Amo Sánchez-Fortún, José Manuel de Autor
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LITERACY PRACTICES in the UNIVERSITY CONTEXT: The READING HABITS of the STUDENTS of the BACHELOR’S DEGREE in EARLY CHILDHOOD EDUCATION at the UNIVERSITY of ALMERÍA
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Prácticas letradas en el ámbito universitario: los hábitos lectores del alumnado de Grado en Educación Infantil de la Universidad de Almería
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Tonos digital - 15/12/2021
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Los textos audiovisuales en la educación literaria
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
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Textos de didáctica de la lengua y la literatura - 2004
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El lector modelo en la narrativa infantil: claves para el desarrollo de la competencia literaria
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Textos de didáctica de la lengua y la literatura - 2009
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La alfabetización mediática e informacional en un contexto de desinformación*
- José Manuel de Amo
- Anastasio García Roca
Tejuelo. Revista de Didáctica de la Lengua y la Literatura Año XV - 20/01/2023
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Prácticas letradas vernáculas digitales: análisis de la cultura participativa en espacios de afinidad
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TAVIRA - 2022
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Epistemic potential in creative fandom projects: analysis of argumentative processes in fan theories,El potencial epistémico en los proyectos creativos del fandom: análisis de los procesos argumentativos en las teorías fans
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Revista Interuniversitaria de Formacion del Profesorado - 29/12/2022
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La educación del wreader en The Victorian Web: lecturas dinámicas, comentarios argumentativos, curaduría infinita
- María Teresa Caro Valverde
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Revista de Educación a Distancia (RED) - 31/03/2023
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The Wreader’s Education at the Victorian Web: Dynamic Readings, Argumentative Commentary, Infinite Curation
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La novela gráfica como hipertexto: facetas formativas de textos multimodales
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Leer hipertextos - 2012
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La lectura en la sociedad tecnológica.
Lectura y Educación Literaria. Nuevos modos de leer en la era digital. - 2019
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Hipertextualidad, metaficción y textos multimodales: Análisis de recursos formales y discursivos en Nocilla Experience
Las sombras del novelista. AutoRepresentacioneS - 2013
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Tratamiento didáctico del Cancionero Popular Infantil almeriense
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
La palabra y la memoria - 2008
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La dinámica interna de los sistemas literarios: del canon oficial a la literatura periférica en el aula
La lectura y la escritura como prácticas sociales en la cultura digital - 2021
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El fenómeno booktuber: nuevo agente en la construcción del canon de lecturas
La lectura y la escritura como prácticas sociales en la cultura digital - 2021
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Procesos de transferencia universitaria en el ámbito educativo: la materia de dibujo artísticoen Bachillerato
- Natalia Tello Burgos
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
La innovación educativa en la práctica docente de Educación Secundaria - 2021
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La activación de los saberes metaliterarios durante la lectura
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- María del Mar Ruiz Domínguez
La formación literaria, hipertextos y Web 2.0 en el marco educativo - 2015
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Niveles de adquisición de la competencia literaria en estudiantes de Secundaria: análisis de resultados
La educación literaria y la e-literatura desde la minificción. Enfoques hipertextuales para el aula - 2014
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Discutir sentidos en escenarios formales de aprendizaje: el club de lectura de la Universidad de Almería
- Raquel Fernández Cobo
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Anastasio García Roca
La educación lectora: ciencia para la sociedad - 2023
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"Seminario para la mejora de la tutorización y de la actuación de las comisiones evaluadoras de TFM en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria"
21/01/2021
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"Mesas Redondas para conocer las distintas realidades de las aulas"
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"VI Jornadas de Formación para la tutorización del alumnado universitario del Prácticum del Máster de Profesorado"
1/02/2021
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I Jornada virtual lectura digital y comunidades virtuales: de los contextos de aprendizaje informal al aula
8/06/2021
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JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE Y EXPERIENCIAS PROFESIONALES EN LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA-
3/12/2021
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Jornadas participativas del plan estratégico de innovación educativa
21/06/2021
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Jornada de aprendizaje de segundas lenguas en entornos educativos multilingües
9/04/2021
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EIDA 2021 (Encuentro de investigación del alumnado)
27/04/2021
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II Jornada virtual "La Literatura Infantil y Juvenil actual entre dos orillas
18/10/2021
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Este autor no tiene patentes.
Evaluación formativa y compartida en Educación Superior: propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias
2009
Leer hipertextos: del marco hipertextual a la formación del lector literario
2012
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Tradición y modernidad de la literatura oral
2010
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Índice h
Scopus: 3
Web of Science: 3
Índice i10
Scopus: 0
Web of Science: 1
Grupos de investigación
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Estudios literarios y culturales
Rol: Responsable
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo EDU2015-69924-RDesde: 1 de enero de 2016Hasta: 31 de diciembre de 2018Financiado por: Ministerio de Economía y CompetitividadImporte de financiación: 35.090,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo EDU2010-16867Desde: 1 de enero de 2011Hasta: 31 de diciembre de 2013Financiado por: MECImporte de financiación: 30.855,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable