Amo Sánchez-Fortún, José Manuel de Autor
Virtual Strategies of Reading Promotion in Non-fiction Books: A Nethnographic Study
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Kevin Baldrich Rodríguez
- Juana Celia Domínguez Oller
Revista Colombiana de Educacion - 1/1/2023
- CiteScore: 0,9 (2022)
- SJR: 0,178 (2022)
- SNIP: 0,557 (2022)
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The Wreader’s Education at the Victorian Web: Dynamic Readings, Argumentative Commentary, Infinite Curation
- Caro Valverde M.T.
- de Amo Sánchez-Fortún J.M.
- Landow G.P.
Revista de Educación a Distancia - 1/1/2023
TADEA SEU LIBER DE AMICITIA
Axarquía. - 2005
- ORCID
Systemic analysis of discursive literacy in situated academic practices: hypertextual writing in final degree projects
- José Manuel De Amo Sánchez-Fortún
- Juana Celia Domínguez Oller
Revista de Educación a Distancia - 1/1/2024
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Revisión de una teología estético-literaria ganivetiana en la configuración de su creación poética
- Pedro La Calle Marcos
- Pluvio J. Coronado Martín
- Miguel Angel Herraiz Martinez
- Joaquín Montalvo Montes
Ínsula: revista de letras y ciencias humanas - 1998
- ORCID
- Dialnet
Prácticas letradas vernáculas digitales: análisis de la cultura participativa en espacios de afinidad
- José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
- Carmen Pérez-García
- Juana Celia Domínguez Oller
TAVIRA - 2022
- ORCID
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Prácticas letradas en el ámbito universitario: los hábitos lectores del alumnado de Grado en Educación Infantil de la Universidad de Almería
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Kevin Baldrich Rodríguez
Tonos digital - 15/12/2021
- ORCID
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Metafictional resources in the youth literature: The case of Dónde crees que vas y quién te crees que eres by Benjamin Prado
- De Amo Sánchez-Fortún J.
OCNOS - 1/12/2010
- Cuartil SJR: Q2
- CiteScore: 1,1 (2020)
- SJR: 0,114 (2010)
- Categorías SJR: Literature and Literary Theory (Q2); Education (Q4); Social Psychology (Q4)
Mechanisms for Interpretative Cooperation: Fan Theories in Virtual Communities
- Amo J.M.d.
- García-Roca A.
Frontiers in Psychology - 10/6/2021
- Cuartil JCR: Q1 (2021)
- Factor Impacto JCR: 4,232 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,287 (2021)
- Impacto JCR a 5 años: 4,426
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
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Lectura significativa: de la literatura infantil a las habilidades metalingüísticas
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
Investigaciones sobre el inicio de la lectoescritura en edades tempranas - 2004
- Dialnet
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La universidad y la escuela: nuevos espacios de diálogo
- María Francisca Moreno Carretero
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- María del Mar Ruiz Domínguez
SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERIA, - 2008
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LA TITULACIÓN DE MAESTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL ANTE EL RETO DEL EEES.
MEMORIA DE ACTIVIDADES DOCENTES EN EL MARCO DEL EEES DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA. - 2007
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La recepción de la Narrativa Transmedia. Análisis del lector modelo.
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Anastasio García Roca
Current Perspectives on Literary Reading. - 2019
https://doi.org/10.1075/ivitra.22.01dea
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- Dialnet
La novela gráfica como hipertexto: facetas formativas de textos multimodales
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
Leer hipertextos - 2012
- Dialnet
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La novela actual en Benín y en España: utilización de los textos literarios en la enseñanza del español en Benín
- Houndegnon Sodansou
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Javier Fornieles Alcaraz
2013
- Dialnet
- ORCID
La naturaleza metaficcional del hipertexto literario: el palimpsesto en los textos autorreferenciales
Perspectivas en investigación e innovación didáctica en recepción lectora - 2012
- ORCID
La mutación cultural: estudios sobre lectura digital.
Nuevos modos de lectura en la era digital. - 2019
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La Metaficción en LIJ.
Crítica e Investigación en Literatura Infantil y Juvenil/Crítica e Investigação em Literatura Infantil e Juvenil - 2011
La literacidad como objetivo de transferencia universitaria en la enseñanza de las artes plásticas en Bachillerato
- Natalia Tello Burgos
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2 - 2021
- Dialnet
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XXXIV Jornadas de Teatro del Siglo de Oro de Almería. Ciclo Académico.
10/05/2017
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XIII Congreso Internacional de Educación e Innovación
18/12/2019
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"VI Jornadas de Formación para la tutorización del alumnado universitario del Prácticum del Máster de Profesorado"
1/02/2021
- ORCID
Taller de Literatura digital
Primer Seminario - Taller "Procesos Narrativos y Formación Docente. La construcción narrativa y subjetiva del docente" - 23/01/2018
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Taller de Literatura "Didácticas de la Lengua "
Primer Semiario - Taller "Procesos Narrativos y Formación Docente. La construcción narrativa y subjetiva del docente" - 26/01/2018
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Sesión formativa sobre lectura y educación literaria
Conmemoración del día del libro - 20/04/2018
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Seminario sobre el TFM del Máster de Secundaria 2019-2020
18/02/2020
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"Seminario para la mejora de la tutorización y de la actuación de las comisiones evaluadoras de TFM en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria"
21/01/2021
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Propuestas metodológicas en la investigación del lenguaje oral
- María del Mar Ruiz Domínguez
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
CONGRESO NACIONAL DE DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS (1.2001.GRANADA, ESPAÑA) - 2001
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- Dialnet
PROPUESTA FORMATIVA PARA LA PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO COMPARTIDO DE COMPETENCIAS EN LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA
Seminario de reflexión RED-U-USC 2-09:" La coordinación mediante equipos docentes en la Educación Superior" - 2009
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Este autor no tiene patentes.
Tradición y modernidad de la literatura oral
2010
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Leer hipertextos: del marco hipertextual a la formación del lector literario
2012
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La libertad y la esperanza: 4 poemas de Miguel Hernández: gúıa didáctica
- Francisco J. Rodríguez Muñoz
- Isabel Ofelia Muñoz Hernández
2011
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Índice h
Scopus: 3
Web of Science: 3
Índice i10
Scopus: 0
Web of Science: 1
Grupos de investigación
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Estudios literarios y culturales
Rol: Responsable
Perfiles de autor
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Otros identificadores
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URI Datos BNE
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo EDU2015-69924-RDesde: 1 de enero de 2016Hasta: 31 de diciembre de 2018Financiado por: Ministerio de Economía y CompetitividadImporte de financiación: 35.090,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo EDU2010-16867Desde: 1 de enero de 2011Hasta: 31 de diciembre de 2013Financiado por: MECImporte de financiación: 30.855,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable