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Gómez Hurtado, Inmaculada Autor

20 Años sobre el Impacto de la Investigación Educativa en la Práctica. Algunas Recomendaciones y Propuestas de Mejora

  • Mª del Pilar García Rodríguez
  • José Manuel Coronel Llamas
  • Inmaculada Gónzález-Falcón
  • Inmaculada Gómez-Hurtado

REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación - 20/12/2023

10.15366/reice2024.22.1.007

  • ORCID

Are Educational Leaders in Compulsory Schools Inclusive? A Teacher’s Perspective

  • Inmaculada Gómez-Hurtado
  • María Del Pilar García-Rodríguez
  • Inmaculada González-Falcón
  • Jose M. Coronel-Llamas

Leadership and Policy in Schools - 15/08/2023

10.1080/15700763.2023.2244578

Número de citas: 1 (Web of Science)
  • CiteScore: 2,4 (2022)
  • SJR: 0,598 (2022)
  • SNIP: 0,886 (2022)

Barriers and facilitators for leading the development of inclusive school cultures in Chile

  • René Valdés
  • Inmaculada Gómez-Hurtado

International Journal of Inclusive Education - 7/08/2023

10.1080/13603116.2023.2241861

Número de citas:
  • CiteScore: 6,2 (2022)
  • SJR: 0,825 (2022)
  • SNIP: 1,675 (2022)

Heritage Education and Special Education: Working on Emotions with Differently Abled People through Heritage

  • Inmaculada Gómez-Hurtado
  • Jose María Cuenca López

Heritage & Society - 26/09/2022

10.1080/2159032x.2022.2126221

Número de citas:
  • CiteScore: 0,8 (2022)
  • SJR: 0,203 (2022)
  • SNIP: 0,663 (2022)

El desarrollo profesional del profesorado de español para estudiantes inmigrantes: Logros y retos pendientes

Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, - 1/01/2022

  • ORCID

Educando las emociones: investigación-acción sobre un programa de educación emocional para el alumnado de educación primaria.

  • Rocío Pérez López
  • Inmaculada Gómez Hurtado

Revista Investigación en la Escuela - 2021

10.12795/ie.2021.i104.02

  • ORCID
Open Access

Inclusive leadership: Good managerial practices to address cultural diversity in schools

  • Gómez‐hurtado I.
  • Valdés R.
  • González‐falcón I.
  • Vargas F.J.

Social Inclusion - 1/1/2021

10.17645/si.v9i4.4611

Número de citas: 4 (Web of Science)
  • Factor Impacto JCR: 1,543 (2021)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,052
  • Categorías JCR: SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY
Open Access

Prácticas de aula de los profesionales de pedagogía terapéutica para atender a la diversidad: hacia un enfoque inclusivo

  • García-Prieto F.J.
  • Delgado-García M.
  • Gómez-Hurtado I.
  • Maya A.M.

Educar - 5/07/2021

10.5565/rev/educar.1299

Número de citas:
  • CiteScore: 0,8 (2020)
  • SJR: 0,23 (2020)
  • SNIP: 0,24 (2020)

Evaluación de una propuesta didáctica basada en el trabajo por proyectos para conocer el patrimonio de Cartaya desde la cultura gastronómica: concepciones y perspectivas docentes

  • Rocío Raposo-Camacho
  • Inmaculada Gómez-Hurtado

revistamultidisciplinar.com - 05/2021

10.23882/di2163

  • ORCID
Open Access

Distributing leadership or distributing tasks? The practice of distributed leadership by management and its limitations in two spanish secondary schools

  • Gómez-Hurtado I.
  • González-Falcón I.
  • Coronel-Llamas J.M.
  • García-Rodríguez M.d.P.

Education Sciences - 1/5/2020

10.3390/educsci10050122

Número de citas: 1 (Web of Science)

La cultura colaborativa para el desarrollo de la inclusión Escolar.

Caminando hacia la inclusión escolar: El proyecto INCLUREC. - 2019

  • ORCID

El Proyecto INCLUREC: Recursos para la inclusión.

Caminando hacia la inclusión escolar: El proyecto INCLUREC. - 2019

  • ORCID

Caminando hacia la inclusión escolar: El proyecto INCLUREC.

Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva - 12/2019

  • ORCID

Use of Facebook in Primary Teacher Training: Experimental Analysis”.

Innovative Applications of Online Pedagogy and Course Design - 2018

  • ORCID

Protective capacity of immigrant families in times of economic risis. consequences for their children’s socio-educational inclusion.

Understanding Cultural Diversity: Perceptions, Opportunities and Challenges - 2018

  • ORCID

Trayectorias del profesorado del aula temporal de adaptación lingüística: Valoraciones de la comunidad educativa.

La atención educativa al alumnado de origen extranjero. Las aulas especiales a examen. - 2018

  • ORCID

The Real Happiness in Education: The Inclusive Curriculum.

  • Lopez-Cobo I.
  • Gómez-Hurtado I.
  • Ainscow M.

The Routledge Handbook of Positive Communication. - 15/1/2018

Número de citas:

La Ciudad del Arco Iris. Una apuesta por la colaboración Universidad-Escuela en el Grado de Educación Infantil

Innovación docente en Educación Infantil - 2016

  • ORCID

Internationalising lifelong learning as a development cooperation strategy: the case of special education school principals in the saharawi refugee camps.

Internationalization in Teacher Education - 2014

  • ORCID

El desarrollo del currículum en el aula inclusiva.

  • Inmaculada Gómez Hurtado

Manual de Didáctica. Aprender a enseñar. - 2013

Número de citas:
  • ORCID

Adaptación de recursos para alumnado con discapacidad motórica: el proyecto INCLUREC.

XVI Congreso Internacional Y XXXVI Jornadas de Universidd y Educación Inclusiva - 04/2019

  • ORCID

Educational Leadership, Diversity of Contexts and school sucess.

ECER. Bolzano. 2018 - 09/2018

  • ORCID

Cómo gestionan los equipos directivos la diversidad en centros de educación compensatoria

Simposio Conectando Redes: La relación entre la investigación y la práctica educativa - 06/2018

  • ORCID

El proyecto INCLUREC: una experiencia de aprendizaje servicio.

  • Asunción Moya Maya
  • Inmaculada Gómez Hurtado

Liderando investigación y prácticas inclusivas. XV Congreso Internacional y XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Universidad de Granada - 03/2018

Número de citas:
  • ORCID

Liderazgo inclusivo en un centro de educación compensatoria: Dificultades y éxitos.

Liderando investigación y prácticas inclusivas. XV Congreso Internacional y XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Universidad de Granada. - 03/2018

  • ORCID

Creación de "Equipos de apoyo mutuo para el éxito escolar". Fase preparatoria: Narrativas de investigación.

  • María José Carrasco Macías
  • Carmen Gallego Vega
  • Asunción Moya Maya
  • Margarita R. Rodríguez-Gallego
  • Carmen Corujo-Vélez
  • Manuel Cotrina García
  • Inmaculada Gómez Hurtado
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XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. - 2017

Número de citas:
  • ORCID

Trabajar las emociones a través de la Educación Patrimonial con personas con capacidades diferentes: una aproximación teórica.

II Jornadas Prácticas y reflexiones en Educación Patrimonial. - 2017

  • ORCID

Educación ciudadana y enseñanza de la historia en ambientes escolares de pluralidad cultural.

I Congreso Internacional de Educación Histórica y Adquisición de competencias clave. - 2017

  • ORCID

Trabajar actividades económicas en el grado de Educación Primaria: una experiencia en la ciudad del Arcoíris

II International Congress on Interdisiciplinarity in social adn Human Sciences - 2017

  • ORCID

Trabajar las emociones desde la Educación Patrimonial para atender a la diversidad del aula.

  • José María Cuenca López
  • Inmaculada Gómez Hurtado

XXVIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. - 2017

Número de citas:
  • ORCID

Este autor no tiene patentes.

Open Access

USE OF THE FACEBOOK SOCIAL NETWORK AS A TOOL FOR LEARNING IN UNIVERSITY STUDENTS: INTEGRATED STUDY ON PERCEPTIONS

  • Gomez-Hurtado, Inmaculada
  • Garcia Prieto, Francisco Javier
  • Delgado-Garcia, Manuel

PERSPECTIVA EDUCACIONAL - 2018

Número de citas: 5 (Web of Science)

The Management Team in Promoting Social Justice: Towards Inclusive Leadership

  • Gomez-Hurtado, Inmaculada

REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACION PARA LA JUSTICIA SOCIAL - 12/2014

Número de citas: 7 (Web of Science)

Scopus: 4

Web of Science: 7

Scopus: 2

Web of Science: 5

Última actualización de los datos: 29/06/24 9:55
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