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García Berbén, Ana Belén Autor

Factor structure of the Self-Regulation Questionnaire (SRQ) at spanish universities

  • María del Carmen Pichardo Martínez
  • Fernando Justicia Justicia
  • Jesús de la Fuente Arias
  • José Manuel Martínez Vicente
  • Ana-Belén G. Berbén

Spanish Journal of Psychology - 1/1/2014

10.1017/sjp.2014.63

Número de citas: 35 (Web of Science) 36 (Scopus) 5 (Dialnet)
  • Cuartil JCR: Q3 (2014)
  • Factor Impacto JCR: 0,586 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,286 (2014)
  • CiteScore: 1,9 (2020)
  • SJR: 0,363 (2014)
  • SNIP: 0,631 (2014)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,92
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY

BULLYING AMONG STUDENTS: KNOWLEDGE, PERCEPTIONS AND ATTITUDES OF FUTURE TEACHERS

  • Benitez, Juan L.
  • Berben, Ana G.
  • Fernandez, Maria

RIE-REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA - 2006

Número de citas: 10 (Web of Science)

Analysis of trainee teachers' learning: are their learning approaches in a continuum?

  • BERBEN, Ana Belen G. A. R. C. I. A.
  • ARIAS, Jesus D. E. L. A. F. U. E. N. T. E.
  • JUSTICIA, Fernando J. U. S. T. I. C. I. A.
  • MARTINEZ, Maria del Carmen P. I. C. H. A. R. D. O.

REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO-RIFOP - 12/2005

Conocimientos hacia la Homosexualidad y Homonegatividad Moderna en Estudiantes de Educación Universitarios

  • Adrián Salvador Lara-Garrido
  • Gloria Álvarez-Bernardo
  • Ana Belén García-Berbén

Revista Internacional de Educación para la Justicia Social - 5/12/2023

10.15366/riejs2023.12.2.012

Número de citas:

The study of expectations at the university: Analysis of empirical works and future lines of investigation

  • Martínez M.
  • Berbén A.
  • Arias J.
  • Justicia F.

Revista Electronica de Investigacion Educativa - 1/12/2007

Número de citas: 1 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q4
  • Categorías SJR: Education (Q4)
Open Access

The study of the expectations at the University: Analysis of empirical projects and future lines of investigation | El estudio de las expectativas en la universidad: Análisis de trabajos empíricos y futuras líneas de investigación

  • Pichardo Martínez M.
  • García Berbén A.
  • De la Fuente Arias J.
  • Justicia Justicia F.

Revista Electronica de Investigacion Educativa - 30/5/2007

Número de citas: 15 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q4
  • CiteScore: 1,8 (2020)
  • SJR: 0,101 (2007)
  • Categorías SJR: Education (Q4)

The study of the expectations at the University: Analysis of empirical projects and future lines of investigation,El estudio de las expectativas en la universidad: Análisis de trabajos empíricos y futuras líneas de investigación

  • Pichardo Martínez, M. del C.
  • García Berbén, A.B.
  • De la Fuente Arias, J.
  • Justicia Justicia, F.

Revista Electronica de Investigacion Educativa - 2007

  • Cuartil SJR: Q4
  • Categorías SJR: Education (Q4)
  • ORCID

Enfoques de aprendizaje, percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje y rendimiento de universitarios

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Fernando Justicia Justicia
  • Ana Belén García Berbén

Revista de Psicología y Educación - 2005

Número de citas: 3 (Dialnet)
  • Dialnet
Open Access

“Miniteachers”: technological and gamified program to enhance the motivation on primary school children

  • Carrión V.A.L.
  • Blumen S.
  • Berbén A.B.G.

Revista de Psicologia (Peru) - 1/1/2021

10.18800/psico.202102.016

Número de citas:
  • CiteScore: 0,7 (2020)
  • SJR: 0,182 (2020)
  • SNIP: 0,463 (2020)
Open Access

Learning Approaches and Reading Comprehension: The Role of Student Questioning and Prior Knowledge

  • Fernando Justicia Justicia
  • Ana Belén García Berbén
  • Ángela García
  • Francisco Cano García

Revista De Psicodidactica - 1/1/2014

10.1387/revpsicodidact.10186

Número de citas: 17 (Web of Science) 12 (Scopus) 7 (Dialnet)
  • Cuartil JCR: Q2 (2014)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 1,308 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,119 (2014)
  • CiteScore: 5,1 (2020)
  • SJR: 0,625 (2014)
  • SNIP: 1,045 (2014)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,921
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
  • Categorías SJR: Education (Q2); Developmental and Educational Psychology (Q3)

University students’ achievement goals and approaches to learning in mathematics: A re-analysis investigating ‘learning patterns’

  • Cano F.
  • Berbén A.

Learning Patterns in Higher Education: Dimensions and Research Perspectives - 1/1/2013

10.4324/9781315885438

Número de citas: 2 (Scopus)

La autorregulación personal de los estudiantes universitarios

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Ana Belén García Berbén
  • J. Manuel Martínez

La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes - 2006

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet

El aprendizaje experto y la autorregulación del aprendizaje

  • Fernando Justicia Justicia
  • Ana Belén García Berbén
  • Jesús de la Fuente Arias

Enciclopedia de psicología evolutiva y de la educación - 2007

Número de citas: 3 (Dialnet)
  • Dialnet

Proceso de enseñanza/aprendizaje en educación superior

  • Ana Belén García Berbén
  • Jesús de la Fuente Arias
  • Fernando Justicia Justicia
  • María del Carmen Pichardo Martínez

2008

Número de citas: 4 (Dialnet)
  • Dialnet

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