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Perales Palacios, Francisco Javier Autor

GREENING CURRICULUM AND SUSTAINABILITY: NEW OPPORTUNITIES IN THE TEACHERS PROFESSIONALIZATION

  • Gutierrez-Perez, Jose
  • Javier Perales-Palacios, F.

PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO - 05/2012

Número de citas: 6 (Web of Science)

Training and Environmental Education. An experience at the Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de la Patagonia

  • Maria Raimondo, Ana
  • Gutierrez Perez, Jose
  • Perales Palacios, F. Javier

PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO - 05/2012

Número de citas: 2 (Web of Science)
Open Access

Greening curriculum & sustainability: New opportunities in the teachers professionalization. Leading article

  • Gutiérrez-Pérez J.
  • Perales-Palacios F.

Profesorado - 1/5/2012

Número de citas: 4 (Scopus)
  • CiteScore: 1,3 (2020)
  • Categorías SJR: Education
Open Access

Training and Environmental Education: An integrative learning experience based on the problems of the territory

  • Raimondo A.
  • Gutiérrez Pérez J.
  • Perales Palacios F.

Profesorado - 1/5/2012

Número de citas:
  • CiteScore: 1,3 (2020)
  • Categorías SJR: Education

Defective vision and achievement in Primary Education: A pilot study in Granada

  • del Mar Lazaro, Ma
  • Garcia, Jose-Antonio
  • Perales, Francisco-Javier

REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO-RIFOP - 04/2013

Número de citas: 1 (Web of Science)
Open Access

Possibilities of subjective scaling as an analitical tool of preservice science teachers spontaneous thinking

  • Alvarez-Suarez, Pedro
  • Cepero-Espinosa, Sergio
  • Arce, Constantino
  • Javier Perales-Palacios, Francisco

PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO - 1/05/2013

Número de citas: 1 (Web of Science)
  • CiteScore: 1,3 (2020)
  • SJR: 0,103 (2013)
  • SNIP: 0,044 (2013)

Implementación del Master de Profesorado de Secundaria: aspectos metodológicos y resultados de su evaluación

  • Alicia Benarroch Benarroch
  • Sergio Cepero Espinosa
  • Francisco Javier Perales Palacios

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias - 11/2013

10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2013.v10.iextra.08

Número de citas: 11 (Web of Science) 6 (Dialnet)

Imagen de la Física universitaria: el punto de vista del profesor y del alumno

  • Francisco Javier Perales Palacios
  • Rafael Huertas
  • José Antonio García García
  • Luis Gómez Robledo

Didáctica de las ciencias experimentales y sociales - 2013

10.7203/dces.27.2381

Número de citas: 1 (Dialnet)
Open Access

La reforma de la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria: propuesta de un diseño del currículo basado en competencias

  • Francisco Javier Perales Palacios

Ensenanza de Las Ciencias - 1/03/2014

10.5565/rev/ensciencias.898

Número de citas: 6 (Scopus) 4 (Dialnet)
  • Factor Impacto JCR: 0,224 (2014)
  • CiteScore: 1,5 (2020)
  • SJR: 0,289 (2014)
  • SNIP: 0,787 (2014)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,45
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Greening the curricula: A comparison between primary and secondary eco-school projects

  • López-Alcarria A.
  • Gutiérrez-Pérez J.
  • Perales-Palacios J.
  • Burgos-Peredo O.

International Journal of Sustainability Education - 1/1/2014

10.18848/2325-1212/cgp/v09i02/55261

Número de citas: 1 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q4
  • CiteScore: 0,3 (2017)
  • SJR: 0,109 (2014)
  • SNIP: 0,083 (2014)
  • Categorías SJR: Education (Q4)

Preconceptos de los alumnos en optica geométrica: un estudio correlacional

  • Francisco Javier Perales Palacios
  • Francisco Nievas Cazorla

IX Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales : Crónica - Comunicaciones. [Tarragona], 12-17 septiembre de 1988 - 1989

Número de citas:
  • Dialnet

La evolución del conocimiento sobre la naturaleza corpuscular de la materia

  • Alicia Benarroch Benarroch
  • Nicolás Marín Martínez
  • Francisco Javier Perales Palacios

La didáctica de las ciencias: tendencias actuales - 1999

Número de citas:
  • Dialnet

La resolución de problemas en física Francisco Javier Perales Palacios

Resolución de problemas F. Javier Perales Palacios ; [con la colaboración de] Pedro Álvarez Suárez ... [et al.]

Este autor no tiene conferencias.

Este autor no tiene patentes.

Learning biology and geology through a participative teaching approach: the effect on student attitudes towards science and academic performance

  • Aguilera D.
  • Perales-Palacios F.

JOURNAL OF BIOLOGICAL EDUCATION - 1/1/2019

10.1080/00219266.2019.1569084

Número de citas: 5 (Web of Science) 1 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,764 (2019)
  • CiteScore: 1,6 (2020)
  • SJR: 0,379 (2020)
  • SNIP: 0,825 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,006
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • Categorías SJR: Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous) (Q2); Education (Q2)

Scopus: 7

Web of Science: 8

Scopus: 6

Web of Science: 7

Última actualización de los datos: 8/06/24 9:31
Próxima recolección programada: 15/06/24 3:00