Díaz Moreno, Naira Concepción

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Díaz Moreno, Naira Concepción Author

Cementerio nuclear, ¿sí o no? Una propuesta para la formación docente inicial en pensamiento crítico

Fernández-Oliveras A.
Martín-Gámez C.
Díaz-Moreno N.
Crujeiras-Pérez B.

Estudios pedagógicos - 1/1/2022

10.4067/s0718-07052022000100011

Cite count: 1 (Scopus)

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Promoting Pre-Service Primary Teachers' Development of NOSI Through Specific Immersion and Reflection

Pérez B.C.
Díaz-Moreno N.

Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education - 1/1/2022

10.29333/ejmste/11795

Cite count:

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Open Access

Trabajar la argumentación a través de un juego de rol: ¿debemos instalar el cementerio nuclear?

Crujeiras-Pérez B.
Martín-Gamez C.
Díaz-Moreno N.
Fernández-Oliveras A.

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas - 1/1/2020

10.5565/rev/ensciencias.2888

Cite count: 6 (Dialnet)

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Caracterizando controversias sociocientíficas en la prensa escrita. Una herramienta para el desarrollo de la alfabetización científica

Naira Díaz-Moreno

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias - 2019

Cite count: 7 (Dialnet)

Dialnet

Las controversias sociocientíficas como herramienta didáctica para el desarrollo de la alfabetización científica

Naira Díaz-Moreno
Ester Caparrós Martín
J. Eduardo Sierra Nieto

IJERI: International journal of Educational Research and Innovation - 2019

10.46661/ijeri.2905

Cite count: 5 (Dialnet)

Dialnet

Importancia de la disponibilidad de libros de ciencias con enfoque ECBI en la Educación Primaria española

Beatriz Cara
Anabella Garzón Fernández
Enrique López
Naira Díaz Moreno

Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974 - 2019

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Operaciones y destrezas implicadas en la toma de decisiones sobre una problemática energética, identificadas por maestros en formación inicial

Naira Díaz-Moreno
Beatriz Crujeiras Pérez
Carolina Martín Gámez
Alicia Fernández Oliveras

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias - 1/4/2018

10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i2.2601

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¿Cómo trabajar indagación en el aula de infantil?: Análisis de las debilidades y fortalezas de los maestros en formación

Naira Díaz-Moreno

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas - 2017

Cite count: 2 (Dialnet)

Dialnet

Problemas sociales relevantes en el aula de primaria: la “cartografía de la controversia” como método.

Naira Díaz-Moreno
María del Mar Felices de la Fuente

REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales - 27/09/2017

Cite count: 4 (Dialnet)

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Cuando se genera una controversia sociocientífica, ¿aumenta su presencia de noticias en prensa local: el caso del agua en Almería

Naira Díaz-Moreno

Didáctica de las ciencias experimentales y sociales - 2016

10.7203/dces.31.7036

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Concepciones del profesorado en formación inicial sobre los objetivos de desarrollo sostenible. Un estudio exploratorio en el grado en Educación Primaria

María del Mar Felices de la Fuente
Naira Díaz Moreno
Anabella Garzón Fernández

Experiencias en contenidos curriculares docentes - 26/05/2022

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Evolución de las concepciones sobre naturaleza de la ciencia de maestros y maestras en formación inicial

Beatriz Crujeiras Pérez
Alicia Fernández Oliveras
Carolina Martín Gámez
Naira Díaz Moreno

Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible - 2021

Cite count:

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Trabajando la visibilidad de mujeres científicas mediante talleres educativos: Una propuesta para la formación del profesorado de Educación Infantil

Alicia Fernández Oliveras
Carolina Martín Gámez
Naira Díaz Moreno

29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021 - 2021

Cite count:

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El nuevo cementerio nuclear, ¿a quién le afecta? Elaboración de mapas de controversia en la formación inicial del profesorado de ciencias

Naira Díaz Moreno
Alicia Fernández Oliveras
Beatriz Crujeiras Pérez
Carolina Martín Gámez

29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021 - 2021

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Desarrollo sostenible y cambio climático

Naira Díaz Moreno
María del Mar Felices de la Fuente

Docentes para el siglo XXI. Propuestas para la formación inicial del profesorado en competencias críticas y reflexivas - 24/05/2021

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Pensamiento crítico y literacidad: Análisis de los roles de género en la publicidad

María del Mar Felices de la Fuente
Naira Díaz Moreno

Propuestas para la formación inicial del profesorado en competencias críticas y reflexivas - 24/05/2021

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Uso de noticias sobre cambio climático para el desarrollo de habilidades argumentativas en profesorado en formación inicial

Naira Díaz Moreno
Carolina Martín Gámez
María del Mar Felices de la Fuente

1er Congreso Internacional sobre Educación Científica y Problemas Relevantes para la Ciudadanía. Libro de actas - 2020

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Objetivos de desarrollo sostenible en la formación inicial del profesorado. Análisis de concepciones y usos didácticos

María del Mar Felices de la Fuente
Naira Díaz Moreno
Anabella Garzón Fernández

X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas - 2020

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Contenidos controvertidos como estrategia para formar el pensamiento crítico. Estudio de ideas previas en la formación inicial del profesorado

María del Mar Felices de la Fuente
Naira Díaz Moreno

CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia - 2018

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