - 1/9/2006

10.25115/ejrep.v4i9.1186 Ver en origen

Número de citas: 32 (Scopus)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,156 (2006)
  • SNIP: 0,21 (2006)
Open Access

El maltrato entre escolares y otras conductas-problema para la convivencia.

  • Fernández S.R.
  • Justicia F.J.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 09 Vol.4 (2), 4 de Septiembre de 2006 - 1/9/2006

10.25115/ejrep.v4i9.1190 Ver en origen

Número de citas: 12 (Scopus) 2 (Dialnet)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,156 (2006)
  • SNIP: 0,21 (2006)
Open Access

Abridged ACRA scale of learning strategies for university students.

  • Fuente Arias, Jesús de la
  • Justicia Justicia, Fernando

Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 02 Vol.1 (2), 1 de Octubre de 2003 - 1/10/2003

10.25115/ejrep.2.114 Ver en origen

Número de citas: 3 (Scopus)
  • CiteScore: 1 (2020)
Open Access

The DEDEPROTM model of regulated teaching and learning: Recent advances

  • de La Fuente Arias J.
  • Justicia F.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/12/2007

Número de citas: 60 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,234 (2007)
  • SNIP: 0,441 (2007)
  • Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
Open Access

A study of mental attributions toward bullying in students ages 10 to 16, through the SCAN-bullying questionnaire

  • Gutiérrez R.
  • Benítez J.
  • Machado C.
  • Justicia F.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/9/2012

Número de citas: 4 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,32 (2012)
  • SNIP: 0,605 (2012)
  • Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
Open Access

Towards a new explicative model of antisocial behaviour

  • Justicia F.
  • Benítez J.
  • Pichardo M.
  • Fernández E.
  • García T.
  • Fernández M.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/9/2006

10.25115/ejrep.v4i9.1187 Ver en origen

Número de citas: 20 (Scopus)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,156 (2006)
  • SNIP: 0,21 (2006)
Open Access

Regulatory teaching and self-regulated learning in college students: Confirmatory validation study of the IATLP Scales

  • de la Fuente, J.
  • Zapata, L.
  • Martínez-Vicente, J.M.
  • Cardelle-Elawar, M.
  • Sander, P.
  • Justicia, F.
  • Pichardo, M.C.
  • García-Belén, A.B.
... Ver más Contraer

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/9/2012

10.25115/ejrep.v10i27.1511

Número de citas: 23 (Web of Science) 20 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,634 (2012)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,32 (2012)
  • SNIP: 0,605 (2012)
  • Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
Open Access

Personal self-regulation and regulatory teaching to predict performance and academic confidence: New evidence for the DEDEPRO ModelTM

  • de La Fuente, J.
  • Justicia, F.
  • Sander, P.
  • Cardelle-Elawar, M.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/1/2014

10.14204/ejrep.34.14031

Número de citas: 17 (Web of Science)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,596 (2014)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,256 (2014)
  • SNIP: 0,366 (2014)
  • Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
Open Access

Effects of using online tools in improving regulation of the teaching-learning process: TLPA<sup>TM</sup> &amp; pleyadetm

  • de la Fuente J.
  • Cano F.
  • Justicia F.
  • del Carmen Pichardo M.
  • García-Berbén A.B.
  • Martínez-Vicente J.M.
  • Sander P.
... Ver más Contraer

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/12/2007

10.25115/ejrep.v5i13.1252 Ver en origen

Número de citas: 9 (Scopus)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,234 (2007)
  • SNIP: 0,441 (2007)
Open Access

"Aprender a convivir". A prevention program for improving social competence in 3 to 12 year olds

  • Alba-Corredor G.
  • Justicia-Arráez A.
  • Pichardo-Martínez M.
  • Justicia-Justicia F.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/12/2013

10.14204/ejrep.31.13068

Número de citas: 3 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,298 (2013)
  • SNIP: 0,564 (2013)
  • Categorías SJR: Developmental and Educational Psychology (Q3); Education (Q3)

El rendimiento académico en la Universidad de Granada Fernando Justicia Justicia, Jesús García Mínguez

El vocabulario usual del niño en el ciclo inicial y el ciclo medio de la E.G.B. Fernando Justicia Justicia

El vocabulario usual del niño en el ciclo inicial y el ciclo medio de la E.G.B.

Desarrollo del aprendizaje

  • Fernando Justicia Justicia

Psicología evolutiva - 1985

Número de citas:

Las Estrategias de Aprendizaje como contenido curricular en la Educación Infantil (Ciclo 3-6)

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Fernando Justicia Justicia

La educación infantil a debate: actas del primer Congreso Internacional de Educación Infantil - 1999

Número de citas:
  • Dialnet

El aprendizaje experto y la autorregulación del aprendizaje

  • Fernando Justicia Justicia
  • Ana Belén García Berbén
  • Jesús de la Fuente Arias

Enciclopedia de psicología evolutiva y de la educación - 2007

Número de citas: 3 (Dialnet)
  • Dialnet

Proceso de enseñanza/aprendizaje en educación superior

  • Ana Belén García Berbén
  • Jesús de la Fuente Arias
  • Fernando Justicia Justicia
  • María del Carmen Pichardo Martínez

2008

Número de citas: 4 (Dialnet)
  • Dialnet

Estrategias de sensibilización-atención ante el aprendizaje de una tarea: estudio de la interacción entre las características en acción-emoción de los alumnos y distintas condiciones de ejecución

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Fernando Justicia Justicia

1997

Número de citas:
  • Dialnet

La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Juan Luis Benítez Muñoz
  • Ana B. Gª Berbén
  • Fernando Justicia Justicia

2006

Número de citas: 4 (Dialnet)
  • Dialnet

Estudio transversal sobre el acceso a los significados de palabras homógrafas

  • Francisco Nievas Cazorla
  • Fernando Justicia Justicia

1999

Número de citas:
  • Dialnet

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Última actualización de los datos: 29/06/24 8:35
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