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Medina García, Marta Autor

Open Access

Developing a Regression Model of Cooperative Learning Methodology in Pre-Service Teacher Education: A Sustainable Path for Transition to Teaching Profession

  • Guillén Gámez, Francisco David
  • Higueras Rodríguez, María Lina
  • Medina García, Marta

SUSTAINABILITY - 2/3/2020

10.3390/su12062215

Número de citas: 8 (Web of Science) 12 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q3 (2020)
  • Factor Impacto JCR: 3,251 (2023)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,217 (2020)
  • CiteScore: 3,9 (2020)
  • SJR: 0,612 (2020)
  • SNIP: 1,242 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,473
  • Categorías JCR: GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY
Open Access

Equal Opportunities in an Inclusive and Sustainable Education System: An Explanatory Model

  • Marta Medina-García
  • Luis Doña-Toledo
  • MARIA LINA HIGUERAS-RODRÍGUEZ

SUSTAINABILITY - 1/6/2020

10.3390/su12114626

Número de citas: 16 (Web of Science) 26 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q3 (2020)
  • Factor Impacto JCR: 3,251 (2023)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,326 (2020)
  • CiteScore: 3,9 (2020)
  • SJR: 0,612 (2020)
  • SNIP: 1,242 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,473
  • Categorías JCR: GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY
Open Access

WORKPLACE INCLUSION OF PEOPLE WITH DISABILITIES: LEGISLATIVE CHALLENGES AND PRACTICAL SOLUTIONS

  • Ortiz-Marcos J.M.
  • Invernón-Gómez A.I.
  • Medina-García M.
  • Higueras-Rodríguez L.

Revista Espanola De Orientacion Y Psicopedagogia - 1/1/2024

10.5944/reop.vol.35.num.3.2024.40820

Número de citas: 1 (Scopus)
  • Factor Impacto JCR: 0,8 (2024)
  • CiteScore: 1,6 (2024)
  • SJR: 0,266 (2024)
  • SNIP: 0,762 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,2
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, APPLIED
Open Access

Towards an Inclusive University Education: Reality and Challenges

  • Esperanza Alcaín Martínez
  • Marta Medina García

REVISTA DIGITAL DE INVESTIGACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA-RIDU - 2017

10.19083/ridu.11.530

Número de citas: 4 (Web of Science) 19 (Dialnet)

Análisis de resultados y satisfacción de Campus Inclusivos como experiencia pre-universitaria

  • Marta Medina García
  • Luis Doña Toledo

Revista de Educación Inclusiva - 2017

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet
Open Access

Inclusive Higher Education and Pedagogical Autonomy: Analysis of Two Ibero-American Contexts

  • Marta Medina-García
  • Lina Higueras-Rodríguez
  • Mª del Mar García-Vita

REICE-REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION - 25/4/2021

10.15366/reice2021.19.2.004

Número de citas: 7 (Web of Science) 9 (Scopus) 4 (Dialnet)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,092 (2021)
  • CiteScore: 3,8 (2024)
  • SJR: 0,59 (2021)
  • SNIP: 1,272 (2021)
Open Access

THE ELEMENTS OF AN INCLUSIVE EDUCATIONAL SYSTEM AS SEEN FROM THE PERSPECTIVE OF TEACHERS

  • García M.M.
  • Toledo L.D.

Psicologia Escolar E Educacional - 1/1/2020

10.1590/2175-35392020220328

Número de citas: 2 (Scopus)
  • CiteScore: 1 (2024)
  • SJR: 0,285 (2020)
  • SNIP: 0,476 (2020)
Open Access

Teachers and the use of ICT for universal accessibility: where are we going?

  • Marta Medina-García
  • Luis Doña-Toledo
  • Lina Higueras-Rodríguez
  • Marie-Noëlle Lázaro

PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO - 1/11/2022

10.30827/profesorado.v26i3.24098

Número de citas: 1 (Web of Science) 0 (Scopus) 0 (Dialnet)
  • Factor Impacto JCR: 1,1 (2022)
  • CiteScore: 1,9 (2024)
  • SJR: 0,533 (2022)
  • SNIP: 1,109 (2022)
Open Access

Analysis of initial teacher training for the european area: A key instrument of social transformation

  • del Carmen Pegalajar Palomino M.
  • Medina-Garcia M.
  • Higueras-Rodriguez L.

Journal of Education and E Learning Research - 1/8/2020

10.20448/journal.509.2020.73.277.284

Número de citas: 1 (Scopus)
  • CiteScore: 2,4 (2024)
  • SJR: 0,126 (2020)
  • SNIP: 0,871 (2020)

Influence of ICT on Educational and Socioemotional Development in Primary Education: A Literature Review

  • Higueras-Rodríguez L.
  • del Mar Uroz Carreño M.
  • Lázaro M.N.
  • Medina-García M.

International Journal of Technologies in Learning - 1/1/2021

10.18848/2327-0144/cgp/v28i02/89-106

Número de citas: 1 (Scopus)
  • CiteScore: 0,7 (2024)
  • SJR: 0,137 (2021)
  • SNIP: 0,094 (2021)

Discriminación de género en adolescentes con discapacidad: una revisión de la literatura Capítulo de libro

  • José Manuel Ortiz Marcos
  • Marta Medina García
  • Ana Isabel Invernón Gómez
  • Lina Higueras-Rodríguez

Proceedings 2nd international congress: education and knowledge - 2023

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

El programa de tránsito educativo para estudiantes con discapacidad y otras necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) a la Universidad de Granada Capítulo de libro

  • Marta Medina García

Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades - 2017

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Las comunidades de práctica profesional para el desarrollo y sostenibilidad de la inclusión educativa Capítulo de libro

  • Lina Higueras-Rodríguez
  • Marta Medina García

Organización educativa para todas las personas - 2021

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Claves de la formación inicial docente en el uso de las TIC para una educación inclusiva Capítulo de libro

  • Lina Higueras-Rodríguez
  • José Manuel Ortiz Marcos
  • Marta Medina García
  • Ana Isabel Invernón Gómez

Nuevas tendencias interdisciplinares en educación y conocimiento - 2024

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

El proyecto International Networking Campus "INnetCampus" y su impacto en los estudiantes con discapacidad españoles Capítulo de libro

  • Marta Medina García

La Universidad, motor de cambio para la inclusión: actas del IV Congreso Internacional Universidad y Discapacidad - 2018

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

La infancia con discapacidad: Titulares del derecho ala educación inclusiva y clave para su garantía con éxito Capítulo de libro

  • Marta Medina García
  • Ana Isabel Invernón Gómez
  • Lina Higueras-Rodríguez
  • José Manuel Ortiz Marcos

La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias - 2023

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Ciberacoso por discriminación étnico-cultural entre adolescentes españoles Capítulo de libro

  • José Manuel Ortiz Marcos
  • Ana Isabel Invernón Gómez
  • Ana María Giménez Gualdo
  • Marta Medina García

La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias - 2023

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

El alumnado inmigrante ante el desafío de ser uno más Capítulo de libro

  • Marta Medina García
  • Carmen Lucena Rodríguez
  • Cristina Cruz González
  • Lina Higueras-Rodríguez

La convivencia escolar: un acercamiento multidisciplinar a las nuevas necesidades - 2020

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Proyecto de intervención para paliar ausencia de autoridad en familias desestructuradas Capítulo de libro

  • Marta Medina García
  • Carmen Lucena Rodríguez
  • Cristina Cruz González
  • Lina Higueras-Rodríguez

La convivencia escolar: un acercamiento multidisciplinar a las nuevas necesidades - 2020

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Implicación en conductas de violencia escolar, su efecto sobre el rendimiento académico y el análisis del género como variable predictora Capítulo de libro

  • Ana Isabel Invernón Gómez
  • Lina Higueras-Rodríguez
  • Marta Medina García
  • José Manuel Ortiz Marcos

La coeducación a estudio: experiencias, investigaciones y políticas para impulsar la igualdad de género - 2024

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

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Este autor no tiene patentes.

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Última actualización de los datos: 24/08/25 15:32
Próxima recolección programada: 30/08/25 3:00