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Redes hipertextuales en el aula: literatura, hipertextos y cultura digital
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La configuración de un canon híbrido para la formación de lectores competentes
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Estrategias virtuales de promoción lectora en libros de no ficción: un estudio netnográfico
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Revista Colombiana de Educación - 1/09/2023
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La educación del wreader en The Victorian Web: lecturas dinámicas, comentarios argumentativos, curaduría infinita
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La alfabetización mediática e informacional en un contexto de desinformación*
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Prácticas letradas vernáculas digitales: análisis de la cultura participativa en espacios de afinidad
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Epistemic potential in creative fandom projects: analysis of argumentative processes in fan theories,El potencial epistémico en los proyectos creativos del fandom: análisis de los procesos argumentativos en las teorías fans
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Discutir sentidos en escenarios formales de aprendizaje: el club de lectura de la Universidad de Almería
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La educación lectora: ciencia para la sociedad - 2023
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El club de lectura como práctica dialógica situada: un estudio de caso
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Enseñanza y aprendizaje del español en Senegal: Análisis de las creencias del profesorado
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El atlas literario de Hispanoamérica: otra forma de construir el currículo
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Educación literaria y América Latina: Retos en la formación lectora - 2022
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La alfabetización académica: Cómo escribir un trabajo fin de estudios
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Innovación epistémica de un modelo de comentario argumentativo de textos multimodales en la enseñanza del español como lengua materna y extranjera. Consistencia interna de una exploración
- María Teresa Caro Valverde
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Nuevos retos y perspectivas de la investigación en Literatura, Lingüística y Traducción - 2021
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La lectura y la escritura como prácticas sociales en la cultura digital
Tirant Lo Blanch - 2021
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La dinámica interna de los sistemas literarios: del canon oficial a la literatura periférica en el aula
La lectura y la escritura como prácticas sociales en la cultura digital - 2021
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Libro álbum
Formación continua de formadores - 29/11/2014
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Conferencia impartida "El Álbum en la Formación Literaria de los más jóvenes" (México- 25/11/2014)
La Dirección de Actualización y Centros de Maestros como instancia estatal de Formación Continua - 25/11/2014
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Metaficción y novela gráfica
Tercer Simposio Internacional sobre Cultura Infantil y Juvenil: diversas lecturas del arte - 5/11/2014
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onencia "Dinamización de la lectura", en el I Foro de expertos en Comprensión Lectora, organizado por la Universidad de Granada y la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía
I FORO DE EXPERTOS EN COMPRENSIÓN LECTORA - 9/09/2014
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La literatura infantil y juvenil y los exiliados españoles en México
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
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- Cristina Cañamares Torrijos
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- Ramón F. Llorens García
- Laura Guerrero Guadarrama
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La literatura infantil y juvenil española en el exilio mexicano - 2013
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Antoniorrobles en España. Los últimos años (1972-1983)
V Congreso Internacional "El exilio republicano de 1939. Viajes y retornos" - 29/11/2013
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La metaficción historiográfica en la obra de Isaac Rosa o de cómo problematizar la historia del franquismo
1er. Congreso Internacional de Teoría y Crítica Literaria - 8/11/2013
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La novela gráfica en la formación literaria: claves de lectura hipertextual
III Simposio Internacional sobre Perspectivas de Investigación e Innovación Didáctica en Formación Receptora - 27/09/2013
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Departamento de Letras de la Universidad Iberoamericana "La importancia de los conocimientos metaliterarios en el proceso de recepción literaria" (México - 24/06/2013)
La importancia de los conocimientos metaliterarios en el proceso de recepción literaria - 24/06/2013
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Las facetas metaliterarias en el proceso de recepción textual
XIII Congreso Internacional de la Sociedad de Didáctica de la Lengua y la Literatura. La conquista de la libertad a través de la educación lingüística y literaria - 11/2012
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Este autor no tiene patentes.
Leer hipertextos: del marco hipertextual a la formación del lector literario
2012
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La libertad y la esperanza: 4 poemas de Miguel Hernández: gúıa didáctica
- Francisco J. Rodríguez Muñoz
- Isabel Ofelia Muñoz Hernández
2011
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Tradición y modernidad de la literatura oral
2010
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Índice h
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Índice i10
Scopus: 0
Web of Science: 1
Grupos de investigación
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Estudios literarios y culturales
Rol: Responsable
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo EDU2015-69924-RDesde: 1 de enero de 2016Hasta: 31 de diciembre de 2018Financiado por: Ministerio de Economía y CompetitividadImporte de financiación: 35.090,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo EDU2010-16867Desde: 1 de enero de 2011Hasta: 31 de diciembre de 2013Financiado por: MECImporte de financiación: 30.855,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable