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García Berbén, Ana Belén Autor

Nature vs nurture: learning conceptions and environment as precursors to learning strategy patterns and their outcomes

  • Shum A.
  • Fryer L.K.
  • Cano F.
  • Berbén A.B.G.
  • Pichardo-Martínez M.C.

Higher Education Research and Development - 1/1/2021

10.1080/07294360.2021.1985088

Número de citas: 3 (Web of Science) 2 (Scopus)
  • Factor Impacto JCR: 2,849 (2021)
  • CiteScore: 5,6 (2021)
  • SJR: 1,675 (2020)
  • SNIP: 2,583 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,656
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

How regulatory teaching impacts university students' perceptions of the teaching-learning process: The role of teacher training,Impacto de la enseñanza reguladora en la percepción del proceso de enseñanzaaprendizaje de los universitarios: El papel de la formación del profesorado

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Ana-Belén G. Berbén
  • Lucía Zapata Sevillano

Infancia y Aprendizaje - 27/09/2013

10.1174/021037013807533016

Número de citas: 9 (Web of Science) 10 (Scopus) 5 (Dialnet)
  • Cuartil JCR: Q4 (2013)
  • Factor Impacto JCR: 0,381 (2013)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,762 (2013)
  • CiteScore: 1,7 (2020)
  • SJR: 0,443 (2013)
  • SNIP: 0,765 (2013)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,572
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL

Relaciones entre preferencias de la enseñanza y enfoques de aprendizaje de los universitarios

  • Ana-Belén G. Berbén
  • María del Carmen Pichardo Martínez
  • Jesús de la Fuente Arias

Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development - 7/12/2007

10.1174/021037007782334319

Número de citas: 16 (Web of Science) 13 (Scopus) 13 (Dialnet)
  • CiteScore: 1,7 (2020)
  • SJR: 0,124 (2007)
  • SNIP: 0,086 (2007)

The gender perspective in teacher education: Innovating through psychological and cultural discourses

  • Ojeda J.
  • Valverde C.
  • Cecilia R.
  • Berben A.
  • Castillo M.

International Journal of Interdisciplinary Social Sciences - 1/12/2007

10.18848/1833-1882/cgp/v02i02/52288

Número de citas: 4 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • SJR: 0,139 (2007)
  • SNIP: 0,083 (2007)
  • Categorías SJR: Social Sciences (miscellaneous) (Q3)

Science Learning: A path analysis of its links with reading comprehension, question-asking in class and science achievement

  • Cano F.
  • García A.
  • Berbén A.
  • Justicia F.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION - 1/1/2014

10.1080/09500693.2013.876678

Número de citas: 20 (Web of Science) 10 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 1,132 (2014)
  • CiteScore: 3,2 (2020)
  • SJR: 1,949 (2014)
  • SNIP: 1,694 (2014)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,779
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • Categorías SJR: Education (Q1)

Doing gender in Spanish same-sex couples. The distribution of housework and childcare

  • Álvarez Bernardo G.
  • Romo Avilés N.
  • García Berbén A.

JOURNAL OF GENDER STUDIES - 18/8/2018

10.1080/09589236.2017.1287067

Número de citas: 5 (Web of Science) 2 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 1,362 (2018)
  • CiteScore: 3,4 (2020)
  • SJR: 0,342 (2018)
  • SNIP: 0,835 (2018)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,489
  • Categorías JCR: SOCIAL ISSUES
  • Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q2); Gender Studies (Q2); Social Sciences (miscellaneous) (Q2)

Cultural Competence and Social Work: Sexual and Gender Diversity in Two Universities in the South of Europe

  • Gloria Álvarez-Bernardo
  • Ana Belén García-Berbén
  • Adrián Salvador Lara-Garrido

JOURNAL OF HOMOSEXUALITY - 22/09/2022

10.1080/00918369.2022.2122361

Número de citas: 3 (Web of Science) 3 (Scopus)
  • Factor Impacto JCR: 2,6 (2022)
  • CiteScore: 5,1 (2022)
  • SJR: 0,997 (2022)
  • SNIP: 1,883 (2022)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,2
  • Categorías JCR: SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY
Open Access

“¿…recordáis vuestra primera agresión por ser LGTB?”: Un análisis de testimonios de personas LGTB en el movimiento #MeQueer

  • Adrián Salvador Lara-Garrido
  • Gloria Álvarez-Bernardo
  • Ana Belén García-Berbén

OBETS. Revista de Ciencias Sociales - 29/07/2022

10.14198/obets2022.17.2.09

Número de citas: 1 (Web of Science)
  • Cuartil JCR: Q2 (2022)
  • Factor Impacto JCR: 0,4 (2022)
  • CiteScore: 0,6 (2021)
  • SJR: 0,251 (2021)
  • SNIP: 0,881 (2021)
Open Access

Displaying families. Meaning and value of families of origin in samesex families,Displaying families. Significado y valor de las familias de origen en la homoparentalidad

  • Ana Belén García Berbén
  • Gloria Álvarez Bernardo

Politica y Sociedad - 1/1/2019

10.5209/poso.60019

Número de citas:
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 0,4 (2020)
  • SJR: 0,191 (2019)
  • SNIP: 0,636 (2019)
  • Categorías SJR: Sociology and Political Science (Q3)
Open Access

Same sex families and Spanish education system. A qualitative study,Las familias del mismo sexo y el sistema educativo español. UN estudio cualitativo

  • Ana Belén García Berbén
  • Nubia E. Rojo
  • Gloria Álvarez Bernardo

Profesorado - 1/07/2018

10.30827/profesorado.v22i3.8009

Número de citas:
  • CiteScore: 1,3 (2020)
  • SJR: 0,249 (2018)
  • SNIP: 0,591 (2018)

Proceso de enseñanza/aprendizaje en educación superior

  • Ana Belén García Berbén
  • Jesús de la Fuente Arias
  • Fernando Justicia Justicia
  • María del Carmen Pichardo Martínez

2008

Número de citas: 4 (Dialnet)
  • Dialnet

El aprendizaje experto y la autorregulación del aprendizaje

  • Fernando Justicia Justicia
  • Ana Belén García Berbén
  • Jesús de la Fuente Arias

Enciclopedia de psicología evolutiva y de la educación - 2007

Número de citas: 3 (Dialnet)
  • Dialnet

La autorregulación personal de los estudiantes universitarios

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Ana Belén García Berbén
  • J. Manuel Martínez

La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes - 2006

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet

University students’ achievement goals and approaches to learning in mathematics: A re-analysis investigating ‘learning patterns’

  • Cano F.
  • Berbén A.

Learning Patterns in Higher Education: Dimensions and Research Perspectives - 1/1/2013

10.4324/9781315885438

Número de citas: 2 (Scopus)

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Este autor no tiene patentes.

Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.

Scopus: 12

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Scopus: 16

Web of Science: 11

Última actualización de los datos: 1/06/24 8:36
Próxima recolección programada: 8/06/24 3:00