Giani, Chiara Autor
Visibilizaciones que invisibilizan. Diferentes formas de estar y vivir el aula según el género
- García Gómez, Teresa
- Giani, Chiara
Psicologización de la educación "versus" inclusión educativa
- Chiara Giani
- Teresa García Gómez
Educar para la felicidad - 2024
Psícologización de la educación: Entre los diagnósticos y la felicidad
- Chiara Giani
- Saray Martín González
La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias - 2023
Prácticas educativas: ¿inclusión o integración?
- Chiara Giani
- Teresa García Gómez
Educar para la felicidad - 2024
Maestra por vocación: entre el hogar y la escuela
- Chiara Giani
- Teresa Garcia Gomez
GénEroos - 18/09/2025
- ORCID
Las relaciones de género en la cotidianidad de las aulas.El punto de partida
- García Gómez, Teresa
- Giani, Chiara
La relación escuela-familia: el punto de vista de los representantes de clase
- Chiara Giani
La comunicación ante el reto de las inteligencias artificiales, innovación, investigación y transferencias - 2024
La ralentización de los procesos de inclusión educativa del alumnado con necesidades educativas especiales
- Chiara Giani
- Teresa García Gómez
Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas - 12/05/2026
- Dialnet
- ORCID
La psicologización de la educación: El olvido de la función educativa
- Chiara Giani
- Teresa García Gómez
La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias - 2023
La marca de género en la participación del alumnado en la dinámica del aula
- Chiara Giani
- Teresa García Gómez
Desafíos y oportunidades de la Innovación e Investigación en la Educación Superior - 2025
Este autor no tiene tesis
Este autor no tiene conferencias.
Este autor no tiene patentes.
Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.
Índice h
No disponemos de información sobre índices h.
Índice i10
Scopus: 0
Web of Science: 0
Perfiles de autor
-
ORCID
-
Dialnet id
Proyectos de investigación en la UAL
- El autor no participa actualmente en ningún proyecto.