Amo Sánchez-Fortún, José Manuel de Autor
Young writers on the web: an exploratory study on <i>Wattpad</i> profiles
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Anastasio García Roca
OCNOS-JOURNAL OF READING RESEARCH - 1/1/2019
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,582 (2019)
- CiteScore: 2,2 (2024)
- SJR: 0,415 (2019)
- SNIP: 1,207 (2019)
- OAI-PMH
- ORCID
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- Dialnet
- Web of Science
Writing in the discipline of education: beliefs of future teachers regarding their academic literacy
- Amo Sánchez-Fortún J.M.d.
- Baldrich K.
- Domínguez-Oller J.C.
- Pérez-García C.
FRONTIERS IN EDUCATION - 16/8/2024
- Cuartil JCR: Q2 (2024)
- Factor Impacto JCR: 1,9 (2024)
- Impacto JCR a 5 años: 2,4
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Virtual Strategies of Reading Promotion in Non-fiction Books: A Nethnographic Study
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Kevin Baldrich Rodríguez
- Juana Celia Domínguez Oller
Revista Colombiana De Educacion - 1/1/2023
- CiteScore: 0,8 (2024)
- SJR: 0,167 (2023)
- SNIP: 0,619 (2023)
- ORCID
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- Dialnet
Transformando la educación: el impacto de la inteligencia artificial en el aula
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
Dosier Graó - 2024
- Dialnet
The Wreader’s Education at the Victorian Web: Dynamic Readings, Argumentative Commentary, Infinite Curation
- Caro Valverde M.T.
- de Amo Sánchez-Fortún J.M.
- Landow G.P.
Revista De Educacion A Distancia - 1/1/2023
The reception of Transmedia Narrative Analysis of the model reader
- de Amo Sanchez-Fortun, Jose M.
- Garcia-Roca, Anastasio
- Escandell, D
- Rovira-Collado, J
CURRENT PERSPECTIVES ON LITERARY READING - 2019
- ORCID
- Dialnet
- Web of Science
TADEA SEU LIBER DE AMICITIA
Axarquía. - 2005
- ORCID
Systemic analysis of discursive literacy in situated academic practices: hypertextual writing in final degree projects
- José Manuel De Amo Sánchez-Fortún
- Juana Celia Domínguez Oller
Revista De Educacion A Distancia - 1/1/2024
- Factor Impacto JCR: 1,3 (2024)
- CiteScore: 4,3 (2024)
- SJR: 0,395 (2024)
- SNIP: 0,744 (2024)
- Impacto JCR a 5 años: 1,4
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
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Revisión de una teología estético-literaria ganivetiana en la configuración de su creación poética
- Pedro La Calle Marcos
- Pluvio J. Coronado Martín
- Miguel Angel Herraiz Martinez
- Joaquín Montalvo Montes
Ínsula: revista de letras y ciencias humanas - 1998
- ORCID
- Dialnet
Prácticas letradas vernáculas digitales: análisis de la cultura participativa en espacios de afinidad
- José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
- Carmen Pérez-García
- Juana Celia Domínguez Oller
Tavira - 22/11/2022
- OAI-PMH
- ORCID
- Dialnet
El fenómeno booktuber: nuevo agente en la construcción del canon de lecturas
Capítulo de libro
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Juana Celia Domínguez Oller
- Anastasio García Roca
La lectura y la escritura como prácticas sociales en la cultura digital - 2021
- ORCID
- Dialnet
El enfoque dialógico en la construcción del aula como comunidad interpretativa: La inserción del canon hispanoamericano en el club de lectura
Capítulo de libro
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Carmen Pérez García
Desfronterizando lecturas: Propuestas exocanónicas para el aula - 2023
- Dialnet
El club de lectura en la configuración de identidades lectoras
Libro
- Amo Sánchez-Fortún, José Manuel de
- Pérez García, Carmen
3/09/2024
El club de lectura como práctica dialógica y argumentativa
Capítulo de libro
- Kevin Baldrich
Investigaciones educativas en argumentación y multimodalidad - 5/01/2023
http://hdl.handle.net/10835/17150
- ORCID
- OAI-PMH
- Dialnet
El club de lectura como práctica dialógica situada: un estudio de caso
Capítulo de libro
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Juana Celia Domínguez Oller
- Carmen Pérez García
Educación lectora - 5/09/2022
http://hdl.handle.net/10835/17141
- ORCID
- Dialnet
- OAI-PMH
El carácter formativo de la literatura infantil
Capítulo de libro
TADEA, SEU LIBER DE AMICITIA - 2003
- ORCID
El canon literario en la era digital: Nuevos hábitos lectores en el alumnado de Secundaria.
Capítulo de libro
EDUcación y TECnología. Propuestas desde la investigación y la innovación educativa - 2016
- ORCID
El atlas literario de Hispanoamérica: otra forma de construir el currículo
Capítulo de libro
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
Educación literaria y América Latina: Retos en la formación lectora - 2022
- Dialnet
Don Quijote en las aulas de Infantil: Propuesta de investigación-acción en la formación inicial del profesorado
Capítulo de libro
- Ruiz Domínguez, María del Mar
- Amo Sánchez Fortún, José Manuel de
Don Quijote en el aula: la aventura pedagógica - 2006
- ORCID
Ricardo Piglia: escritor , profesor y diarista . Una historia de la educación literaria como novela. Director
- Raquel Fernández Cobo
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Miguel Gallego Roca
2018
- Dialnet
Ricardo Piglia: escritor , profesor y diarista . Una historia de la educación literaria como novela.
2018
- ORCID
Prácticas lectoras y escritoras en espacios de afinidad: nuevas claves para la educación literaria
- García Roca, Anastasio
2021
- ORCID
- Dialnet
- OAI-PMH
La novela actual en Benín y en España: utilización de los textos literarios en la enseñanza del español en Benín
- Houndegnon Sodansou
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Javier Fornieles Alcaraz
2013
- Dialnet
- ORCID
La alfabetización académica en la era digital: Prácticas letradas en educación Director
- Domínguez Oller, Juana Celia
2023
- OAI-PMH
- Dialnet
Ideas estéticas y pedagógicas en la España finisecular: Ángel Ganivet
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Gabriel Núñez Ruiz
- Fernando García Lara
2000
- Dialnet
- ORCID
Enseñanza y aprendizaje del español en Senegal: análisis de las creencias del profesorado. Director
- Seynabou Ndour
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
9/11/2022
http://hdl.handle.net/10835/14074
- Dialnet
- OAI-PMH
Creencias del profesorado sobre literatura infantil y su función formativa
- Ana Reyes Piñero Gabarrón
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
19/05/2020
http://hdl.handle.net/10835/10885
- Dialnet
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- OAI-PMH
XXXIV Jornadas de Teatro del Siglo de Oro de Almería. Ciclo Académico.
10/05/2017
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XIII Congreso Internacional de Educación e Innovación
18/12/2019
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"VI Jornadas de Formación para la tutorización del alumnado universitario del Prácticum del Máster de Profesorado"
1/02/2021
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Taller de Literatura digital
Primer Seminario - Taller "Procesos Narrativos y Formación Docente. La construcción narrativa y subjetiva del docente" - 23/01/2018
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Taller de Literatura "Didácticas de la Lengua "
Primer Semiario - Taller "Procesos Narrativos y Formación Docente. La construcción narrativa y subjetiva del docente" - 26/01/2018
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Sesión formativa sobre lectura y educación literaria
Conmemoración del día del libro - 20/04/2018
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Seminario sobre el TFM del Máster de Secundaria 2019-2020
18/02/2020
- ORCID
"Seminario para la mejora de la tutorización y de la actuación de las comisiones evaluadoras de TFM en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria"
21/01/2021
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Propuestas metodológicas en la investigación del lenguaje oral
- María del Mar Ruiz Domínguez
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
CONGRESO NACIONAL DE DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS (1.2001.GRANADA, ESPAÑA) - 2001
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- Dialnet
PROPUESTA FORMATIVA PARA LA PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO COMPARTIDO DE COMPETENCIAS EN LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA
Seminario de reflexión RED-U-USC 2-09:" La coordinación mediante equipos docentes en la Educación Superior" - 2009
- ORCID
Este autor no tiene patentes.
Tradición y modernidad de la literatura oral
2010
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Leer hipertextos: del marco hipertextual a la formación del lector literario
2012
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La libertad y la esperanza: 4 poemas de Miguel Hernández: gúıa didáctica
- Francisco J. Rodríguez Muñoz
- Isabel Ofelia Muñoz Hernández
2011
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Índice h
Scopus: 4
Web of Science: 4
Índice i10
Scopus: 1
Web of Science: 1
Grupos de investigación
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Estudios literarios y culturales
Rol: Responsable
Perfiles de autor
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Otros identificadores
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URI Datos BNE
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ISNI
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VIAF
Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo PID2023-151419OB-I00Desde: 1 de septiembre de 2024Hasta: 31 de agosto de 2028Importe de financiación: 41.800,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo EDU2015-69924-RDesde: 1 de enero de 2016Hasta: 31 de diciembre de 2018Importe de financiación: 35.090,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo EDU2010-16867Desde: 1 de enero de 2011Hasta: 31 de diciembre de 2013Importe de financiación: 30.855,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal