Alonso López, Isabel Damiana Author
Validation of the Index for Inclusion Questionnaire for Compulsory Secondary Education Students
- Fernández Archilla, José A.
- Álvarez Hernández, Joaquín
- Aguilar Parra, José Manuel
- Trigueros Ramos, Rubén
- Alonso López, Isabel D.
- Echeita, Gerardo
11/03/2020
Validation of the Index for Inclusion Questionnaire for Compulsory Secondary Education Students
- Fernández-Archilla J.A.
- Álvarez J.F.
- Aguilar-Parra J.M.
- Trigueros R.
- Alonso-López I.D.
- Echeita G.
SUSTAINABILITY - 2/3/2020
- JCR Quartile: Q3 (2020)
- JCR Impact Factor: 3.251 (2023)
- Category normalized Impact: 0.326 (2020)
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- ORCID
- Web of Science
Gender Equity-Inequity in the Faculty of the University of Guayaquil
- Alvarez Hernandez, Joaquin Francisco
- Trigueros Ramos, Ruben
- Salinas Falquez, Silvia
- Aguilar Parra, Jose Manuel
- Soria Miranda, Nadia Lizett
- Alonso Lopez, Isabel Damiana
PSYCHOLOGY SOCIETY & EDUCATION - 2020
Equidad-Inequidad de género en el profesorado de la Universidad de Guayaquil
- Joaquín Álvarez Hernández
- José Manuel Aguilar Parra
- Rubén Trigueros Ramos
- Isabel Damiana Alonso López
- Silvia Salinas Falquez
- Nadia Lizett Soria Mirand
Psychology, Society & Education - 2020
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Deterioro cognitivo en los usuarios del servicio de ayuda a domicilio desde la perspectiva de género
- Joaquín Álvarez Hernández
- Isabel Damiana Alonso López
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología - 2019
10.17060/ijodaep.2019.n2.v2.1897
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Equidad de género en el ocio de las personas mayores
- José Manuel Aguilar Parra
- Isabel Damiana Alonso López
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología - 2019
10.17060/ijodaep.2019.n2.v2.1896
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Igualdad, salud y educación de hombres y mujeres desde una perspectiva socio-cultural
- Isabel Damiana Alonso López
- Ana Manzano León
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Innovación docente basada en la gamificación para la reducción de la ansiedad de estudiantes universitarios
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El diario de aprendizaje y su relación con la metacognición: metodología activa
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