García Berbén, Ana Belén Autor
Learning Approaches and Reading Comprehension: The Role of Student Questioning and Prior Knowledge
- Fernando Justicia Justicia
- Ana Belén García Berbén
- Ángela García
- Francisco Cano García
Revista De Psicodidactica - 1/1/2014
- Cuartil JCR: Q2 (2014)
- Cuartil SJR: Q2
- Factor Impacto JCR: 1,308 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,119 (2014)
- CiteScore: 5,1 (2020)
- SJR: 0,625 (2014)
- SNIP: 1,045 (2014)
- Impacto JCR a 5 años: 0,921
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
- Categorías SJR: Education (Q2); Developmental and Educational Psychology (Q3)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Learning approaches, self-regulation and achievement in three European universities
- De La Fuente Arias J.
- Pichardo M.
- Justicia F.
- Berbén A.
Psicothema - 1/11/2008
- Cuartil JCR: Q2 (2008)
- Cuartil SJR: Q2
- Factor Impacto JCR: 1,213 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,672 (2008)
- CiteScore: 5,3 (2020)
- SJR: 0,415 (2008)
- SNIP: 0,879 (2008)
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q2)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Learning approaches, self-regulation and achievement in three European universities,Enfoques de aprendizaje, autorregulación y rendimiento en tres universidades Europeas
- De La Fuente Arias, J.
- Pichardo, M.C.
- Justicia, F.
- Berbén, A.
Psicothema - 2008
- Cuartil SJR: Q2
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q2)
- ORCID
“Miniteachers”: technological and gamified program to enhance the motivation on primary school children
- Carrión V.A.L.
- Blumen S.
- Berbén A.B.G.
Revista de Psicologia (Peru) - 1/1/2021
- CiteScore: 0,7 (2020)
- SJR: 0,182 (2020)
- SNIP: 0,463 (2020)
Nature vs nurture: learning conceptions and environment as precursors to learning strategy patterns and their outcomes
- Shum A.
- Fryer L.K.
- Cano F.
- Berbén A.B.G.
- Pichardo-Martínez M.C.
Higher Education Research and Development - 1/1/2021
- Factor Impacto JCR: 2,849 (2021)
- CiteScore: 5,6 (2021)
- SJR: 1,675 (2020)
- SNIP: 2,583 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 3,656
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Perception of the teaching-learning process and academic achievement in diverse instructional contexts of Higher Education
- de la Fuente Arias, Jesus
- Martinez Vicente, Jose Manuel
- Peralta Sanchez, Francisco Javier
- Garcia Berben, Ana Belen
Psicothema - 25/11/2010
- Cuartil JCR: Q3 (2010)
- Cuartil SJR: Q2
- Factor Impacto JCR: 0,939 (2010)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,166 (2010)
- CiteScore: 5,3 (2020)
- SJR: 0,439 (2010)
- SNIP: 0,761 (2010)
- Impacto JCR a 5 años: 1,018
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q2)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Perception of the teaching-learning process and academic achievement in diverse instructional contexts of Higher Education,Percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje y rendimiento académico en diferentes contextos instruccionales de la Educación superior
- de la Fuente Arias, J.
- Vicente, J.M.M.
- Sánchez, F.J.P.
- Berbén, A.B.G.
Psicothema - 2010
- Cuartil SJR: Q2
- Factor Impacto JCR: 0,939 (2010)
- Impacto JCR a 5 años: 1,018
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q2)
- ORCID
Psychometric Validation of the Portuguese Version of the Modern Homonegativity Scale among Portuguese College Students
- Ana Belén García-Berbén
- Henrique Pereira
- Adrián S. Lara-Garrido
- Gloria Álvarez-Bernardo
- Graça Esgalhado
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education - 18/08/2022
- CiteScore: 2 (2021)
- SJR: 0,337 (2021)
- SNIP: 0,864 (2021)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
“¿…recordáis vuestra primera agresión por ser LGTB?”: Un análisis de testimonios de personas LGTB en el movimiento #MeQueer
- Adrián Salvador Lara-Garrido
- Gloria Álvarez-Bernardo
- Ana Belén García-Berbén
OBETS. Revista de Ciencias Sociales - 29/07/2022
- Cuartil JCR: Q2 (2022)
- Factor Impacto JCR: 0,4 (2022)
- CiteScore: 0,6 (2021)
- SJR: 0,251 (2021)
- SNIP: 0,881 (2021)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Relaciones entre preferencias de la enseñanza y enfoques de aprendizaje de los universitarios
- Ana-Belén G. Berbén
- María del Carmen Pichardo Martínez
- Jesús de la Fuente Arias
Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development - 7/12/2007
- CiteScore: 1,7 (2020)
- SJR: 0,124 (2007)
- SNIP: 0,086 (2007)
- Dialnet
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
El aprendizaje experto y la autorregulación del aprendizaje
- Fernando Justicia Justicia
- Ana Belén García Berbén
- Jesús de la Fuente Arias
Enciclopedia de psicología evolutiva y de la educación - 2007
- Dialnet
La autorregulación personal de los estudiantes universitarios
- Jesús de la Fuente Arias
- Ana Belén García Berbén
- J. Manuel Martínez
La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes - 2006
- Dialnet
Proceso de enseñanza/aprendizaje en educación superior
- Ana Belén García Berbén
- Jesús de la Fuente Arias
- Fernando Justicia Justicia
- María del Carmen Pichardo Martínez
2008
- Dialnet
University students’ achievement goals and approaches to learning in mathematics: A re-analysis investigating ‘learning patterns’
- Cano F.
- Berbén A.
Learning Patterns in Higher Education: Dimensions and Research Perspectives - 1/1/2013
- Scopus
- ORCID
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Este autor no tiene patentes.
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Índice h
Scopus: 12
Web of Science: 10
Índice i10
Scopus: 16
Web of Science: 11
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo SEJ2007-66843Desde: 1 de octubre de 2007Hasta: 30 de septiembre de 2010Financiado por: MECImporte de financiación: 16.630,37 EURRol: Investigador