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Justicia Justicia, Fernando Autor

Open Access

The DEDEPROtm Model of Regulated Teaching and Learning: recent advances.

  • Fuente Arias, Jesús de la
  • Justicia Justicia, Fernando

Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 13 Vol.5 (3), 3 de Diciembre de 2007 - 2007

10.25115/ejrep.v5i13.1253 Ver en origen

Open Access

The DEDEPROTM model of regulated teaching and learning: Recent advances

  • de La Fuente Arias J.
  • Justicia F.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/12/2007

Número de citas: 60 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,234 (2007)
  • SNIP: 0,441 (2007)
  • Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)

The effects of perpetrator age and abuse disclosure on the relationship between feelings provoked by child sexual abuse and posttraumatic stress

  • Cantón-Cortés D.
  • Cortés M.
  • Cantón J.
  • Justicia F.

ANXIETY STRESS AND COPING - 1/7/2011

10.1080/10615806.2010.520313

Número de citas: 2 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 1,973 (2011)
  • CiteScore: 3,9 (2020)
  • SJR: 0,996 (2011)
  • SNIP: 1,467 (2011)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,333
  • Categorías JCR: PSYCHIATRY
  • Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q1); Clinical Psychology (Q1); Psychiatry and Mental Health (Q1); Developmental and Educational Psychology (Q2)
Open Access

The effects of question-generation training on metacognitive knowledge, self regulation and learning approaches in science

  • García F.
  • García A.
  • Berbén A.
  • Pichardo M.
  • Justicia F.

PSICOTHEMA - 1/1/2014

10.7334/psicothema2013.252

Número de citas: 8 (Web of Science) 6 (Scopus) 1 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 1,21 (2014)
  • CiteScore: 5,3 (2020)
  • SJR: 0,616 (2014)
  • SNIP: 0,979 (2014)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,097
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q2)

The influence of lexical and sublexical variables in normal and poor Spanish readers

  • Defior S.
  • Justicia F.
  • Martos F.

Reading and Writing - 1/1/1996

10.1007/bf00577024

Número de citas: 27 (Scopus)
  • CiteScore: 3,3 (2020)

The longitudinal effect of the Aprender a Convivir (learning to live together) programme in childhood: The development of social competence,Efecto longitudinal del programa Aprender a Convivir en la infancia: Desarrollo de la competencia social

  • Guadalupe Alba Corredor
  • María Fernández Cabezas
  • Fernando Justicia Justicia
  • María del Carmen Pichardo Martínez

Cultura y Educacion - 2/01/2015

10.1080/11356405.2015.1012804

Número de citas: 6 (Web of Science) 6 (Scopus) 1 (Dialnet)
  • Factor Impacto JCR: 0,306 (2015)
  • CiteScore: 1,8 (2020)
  • SJR: 0,363 (2015)
  • SNIP: 0,856 (2015)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,529
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Open Access

The phenomenon of mobbing among university employees

  • Justicia F.
  • Benítez Muñoz J.
  • Fernández de Haro E.
  • Berbén A.

Psicologia em Estudo - 1/9/2007

10.1590/s1413-73722007000300002

Número de citas: 1 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q4
  • CiteScore: 0,2 (2020)
  • SJR: 0,119 (2007)
  • SNIP: 0,053 (2007)
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q4)

The Revised Two-Factor Study Process Questionnaire (R-SPQ-2F): Exploratory and confirmatory factor analyses at item level

  • Fernando Justicia Justicia
  • María del Carmen Pichardo Martínez
  • Francisco Javier Cano García
  • Ana Belén García Berbén
  • Jesús de la Fuente Arias

European journal of psychology of education - 1/09/2008

10.1007/bf03173004

Número de citas: 92 (Web of Science) 85 (Scopus) 23 (Dialnet)
  • Cuartil JCR: Q4 (2008)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,525 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 2,129 (2008)
  • CiteScore: 3,5 (2020)
  • SJR: 0,448 (2008)
  • SNIP: 0,683 (2008)
  • Categorías SJR: Education (Q2); Developmental and Educational Psychology (Q3)
Open Access

The role of executive function in social competence and behavioural problems in childhood education

  • Miriam Romero López
  • María del Carmen Pichardo Martínez
  • Sonia Ingoglia
  • Fernando Justicia Justicia

Anales de Psicologia - 1/10/2018

10.6018/analesps.34.3.307391

Número de citas: 11 (Web of Science) 3 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Factor Impacto JCR: 0,903 (2018)
  • CiteScore: 3,3 (2020)
  • SJR: 0,378 (2018)
  • SNIP: 0,763 (2018)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,398
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q3)

The Sources of Error in Spanish Writing (Research Note)

  • Justicia F.
  • Defior S.
  • Pelegrina S.
  • Martos F.

Journal of Research in Reading - 1/1/1999

10.1111/1467-9817.00082

Número de citas: 13 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 3,7 (2020)
  • SJR: 0,235 (1999)
  • SNIP: 2,054 (1999)
  • Categorías SJR: Education (Q3); Psychology (miscellaneous) (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)

Desarrollo del aprendizaje

  • Fernando Justicia Justicia

Psicología evolutiva - 1985

Número de citas:

El aprendizaje experto y la autorregulación del aprendizaje

  • Fernando Justicia Justicia
  • Ana Belén García Berbén
  • Jesús de la Fuente Arias

Enciclopedia de psicología evolutiva y de la educación - 2007

Número de citas: 3 (Dialnet)
  • Dialnet

El rendimiento académico en la Universidad de Granada Fernando Justicia Justicia, Jesús García Mínguez

El vocabulario usual del niño en el ciclo inicial y el ciclo medio de la E.G.B.

El vocabulario usual del niño en el ciclo inicial y el ciclo medio de la E.G.B. Fernando Justicia Justicia

Estrategias de sensibilización-atención ante el aprendizaje de una tarea: estudio de la interacción entre las características en acción-emoción de los alumnos y distintas condiciones de ejecución

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Fernando Justicia Justicia

1997

Número de citas:
  • Dialnet

Estudio transversal sobre el acceso a los significados de palabras homógrafas

  • Francisco Nievas Cazorla
  • Fernando Justicia Justicia

1999

Número de citas:
  • Dialnet

Las Estrategias de Aprendizaje como contenido curricular en la Educación Infantil (Ciclo 3-6)

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Fernando Justicia Justicia

La educación infantil a debate: actas del primer Congreso Internacional de Educación Infantil - 1999

Número de citas:
  • Dialnet

La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Juan Luis Benítez Muñoz
  • Ana B. Gª Berbén
  • Fernando Justicia Justicia

2006

Número de citas: 4 (Dialnet)
  • Dialnet

Proceso de enseñanza/aprendizaje en educación superior

  • Ana Belén García Berbén
  • Jesús de la Fuente Arias
  • Fernando Justicia Justicia
  • María del Carmen Pichardo Martínez

2008

Número de citas: 4 (Dialnet)
  • Dialnet

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Este autor no tiene patentes.

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Scopus: 23

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