López Berlanga, María Carmen Author
Las medidas disciplinarias como predictor de comportamientos violentos en el centro escolar
- Cristina Sánchez Romero
- Mª del Carmen López Berlanga
- Isabel Martínez Sánchez
- Rosalva Ruiz Ramírez
Contextos Educativos. Revista de Educación - 24/10/2019
- Dialnet
- ORCID
- Web of Science
Perspectiva docente sobre prácticas innovadoras inclusivas. La tutoría entr iguales en el aula con alumnos con discapacidad y/o enfermedad.
- Isabel Martínez Sánchez
- Cristina Sánchez Romero
- Mª del Carmen López Berlanga
Dialnet - 2017
- Dialnet
- ORCID
La interacción y convivencia digital de los estudiantes en las redes sociales.
- Cristina Sánchez Romero
- Mª del Carmen López Berlanga
Educación Inclusiva - 12/2019
- Dialnet
- ORCID
Construction of Questionnaire-Scale USOTIC “Social Networks in Primary and Secondary School Students: Use and Digital Coexistence”
- María Carmen López Berlanga
- Luis Ortiz Jiménez
- Cristina Sánchez Romero
Education Sciences - 1/3/2022
- JCR Impact Factor: 3 (2022)
- CiteScore: 4 (2022)
- SJR: 0.605 (2022
- SNIP: 1.295 (2022
- Scopus
- ORCID
- OAI-PMH
- Web of Science
Teacher Training in Intercultural Education: Teacher Perceptions
- Figueredo Canosa, Victoria
- Ortiz Jiménez, Luis
- Sánchez Romero, Cristina
- López Berlanga, María Carmen
EDUCATION SCIENCES - 20/03/2020
- Category normalized Impact: 2.272 (2020)
- CiteScore: 0.8 (2019)
- SJR: 0.242 (2019
- SNIP: 0.733 (2019
- ORCID
- OAI-PMH
- Web of Science
estilo de uso del espacio virtual de internet con estudiantes de Educación Secundaria
- Cristina Sánchez Romero
- Daniela Melaré Vieira Barros
- Mª del Carmen López Berlanga
Revista de Estilos de Aprendizaje - 1/12/2019
- Dialnet
- ORCID
Percepción de actitudes nocivas en el uso de las redes sociales en los jóvenes adolescentes
- Cristina Sánchez Romero
- Maria Carmen López Berlanga
Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa - 1/06/2020
- Dialnet
- ORCID
Estrategias de afrontamiento en el ecosistema familiar y escolar
sustainability - 29/07/2020
https://doi.org/10.3390/su12156118
- JCR Impact Factor: 3.251 (2020)
- JCR 5-year Impact Factor: 3.473
- JCR Categories: GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY
- ORCID
Coping Strategies in the Family and School Ecosystem
- Cristina Sánchez-Romero
- Eva María Muñoz-Jiménez
- Isabel Martínez-Sánchez
- María del Carmen López-Berlanga
Sustainability - 29/07/2020
- JCR Impact Factor: 3.251 (2020)
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- JCR Categories: GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY
- ORCID
- Web of Science
Compulsory Education Teachers’ Perceptions of Resources, Extracurricular Activities and Inclusive Pedagogical Training in Spain
- Juan José Leiva-Olivencia
- Maria Carmen López-Berlanga
- Antonio Miñán Espigares
- Francisco Villegas Lirola
Sustainability - 6/05/2021
- JCR Quartile: Q2 (2021)
- JCR Impact Factor: 3.889 (2023)
- CiteScore: 5.8 (2022)
- SJR: 0.664 (2021
- SNIP: 1.291 (2021
- JCR 5-year Impact Factor: 4.089
- JCR Categories: ENVIRONMENTAL SCIENCES
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- OAI-PMH
- Web of Science
Relación entre contexto y escuela
- María del Carmen López Berlanga
Sociedad, escuela y democracia - 2022
- Dialnet
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