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Díaz Moreno, Naira Concepción Autor

Uso de noticias sobre cambio climático para el desarrollo de habilidades argumentativas en profesorado en formación inicial

  • Naira Díaz Moreno
  • Carolina Martín Gámez
  • María del Mar Felices de la Fuente

1er Congreso Internacional sobre Educación Científica y Problemas Relevantes para la Ciudadanía. Libro de actas - 2020

Open Access

Trabajar la argumentación a través de un juego de rol: ¿debemos instalar el cementerio nuclear?

  • Crujeiras-Pérez B.
  • Martín-Gamez C.
  • Díaz-Moreno N.
  • Fernández-Oliveras A.

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas - 1/1/2020

10.5565/rev/ensciencias.2888

Número de citas: 16 (Scopus) 18 (Dialnet)
  • Cuartil JCR: Q4 (2020)
  • Factor Impacto JCR: 1,217 (2020)
  • CiteScore: 2,4 (2025)
  • SJR: 0,495 (2020)
  • SNIP: 0,877 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,201
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Trabajando la visibilidad de mujeres científicas mediante talleres educativos: Una propuesta para la formación del profesorado de Educación Infantil

  • Alicia Fernández Oliveras
  • Carolina Martín Gámez
  • Naira Díaz Moreno

29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021 - 2021

Toma de decisiones en el contexto de una controversia sociocientífica sobre la gestión de residuos nucleares ¿Que operaciones y destrezas se requieren según futuros maestros?

  • Beatriz Crujeiras Pérez
  • Alicia Fernández Oliveras
  • Naira Díaz-Moreno
  • Carolina Martín Gámez

Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales - 2018

Open Access

Promoting Pre-Service Primary Teachers' Development of NOSI Through Specific Immersion and Reflection

  • Pérez B.C.
  • Díaz-Moreno N.

Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education - 1/1/2022

10.29333/ejmste/11795

Número de citas: 5 (Scopus)
  • CiteScore: 5 (2025)
  • SJR: 0,506 (2022)
  • SNIP: 1,111 (2022)

Problemas sociales relevantes en el aula de primaria: la “cartografía de la controversia” como método

  • Naira Díaz-Moreno
  • María del Mar Felices de la Fuente

REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales - 27/09/2017

Número de citas: 11 (Dialnet)

Percepciones y comprensión del alumnado del máster de educación sobre controversias sociocientíficas en ciencias

  • J. Eduardo Sierra Nieto
  • Naira Díaz-Moreno
  • Ester Caparrós Martín

Instructional strategies in teacher training - 2016

Percepciones del alumnado en formación inicial sobre el trabajo de temas controvertidos en el aula

  • María del Mar Felices de la Fuente
  • Naira Díaz-Moreno

Contenidos docentes de vanguardia - 15/12/2018

Número de citas: 1 (Dialnet)

Pensamiento crítico y literacidad: Análisis de los roles de género en la publicidad

  • María del Mar Felices de la Fuente
  • Naira Díaz Moreno

Propuestas para la formación inicial del profesorado en competencias críticas y reflexivas - 24/05/2021

Open Access

Operaciones y destrezas implicadas en la toma de decisiones sobre una problemática energética, identificadas por maestros en formación inicial

  • Naira Díaz-Moreno
  • Beatriz Crujeiras Pérez
  • Carolina Martín Gámez
  • Alicia Fernández Oliveras

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias - 1/4/2018

10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i2.2601

Número de citas: 2 (Scopus)
  • CiteScore: 1,7 (2025)
  • SJR: 0,379 (2018)
  • SNIP: 0,862 (2018)

Controversias socio-científicas en la prensa almeriense: estudios preliminares Libro

  • Naira Díaz-Moreno

2012

Determinación de una controversia socio-científica al nivel local: el caso del agua como recurso natural en la prensa almeriense Autor/a

  • Naira Díaz-Moreno
  • María Rut Jiménez Liso

2013

Número de citas: 2 (Dialnet)

Este autor no tiene conferencias.

Este autor no tiene patentes.

Open Access

Determinación de una controversia sociocientífica a nivel local: el caso del agua como recurso natural en prensa

  • Díaz Moreno N.
  • Liso R.

Ensenanza De Las Ciencias - 1/1/2014

10.5565/rev/ensciencias.1417

Número de citas: 2 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Factor Impacto JCR: 0,224 (2014)
  • CiteScore: 2,4 (2025)
  • SJR: 0,289 (2014)
  • SNIP: 0,798 (2014)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,45
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • Categorías SJR: Education (Q3)
Última actualización de los datos: 4/07/26 17:49
Próxima recolección programada: 11/07/26 3:00