Gázquez Hernández, Juan Francisco Author
Las TIC para promover la Autonomía Personal y la Inclusión Social de Personas con Discapacidad
- Gázquez Hernández, Juan Francisco
- Martínez Sánchez, Antonio
Revista de Educación Inclusiva - 2024
El educador social en el entrenamiento cognitivo de personas con daño cerebral adquirido para su inclusión social
- Juan Francisco Gázquez Hernández
- María del Mar Miralles Dionis
- José Manuel Aguilar Parra
Revista Nacional e Internacional de Educación Inclusiva - 8/11/2021
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An Inclusive View of the Disability of Secondary School Students
- Cristina Méndez-Aguado
- Rubén Trigueros
- Jose Manuel Aguilar
- Noelia Navarro-Gómez
- Mª del Pilar Díaz-López
- Juan Miguel Fernández Campoy
- Juan Gázquez-Hernández
- José Carrión
INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH - 1/12/2020
- JCR Quartile: Q2 (2020)
- JCR Impact Factor: 3.39 (2023)
- CiteScore: 7.3 (2023)
- SJR: 0.747 (2020
- SNIP: 1.318 (2020
- JCR 5-year Impact Factor: 3.789
- JCR Categories: PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH
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Revisión sistemática de la literatura existente sobre programas de intervenciones para la reducción de los estados de ansiedad de los universitarios frente al rendimiento académico en los exámenes
- Juan Francisco Gázquez Hernández
Investigación en Psicología, Salud y Educación - 31/10/2024
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La brecha digital en la educación superior: análisis de la universidad pública española
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- Isabel Mercader Rubio,
La psicología y los desafíos pedagógicos ante el mundo digital - 11/2023
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Educación Social y Discapacidad: Aplicación del programa Gradior4.0 para la mejora Cognitiva en personas con Daño Cerebral Adquirido
- Gázquez Hernández, Juan Francisco
Universidad de Almería - 30/09/2022
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Respuesta educativa al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo asociada a discapacidad en educación obligatoria
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Editorial Grao - 15/11/2021
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Equilibrio emocional de educador/educadora social en el desempeño de su profesión
- Juan Francisco Gázquez Hernández
Retos actuales de educación y salud transcultural (2) - 2014
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