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Hernández Villalobos, Lorenzo Autor

Acciones docentes clave para desarrollar el enfoque de indagación: rúbrica y red sistémica para su análisis

  • Luis Delgado-Mayoral
  • Jara García-Ruiz
  • Manuela González-Herrera
  • Lorenzo Hernández Villalobos
  • M.Rut Jiménez-Liso
  • Rafael López-Gay Lucio-Villegas
  • Lorena Manzano Sánchez
  • María Martínez-Chico
  • Iñigo Rodríguez-Arteche
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Ápice: revista de educación científica - 2/07/2025

10.17979/arec.2025.9.1.11212

Aprender a diseñar situaciones de aprendizaje de ciencias y diseñar para aprender ciencias

  • Manuela González Herrera
  • Jara García Ruiz
  • Luis Delgado Mayoral
  • María Auxiliadora Ruiz Domínguez
  • Víctor Fernández Manzano
  • Lorenzo Hernández Villalobos
  • María Martínez Chico
  • Rafael López-Gay
  • María Rut Jiménez Liso
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Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática - 2/09/2025

Autopercepción de aprendizaje y emociones de futuros maestros durante una secuencia de indagación

  • Rafael López Gay
  • Lorenzo Hernández Villalobos
  • Iñigo Rodríguez Arteche
  • Luis Delgado Mayoral
  • Manuela González Herrera
  • Jara García Ruiz
  • María Martínez Chico
  • Marina Nieto Ramos
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31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 - 2024

Número de citas: 1 (Dialnet)

Desarrollo de prácticas clave de diseño en ciencias para futuros maestros

  • Lucía Fernández Rodríguez

31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales. “Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030” - 4/09/2024

10.36443/9788418465901

Dificultades y propuestas para utilizar las noticias científicas de la prensa en el aula de ciencias

  • María Rut Jiménez Liso
  • Joaquín Lapetina
  • Lorenzo Hernández Villalobos

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias - 2010

10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2010.v7.i1.07

Número de citas: 26 (Dialnet)

Dificultades y propuestas para utilizar las noticias científicas de la prensa en el aula de ciencias.

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias - 10/07/2010

  • ORCID
Open Access

Educomunicación y noticias científicas en los libros de Ciencias para el Mundo Contemporáneo.

  • Lorenzo Hernández Villalobos
  • María Rut Jiménez Liso

Didáctica de las ciencias experimentales y sociales - 2016

10.7203/dces.31.6841

Número de citas: 0 (Web of Science) 2 (Dialnet)

Educomunicación y noticias científicas en los libros de Ciencias para el Mundo Contemporáneo.

Didáctica de las ciencias experimentales y sociales - 1/04/2016

  • ORCID

Identificación de prácticas clave de enseñanza: Búsqueda de pruebas en el enfoque de indagación

  • Luis Delgado Mayoral
  • María Rut Jiménez Liso
  • Jara García Ruiz
  • Lorena Manzano Sánchez
  • María Auxiliadora Ruiz Domínguez
  • Manuela González Herrera
  • Lorenzo Hernández Villalobos
  • Rafael López-Gay
  • María Martínez Chico
  • Luisa López Banet
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Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática - 2025

Imágenes de la ciencia en las noticias científicas de la prensa almeriense

  • Joaquín Lapetina
  • María Rut Jiménez Liso
  • Lorenzo Hernández

XXII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. - 13/09/2006

Número de citas: 1 (Dialnet)

Este autor no tiene libros o capítulos

Divulgación científica para el aula: presencia y tratamiento de las noticias científicas y propuestas de educomunicación Autor/a

  • Lorenzo Hernández Villalobos
  • María Rut Jiménez Liso

17/07/2016

Divulgación científica: ¿noticias sobre eventos científicos o alfabetización científica?

21/11/2007

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Divulgación científica y pensamiento crítico en el aula de ciencias.

II Workshop Investigar en Ciencias. - 27/04/2017

  • ORCID

El contenido como medio: ¡cambia el título de las unidades!

  • Lorenzo Hernández Villalobos

Vicerrectorado de Enseñanzas Oficiales y de Formación Continua junto con el CEP Almería - 2019

  • ORCID

Este autor no tiene patentes.

Enseñar ciencias por indagación: ¿reconocimiento o resistencia?

FECYT - 22/04/2021

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Departamento: Educación

Correo electrónico: lhv088@ual.es

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Última actualización de los datos: 4/07/26 17:49
Próxima recolección programada: 11/07/26 3:00