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Literatura infantil José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
Discutir sentidos en escenarios formales de aprendizaje: el club de lectura de la Universidad de Almería
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El club de lectura como práctica dialógica situada: un estudio de caso
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La lectura y la escritura como prácticas sociales en la cultura digital
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La alfabetización académica: Cómo escribir un trabajo fin de estudios
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Innovación epistémica de un modelo de comentario argumentativo de textos multimodales en la enseñanza del español como lengua materna y extranjera. Consistencia interna de una exploración.
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Nuevos retos y perspectivas de la investigación en Literatura, Lingüística y Traducción - 2021
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Análisis descriptivo de la comunidad BookTube: influencers, canon y discurso.
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La dinámica interna de los sistemas literarios: del canon oficial a la literatura periférica en el aula.
Prácticas letradas en la cultura digital: de la literatura oficial al canon de los nuevos mediadores de lectura. - 2021
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El proyecto CALAMBUR: Elaboración de materiales didácticos para la educación lingüística y literaria desde un enfoque centrado en la lectura y su relación con el proyecto GALDOS
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La construcción del conocimiento literario en los clubes de lectura universitarios. Estudio de caso.
VI Congreso Internacional virtual de educación lectora. Ciencia para la sociedad.
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IX CONGRESSO INTERNACIONAL DAS LICENCIATURAS - IX COINTER PDVL 2022
- José Manuel de Amo
EL LECTOR EN LA ERA DIGITAL: DEL HIPERTEXTO LITERARIO A LA NARRATIVA TRANSMEDIA - 1/12/2022
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El club de lectura como espacio de interacción social para la construcción de sentido y fomento del hábito lector
VI Congreso Internacional virtual de educación lectora. Ciencia para la sociedad - 13/12/2021
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Póster "CALAMBUR:ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS PARA LA EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA Y LITERARIA DESDE UN ENFOQUE CENTRADO EN LA LECTURA"
Jornadas de Innovación Docente y Experiencias Profesionales en la UAL, curso 2021-22. - 3/12/2021
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Póster "GALDOS: Cartografías literarias y audiovisuales: La geolocalización como herramienta motivadora para la construcción de los espacios de ficción en las asignaturas de Literatura"
Jornadas de Innovación Docente y Experiencias Profesionales en la UAL, curso 2021-22. - 3/12/2021
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La educación literaria en la era digital
V Colóquio do GPLEER: 10 anos de histórias e pesquisas - 3/12/2021
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JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE Y EXPERIENCIAS PROFESIONALES EN LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA-
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Formación e investigación en los estudios postdoctorales en ciencias de la educación en España
I Simposio Internacional de Estudios Avanzados. Ciencia, Sociedad y Tecnología. Repensando los desafíos científicos ante la era digital - 19/11/2021
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ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA: EL COMENTARIO ARGUMENTATIVO EN LOS TEXTOS MULTIMODALES
III Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Estudos da Escrita na Educação Superior e em Contextos Profissionais (ALES). - 11/11/2021
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Este autor no tiene patentes.
PRÁCTICAS LECTORAS Y ESCRITORAS EN ESPACIOS DE AFINIDAD: NUEVAS CLAVES PARA LA EDUCACIÓN LITERARIA
- García Roca, Anastasio
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Leer hipertextos: del marco hipertextual a la formación del lector literario
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Identificación de las facetas metaliterarias en el proceso de construcción de la competencia lecto-literaria del alumnado de educación secundaria
JORNADAS INTERNACIONALES DE CRÍTICA E INVESTIGACIÓN EN LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL (1) (1.2010.UNIVERSIDAD DE VIGO) - 2011
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La libertad y la esperanza: 4 poemas de Miguel Hernández: guía didáctica
- Francisco J. Rodríguez Muñoz
- Isabel Ofelia Muñoz Hernández
2011
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Tradición y modernidad de la literatura oral
2010
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Índice h
Scopus: 2
Web of Science: 2
Índice i10
Scopus: 0
Web of Science: 0
Grupos de investigación
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Estudios literarios y culturales
Rol: Responsable
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Otros identificadores
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URI Datos BNE
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ISNI
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VIAF
Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo EDU2010-16867Desde: 1 de enero de 2020Hasta: 30 de junio de 2021Financiado por: Consejería de Economía, Conocimiento, Empresas y UniversidadImporte de financiación: 49.900,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo EDU2015-69924-RDesde: 1 de enero de 2020Hasta: 30 de junio de 2021Financiado por: Consejería de Economía, Conocimiento, Empresas y UniversidadImporte de financiación: 49.900,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal