Perales Palacios, Francisco Javier Autor
Evaluating a Secondary Education Urban Ecology Project within the Framework of a Problem-Based Learning Methodology
- Joaquin Ayerbe-López
- F. Javier Perales
Education Sciences - 1/09/2023
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Evaluation of an action-research project by university environmental volunteers
- Maria Raimondo, Ana
- Monti, Alejandro J. A.
- Javier Perales-Palacios, F.
- Gutierrez-Perez, Jose
INTERNATIONAL RESEARCH IN GEOGRAPHICAL AND ENVIRONMENTAL EDUCATION - 2/1/2017
10.1080/10382046.2016.1217077 Ver en origen
- Cuartil SJR: Q2
- CiteScore: 3,1 (2020)
- SJR: 0,318 (2017)
- SNIP: 1,243 (2017)
- Categorías SJR: Geography, Planning and Development (Q2); Education (Q3); Management, Monitoring, Policy and Law (Q3)
Factors influencing adolescent eating behaviour: Application and validation of a diagnostic instrument
- Benarroch A.
- Pérez S.
- Perales J.
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/12/2011
- Cuartil SJR: Q3
- CiteScore: 1 (2020)
- SJR: 0,315 (2011)
- SNIP: 0,674 (2011)
- Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
Graphic representation of force in secondary education: Analysis and alternative educational proposals
- Jiménez-Valladares J.
- Perales-Palacios F.
Physics Education - 1/1/2001
- CiteScore: 1,2 (2020)
- SNIP: 0,821 (2001)
- Categorías SJR: Education; Physics and Astronomy (miscellaneous)
GREENING CURRICULUM AND SUSTAINABILITY: NEW OPPORTUNITIES IN THE TEACHERS PROFESSIONALIZATION
- Gutierrez-Perez, Jose
- Javier Perales-Palacios, F.
PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO - 05/2012
Greening curriculum & sustainability: New opportunities in the teachers professionalization. Leading article
- Gutiérrez-Pérez J.
- Perales-Palacios F.
Profesorado - 1/5/2012
- CiteScore: 1,3 (2020)
- Categorías SJR: Education
Greening the curricula: A comparison between primary and secondary eco-school projects
- López-Alcarria A.
- Gutiérrez-Pérez J.
- Perales-Palacios J.
- Burgos-Peredo O.
International Journal of Sustainability Education - 1/1/2014
10.18848/2325-1212/cgp/v09i02/55261
- Cuartil SJR: Q4
- CiteScore: 0,3 (2017)
- SJR: 0,109 (2014)
- SNIP: 0,083 (2014)
- Categorías SJR: Education (Q4)
Ideas previas en óptica geométrica: un estudio descriptivo
- Francisco Javier Perales Palacios
- Francisco Nievas Cazorla
Investigación en la escuela - 1991
- Dialnet
Imagen de la Física universitaria: el punto de vista del profesor y del alumno
- Francisco Javier Perales Palacios
- Rafael Huertas
- José Antonio García García
- Luis Gómez Robledo
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales - 2013
Implementación del Master de Profesorado de Secundaria: aspectos metodológicos y resultados de su evaluación
- Alicia Benarroch Benarroch
- Sergio Cepero Espinosa
- Francisco Javier Perales Palacios
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias - 11/2013
10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2013.v10.iextra.08
La evolución del conocimiento sobre la naturaleza corpuscular de la materia
- Alicia Benarroch Benarroch
- Nicolás Marín Martínez
- Francisco Javier Perales Palacios
La didáctica de las ciencias: tendencias actuales - 1999
- Dialnet
La resolución de problemas en física Francisco Javier Perales Palacios
Preconceptos de los alumnos en optica geométrica: un estudio correlacional
- Francisco Javier Perales Palacios
- Francisco Nievas Cazorla
IX Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales : Crónica - Comunicaciones. [Tarragona], 12-17 septiembre de 1988 - 1989
- Dialnet
Este autor no tiene conferencias.
Este autor no tiene patentes.
Learning biology and geology through a participative teaching approach: the effect on student attitudes towards science and academic performance
- Aguilera D.
- Perales-Palacios F.
JOURNAL OF BIOLOGICAL EDUCATION - 1/1/2019
- Cuartil SJR: Q2
- Factor Impacto JCR: 0,764 (2019)
- CiteScore: 1,6 (2020)
- SJR: 0,379 (2020)
- SNIP: 0,825 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 1,006
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Categorías SJR: Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous) (Q2); Education (Q2)
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Scopus: 7
Web of Science: 8
Índice i10
Scopus: 6
Web of Science: 7
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Otros identificadores
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VIAF
Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo P20_00094Desde: 5 de octubre de 2021Hasta: 31 de diciembre de 2022Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 38.072,00 EURRol: Investigador
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Acrónimo PID2020-116097RB-I00Desde: 1 de septiembre de 2021Hasta: 31 de agosto de 2025Financiado por: MECImporte de financiación: 37.500,00 EURRol: Investigador
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Acrónimo UAL2020-SEJ-D1784Desde: 1 de enero de 2021Hasta: 31 de diciembre de 2022Financiado por: Universidad de AlmeríaImporte de financiación: 30.000,00 EURRol: Investigador
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Acrónimo P11-SEJ-07385Desde: 30 de abril de 2013Hasta: 30 de abril de 2017Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 93.175,75 EURRol: Investigador