Amo Sánchez-Fortún, José Manuel de Autor
JM de (2002)
Literatura infantil: Teor??a y práctica
JM de, Cleger, O., & Mendoza Fillola, A.(2015)
Redes hipertextuales en el aula: literatura, hipertextos y cultura digital
Academic literacy assisted by generative artificial intelligence: impact on the quality of disciplinary writing
- josé Manuel de Amo Sánchez-Fortún
- Kevin Baldrich Rodríguez
PIXEL-BIT- REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION - 1/2026
- ORCID
- Web of Science
- Dialnet
Hispano-American Children’s and Young Adult Literature in Teacher Education: Towards a Critical and Intercultural Education
- José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
- Carmen Pérez-García
- Juana Celia Domínguez-Oller
- Kevin Baldrich Rodríguez
Revista Colombiana De Educacion - 1/1/2026
- CiteScore: 0,8 (2024)
- SJR: 0,207 (2024)
- SNIP: 0,667 (2024)
- ORCID
- Scopus
- Dialnet
Transformando la educación: el impacto de la inteligencia artificial en el aula
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
Dosier Graó - 2024
- Dialnet
Writing in the discipline of education: beliefs of future teachers regarding their academic literacy
- Amo Sánchez-Fortún J.M.d.
- Baldrich K.
- Domínguez-Oller J.C.
- Pérez-García C.
FRONTIERS IN EDUCATION - 16/8/2024
- Factor Impacto JCR: 1,9 (2024)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,452 (2024)
- Impacto JCR a 5 años: 2,4
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- OAI-PMH
- ORCID
- Web of Science
- Scopus
Gamified Experiences in Educational Academic Contexts: A Systematic Review
- Kevin Baldrich
- Carmen Pérez-García
- Juana Celia Domínguez-Oller
- José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION - 1/10/2024
- Factor Impacto JCR: 0,8 (2024)
- CiteScore: 2 (2024)
- SJR: 0,292 (2024)
- SNIP: 0,662 (2024)
- Impacto JCR a 5 años: 1,4
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- ORCID
- OAI-PMH
- Web of Science
- Scopus
- Dialnet
Systemic analysis of discursive literacy in situated academic practices: hypertextual writing in final degree projects
- José Manuel De Amo Sánchez-Fortún
- Juana Celia Domínguez Oller
RED-REVISTA DE EDUCACION A DISTANCIA - 30/1/2024
- Factor Impacto JCR: 1,3 (2024)
- CiteScore: 4,3 (2024)
- SJR: 0,395 (2024)
- SNIP: 0,744 (2024)
- Impacto JCR a 5 años: 1,4
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Scopus
- Web of Science
- Dialnet
- ORCID
La configuración de un canon híbrido para la formación de lectores competentes
- José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
Humanitas. Revista de Teoría, Crítica Y Estudios Literarios - 31/01/2024
10.29105/revistahumanitas3.6-77
- OAI-PMH
- ORCID
- Dialnet
Media and Information Literacy in a context of misinformation
- José Manuel de Amo
- Anastasio García Roca
TEJUELO-DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA - 20/3/2023
- Factor Impacto JCR: 0,8 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,58 (2023)
- CiteScore: 1,4 (2023)
- SJR: 0,348 (2023)
- SNIP: 1,213 (2023)
- OAI-PMH
- ORCID
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Literatura infantil José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
Libro
Voces de la memoria en la LIJ
Capítulo de libro
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Laura Guerrero Guadarrama
Voces da memoria na LIX - 2025
- Dialnet
Prácticas letradas digitales en la enseñanza y el aprendizaje de español como lengua extranjera
Libro
- Moreira da Silva, Girlene
- Pérez García, Carmen
- Domínguez Oller, Juana Celia
- Baldrich Rodríguez, Kevin
- Amo Sánchez-Fortún, José Manuel de
- García Roca, Anastasio
- Pinheiro dos Santos, Matheus
- Melo dos Santos, Ewinia Rayane
Editorial Universidad de Almería - 6/02/2025
http://hdl.handle.net/10835/18588
- ORCID
- OAI-PMH
La participación activa en el circuito literario: el rol de los clubes de lectura en la construcción de la identidad lectora
Libro
- Carmen Pérez García
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
2024
- Dialnet
El club de lectura en la configuración de identidades lectoras
Libro
- Amo Sánchez-Fortún, José Manuel de
- Pérez García, Carmen
Educación literaria, canon escolar e itinerarios lectores - 3/09/2024
http://hdl.handle.net/10835/17136
- OAI-PMH
- Dialnet
Discutir sentidos en escenarios formales de aprendizaje: el club de lectura de la Universidad de Almería
Capítulo de libro
- Raquel Fernández Cobo
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Anastasio García Roca
La educación lectora: ciencia para la sociedad - 2023
- ORCID
- Dialnet
El enfoque dialógico en la construcción del aula como comunidad interpretativa: la inserción del canon hispanoamericano en el club de lectura
Capítulo de libro
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Carmen Pérez García
Desfronterizando lecturas: propuestas exocanónicas para el aula - 2023
- ORCID
- Dialnet
Investigaciones educativas en argumentación y multimodalidad
Libro
- María Teresa Caro Valverde
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- María Teresa Martín Sánchez
2023
- Dialnet
Introducción
Capítulo de libro
- María Teresa Caro Valverde
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- María Teresa Martín Sánchez
Investigaciones educativas en argumentación y multimodalidad - 2023
- Dialnet
Nuevos itinerarios lectores: del repertorio clásico al canon híbridode aula
Capítulo de libro
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Anastasio García Roca
Canon de lecturas, prácticas de educación literaria y valores de la ciudadanía europea - 2023
- Dialnet
La construcción del conocimiento literario en comunidades interpretativas: El club de lectura como estrategia metodológica para una educación literaria dialógica Director/a
- Carmen Pérez García
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
2024
- Dialnet
La investigación-acción en el aula de lengua castellana y literatura: propuestas para un nuevo modelo docente Director/a
- Amo Sánchez-Fortún, José Manuel de
- Garrido Jiménez, Antonio Francisco
27/09/2024
http://hdl.handle.net/10835/17297
- OAI-PMH
- Dialnet
La alfabetización académica en la disciplina de Educación: desafíos y oportunidades para la formación docente Director/a
- Baldrich Rodríguez, Kevin
25/09/2024
La alfabetización académica en la era digital: Prácticas letradas en educación Director/a
- Domínguez Oller, Juana Celia
2023
- OAI-PMH
- Dialnet
Enseñanza y aprendizaje del español en Senegal: análisis de las creencias del profesorado. Director/a
- Seynabou Ndour
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
9/11/2022
http://hdl.handle.net/10835/14074
- Dialnet
- OAI-PMH
Prácticas lectoras y escritoras en espacios de afinidad: nuevas claves para la educación literaria Autor/a
- García Roca, Anastasio
2021
- ORCID
- Dialnet
- OAI-PMH
Estudio diacrónico del Fomento a la lectura en México: un estudio del libro álbum metaficcional en la colección Los Especiales de A la Orilla del Viento del Fondo de Cultura Económica Director/a
- Cutzi L. M. Quezada
- Laura Guerrero Guadarrama
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
2020
- Dialnet
Creencias del profesorado sobre literatura infantil y su función formativa Autor/a
- Ana Reyes Piñero Gabarrón
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
19/05/2020
http://hdl.handle.net/10835/10885
- Dialnet
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- OAI-PMH
Ricardo Piglia: escritor , profesor y diarista . Una historia de la educación literaria como novela. Director/a
- Raquel Fernández Cobo
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Miguel Gallego Roca
2018
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Conferencia impartida "El Álbum en la Formación Literaria de los más jóvenes" (México- 25/11/2014)
La Dirección de Actualización y Centros de Maestros como instancia estatal de Formación Continua - 25/11/2014
- ORCID
Metaficción y novela gráfica
Tercer Simposio Internacional sobre Cultura Infantil y Juvenil: diversas lecturas del arte - 5/11/2014
- ORCID
onencia "Dinamización de la lectura", en el I Foro de expertos en Comprensión Lectora, organizado por la Universidad de Granada y la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía
I FORO DE EXPERTOS EN COMPRENSIÓN LECTORA - 9/09/2014
- ORCID
Antoniorrobles en España. Los últimos años (1972-1983)
V Congreso Internacional "El exilio republicano de 1939. Viajes y retornos" - 29/11/2013
- ORCID
La metaficción historiográfica en la obra de Isaac Rosa o de cómo problematizar la historia del franquismo
1er. Congreso Internacional de Teoría y Crítica Literaria - 8/11/2013
- ORCID
La novela gráfica en la formación literaria: claves de lectura hipertextual
III Simposio Internacional sobre Perspectivas de Investigación e Innovación Didáctica en Formación Receptora - 27/09/2013
- ORCID
Departamento de Letras de la Universidad Iberoamericana "La importancia de los conocimientos metaliterarios en el proceso de recepción literaria" (México - 24/06/2013)
La importancia de los conocimientos metaliterarios en el proceso de recepción literaria - 24/06/2013
- ORCID
Las facetas metaliterarias en el proceso de recepción textual
XIII Congreso Internacional de la Sociedad de Didáctica de la Lengua y la Literatura. La conquista de la libertad a través de la educación lingüística y literaria - 11/2012
- ORCID
Leer minificciones: identificación de las facetas metaliterarias en el proceso de recepción textual
XIII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura - 11/2012
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La recepción de los hipertextos literarios: presencia de los cancioneros medievales en la literatura actual
III Jornadas Iberoamericanas de Literatura Popular Infantil. La presencia del Cancionero Popular Infantil en la lírica hispánica. Homenaje a Margit Frenk - 10/2012
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Este autor no tiene patentes.
Leer hipertextos: del marco hipertextual a la formación del lector literario
2012
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La libertad y la esperanza: 4 poemas de Miguel Hernández: gúıa didáctica
- Francisco J. Rodríguez Muñoz
- Isabel Ofelia Muñoz Hernández
2011
- ORCID
Tradición y modernidad de la literatura oral
2010
- ORCID
Evaluación formativa y compartida en educación superior : propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias
- Francesc Buscà Donet
- Oleguer Camerino Foguet
- Marta Capllonch Bujosa
- Francisco Javier Castejón Oliva
- Miguel Chivite Izco
- Antonio Codina Sánchez
- José Manuel de Amo
- Antonio Fraile Aranda
- Eduardo Generelo Lanaspa
- Natalia Fernandez
- José Antonio Julián Clemente
- Juan Carlos Luis-Pascual
- Roberto Monjas Aguado
- María Francisca Moreno Carretero
- Ángel Pérez Pueyo
- Maria del Rosario Romero Martín
- María del Mar Ruiz Domínguez
- Encarnación Ruiz Lara
- María Luisa Santos Pastor
- Álvaro Sicilia Camacho
- Belén Tabernero Sánchez
- Nuria Ureña Ortín
- Cristina Vallés Rapp
- Javier Zaragoza Casterad
2009
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Índice h
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Web of Science: 4
Índice i10
Scopus: 2
Web of Science: 1
Grupos de investigación
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Estudios literarios y culturales
Rol: Investigador Principal
Perfiles de autor
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Otros identificadores
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URI Datos BNE
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo PID2023-151419OB-I00Desde: 1 de septiembre de 2024Hasta: 31 de agosto de 2028Investigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo EDU2015-69924-RDesde: 1 de enero de 2016Hasta: 31 de diciembre de 2018Investigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo EDU2010-16867Desde: 1 de enero de 2011Hasta: 31 de diciembre de 2014Investigador Principal (IP)Rol: Investigador principal