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Amo Sánchez-Fortún, José Manuel De Autor

The Wreader’s Education at the Victorian Web: Dynamic Readings, Argumentative Commentary, Infinite Curation

  • Caro Valverde M.T.
  • de Amo Sánchez-Fortún J.M.
  • Landow G.P.

Revista de Educación a Distancia - 1/1/2023

10.6018/red.544801

Número de citas:

TADEA SEU LIBER DE AMICITIA

Axarquía. - 2005

  • ORCID
Open Access

Systemic analysis of discursive literacy in situated academic practices: hypertextual writing in final degree projects

  • José Manuel De Amo Sánchez-Fortún
  • Juana Celia Domínguez Oller

Revista de Educación a Distancia - 1/1/2024

10.6018/red.574881

Número de citas:

Revisión de una teología estético-literaria ganivetiana en la configuración de su creación poética

  • Pedro La Calle Marcos
  • Pluvio J. Coronado Martín
  • Miguel Angel Herraiz Martinez
  • Joaquín Montalvo Montes

Ínsula: revista de letras y ciencias humanas - 1998

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Prácticas letradas vernáculas digitales: análisis de la cultura participativa en espacios de afinidad

  • José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
  • Carmen Pérez-García
  • Juana Celia Domínguez Oller

TAVIRA - 2022

10.25267/tavira.2022.i27.1101

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Prácticas letradas en el ámbito universitario: los hábitos lectores del alumnado de Grado en Educación Infantil de la Universidad de Almería.

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Kevin Baldrich Rodríguez

Tonos digital - 2021

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID
Open Access

Metafictional resources in the youth literature: The case of Dónde crees que vas y quién te crees que eres by Benjamin Prado

  • De Amo Sánchez-Fortún J.

OCNOS - 1/12/2010

10.18239/ocnos_2010.06.02

Número de citas: 5 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q2
  • CiteScore: 1,1 (2020)
  • SJR: 0,114 (2010)
  • Categorías SJR: Literature and Literary Theory (Q2); Education (Q4); Social Psychology (Q4)

Mechanisms for Interpretative Cooperation: Fan Theories in Virtual Communities

  • Amo J.M.d.
  • García-Roca A.

Frontiers in Psychology - 10/6/2021

10.3389/fpsyg.2021.699976

Número de citas: 3 (Web of Science)
  • Cuartil JCR: Q1 (2021)
  • Factor Impacto JCR: 4,232 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,588 (2021)
  • Impacto JCR a 5 años: 4,426
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY

Los textos audiovisuales en la educación literaria

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Josefa Sáiz Valcárcel

Textos de didáctica de la lengua y la literatura - 2004

Número de citas: 2 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Los recursos metaficcionales en la literatura juvenil: el caso de Dónde crees que vas y quién te crees que eres de Benjamín Prado

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

Ocnos. Revista De Estudios Sobre Lectura - 15/11/2010

https://doi.org/10.18239/ocnos_2010.06.02

Número de citas: 8 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Hipertextualidad, metaficción y textos multimodales: Análisis de recursos formales y discursivos en Nocilla Experience

Las sombras del novelista. AutoRepresentacioneS - 2013

  • ORCID

GIMET, La Metaficción en LIJ

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • María del Mar Ruiz Domínguez

Crítica e investigación en literatura infantil y juvenil - 2011

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Gamificar la alfabetización académica: un plan de actuación gamificada para desarrollar la competencia lestoescritora del alumnado universitario del Grado de Educación Infantil

  • Raquel Fernández Cobo
  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Margarita Isabel Asensio Pastor
  • Juana Celia Domínguez Oller

Innovaciones metodológicas con TIC en educación - 2021

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Estudios sobre la vida y la obra de Ángel Ganivet. A propósito de Cartas Finland

  • Carmen Díaz de Alda Heikkilä
  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Paloma Fancolni
  • Loretta Frattale
  • José Antonio González Alcantud
  • Víctor García Ruiz
  • José García Templado
  • Javier Herrero
  • José Angel Juanes
  • María Antonia López-Burgos del Barrio
  • Matías Montes Huidobro
  • María del Pilar Palomo Vázquez
  • Antonio Robles Egea
  • María A. Salgado
  • Luis Alvarez Castro
  • Ken Benson
  • María del Carmen Díaz de Alda Heikkilä
  • Nelson R Orriger
  • Milagros Sánchez Arnosi
  • Julián Avila Arellano
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Número de citas:
  • Dialnet

Estructuras hipertextuales.

Octaedro - 2014

  • ORCID

Estructura hipertextual en la metaficción actual: proyección en la educación literaria

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

Redes hipertextuales en el aula - 2015

Número de citas: 4 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Enseñanza y aprendizaje del español en Senegal: Análisis de las creencias del profesorado

  • Seynabou Ndour
  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

2022

Número de citas:
  • Dialnet

EL MITO EN LA EDUCACIÓN LITERARIA

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • María Dolores Sarmiento

TEXTOS ENTRE TEXTOS. LAS CONEXIONES TEXTUALES EN LA FORMACIÓN DEL LECTOR. - 2008

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

El ideario estético ganivetiano y el estatuto artístico de autonomía

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

Estudios sobre la vida y la obra de Ángel Ganivet - 2000

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

El fenómeno booktuber: nuevo agente en la construcción del canon de lecturas

La lectura y la escritura como prácticas sociales en la cultura digital - 2021

  • ORCID

XXXIV Jornadas de Teatro del Siglo de Oro de Almería. Ciclo Académico.

10/05/2017

  • ORCID

XIII Congreso Internacional de Educación e Innovación

18/12/2019

  • ORCID

"VI Jornadas de Formación para la tutorización del alumnado universitario del Prácticum del Máster de Profesorado"

1/02/2021

  • ORCID

Taller de Literatura digital

Primer Seminario - Taller "Procesos Narrativos y Formación Docente. La construcción narrativa y subjetiva del docente" - 23/01/2018

  • ORCID

Taller de Literatura "Didácticas de la Lengua "

Primer Semiario - Taller "Procesos Narrativos y Formación Docente. La construcción narrativa y subjetiva del docente" - 26/01/2018

  • ORCID

Sesión formativa sobre lectura y educación literaria

Conmemoración del día del libro - 20/04/2018

  • ORCID

Seminario sobre el TFM del Máster de Secundaria 2019-2020

18/02/2020

  • ORCID

"Seminario para la mejora de la tutorización y de la actuación de las comisiones evaluadoras de TFM en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria"

21/01/2021

  • ORCID

Propuestas metodológicas en la investigación del lenguaje oral

  • María del Mar Ruiz Domínguez
  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

CONGRESO NACIONAL DE DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS (1.2001.GRANADA, ESPAÑA) - 2001

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

PROPUESTA FORMATIVA PARA LA PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO COMPARTIDO DE COMPETENCIAS EN LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

Seminario de reflexión RED-U-USC 2-09:" La coordinación mediante equipos docentes en la Educación Superior" - 2009

  • ORCID

Este autor no tiene patentes.

Tradición y modernidad de la literatura oral

2010

  • ORCID

Leer hipertextos: del marco hipertextual a la formación del lector literario

2012

  • ORCID

La libertad y la esperanza: 4 poemas de Miguel Hernández: gúıa didáctica

  • Francisco J. Rodríguez Muñoz
  • Isabel Ofelia Muñoz Hernández

2011

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • ORCID

Evaluación formativa y compartida en Educación Superior: propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias

2009

Departamento: Educación

Correo electrónico: jmdeamo@ual.es

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