Justicia Justicia, Fernando Autor

Open Access

Abridged ACRA scale of learning strategies for university students.

  • Fuente Arias, Jesús de la
  • Justicia Justicia, Fernando

Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 02 Vol.1 (2), 1 de Octubre de 2003 - 1/10/2003

10.25115/ejrep.2.114 Ver en origen

Número de citas: 3 (Scopus)

A cross-sectional study about meaning access processes for homographs

  • Fernando Justicia Justicia
  • Francisco Nievas

Cognitive development - 1/1/2004

10.1016/j.cogdev.2003.11.002

Número de citas: 12 (Scopus) 1 (Dialnet)

A evaluación interactiva como estrategia reguladora del proceso de enseñanza-aprendizaje

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Fernando Justicia Justicia
  • María Dolores Sánchez Roda
  • Francisco Javier Peralta Sánchez
  • José Manuel Martínez Vicente

Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación - 2003

Número de citas:
  • Dialnet

Allocation of time in self-paced memory tasks: The role of practice, instructions, and individual differences in optimizing performance

  • Pelegrina S.
  • Bajo M.
  • Justicia F.

Learning and Individual Differences - 1/1/1999

10.1016/s1041-6080(99)80011-9

Número de citas: 5 (Scopus)
Open Access

A model of the effects of child sexual abuse on post-traumatic stress: The mediating role of attributions of blame and avoidance coping

  • Cantón-Cortés D.
  • Cantón J.
  • Justicia F.
  • Cortés M.

PSICOTHEMA - 3/2/2011

Número de citas: 18 (Scopus)
Open Access

"Aprender a convivir". A prevention program for improving social competence in 3 to 12 year olds

  • Alba-Corredor G.
  • Justicia-Arráez A.
  • Pichardo-Martínez M.
  • Justicia-Justicia F.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/12/2013

10.14204/ejrep.31.13068

Número de citas: 3 (Scopus)
Open Access

Aprender a convivir. Un programa para la mejora de la competencia social del alumnado de educación infantil y primaria

  • Corredor, Guadalupe A.
  • Justicia-Arráez, Ana
  • Pichardo Martínez, María C.
  • Justicia Justicia, Fernando

Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 31 Vol.11 (3), 1 de Diciembre de 2013 - 2013

10.14204/ejrep.31.13105

Open Access

A study of mental attributions toward bullying in students ages 10 to 16, through the SCAN-bullying questionnaire

  • Gutiérrez R.
  • Benítez J.
  • Machado C.
  • Justicia F.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/9/2012

Número de citas: 4 (Scopus)

Autorregulación personal y enseñanza reguladora para predecir el rendimiento y la confianza académica: nueva evidencia para el modelo DIDEPRO

  • María Cardelle Elawar
  • Jesús de la Fuente Arias
  • Fernando Justicia Justicia
  • Paul Sander

Electronic journal of research in educational psychology - 2014

Número de citas: 5 (Dialnet)
  • Dialnet
Open Access

Bullying: description and analysis of the phenomenon.

  • Benítez J.
  • Justicia F.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 09 Vol.4 (2), 4 de Septiembre de 2006 - 1/9/2006

10.25115/ejrep.v4i9.1186 Ver en origen

Número de citas: 32 (Scopus)

Desarrollo del aprendizaje

  • Fernando Justicia Justicia

Psicología evolutiva - 1985

Número de citas:

El aprendizaje experto y la autorregulación del aprendizaje

  • Fernando Justicia Justicia
  • Ana Belén García Berbén
  • Jesús de la Fuente Arias

Enciclopedia de psicología evolutiva y de la educación - 2007

Número de citas: 3 (Dialnet)
  • Dialnet

El rendimiento académico en la Universidad de Granada Fernando Justicia Justicia, Jesús García Mínguez

El vocabulario usual del niño en el ciclo inicial y el ciclo medio de la E.G.B.

El vocabulario usual del niño en el ciclo inicial y el ciclo medio de la E.G.B. Fernando Justicia Justicia

Estrategias de sensibilización-atención ante el aprendizaje de una tarea: estudio de la interacción entre las características en acción-emoción de los alumnos y distintas condiciones de ejecución

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Fernando Justicia Justicia

1997

Número de citas:
  • Dialnet

Estudio transversal sobre el acceso a los significados de palabras homógrafas

  • Francisco Nievas Cazorla
  • Fernando Justicia Justicia

1999

Número de citas:
  • Dialnet

Las Estrategias de Aprendizaje como contenido curricular en la Educación Infantil (Ciclo 3-6)

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Fernando Justicia Justicia

La educación infantil a debate: actas del primer Congreso Internacional de Educación Infantil - 1999

Número de citas:
  • Dialnet

La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Juan Luis Benítez Muñoz
  • Ana B. Gª Berbén
  • Fernando Justicia Justicia

2006

Número de citas: 4 (Dialnet)
  • Dialnet

Proceso de enseñanza/aprendizaje en educación superior

  • Ana Belén García Berbén
  • Jesús de la Fuente Arias
  • Fernando Justicia Justicia
  • María del Carmen Pichardo Martínez

2008

Número de citas: 4 (Dialnet)
  • Dialnet

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