RDF/XML JSON-LD N3/Turtle RDF/JSON

Molina Cobos, Francisco Javier Autor

Teaching perspective-taking skills to an adult with Down syndrome: A case study

  • Montoya-Rodriguez, Maria M.
  • McHugh, Louise
  • Molina Cobos, Francisco J.

7/2017

10.1016/j.jcbs.2017.04.012 Ver en origen

Número de citas: 10 (Web of Science)
  • Cuartil JCR: Q3 (2017)
  • Factor Impacto JCR: 1,216 (2017)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,443 (2017)

Relaciones de equivalencia, transferencia y ruptura de funciones aversivas en niños

  • Francisco Javier Molina Cobos
  • María del Mar Montoya
  • Daniel Aniorte

Situación actual de la psicología clínica: libro de capítulos del IX Congreso Nacional de Psicología Clínica - 2011

Resistencia a irse solo a la cama: estudio de caso

  • Francisco Javier Molina Cobos

Revista de psicopatología y psicología clínica - 1998

10.5944/rppc.vol.3.num.2.1998.3862

Open Access

Generalization of the say-do correspondence in a child with autism spectrum disorder

  • Montoya-Rodríguez M.M.
  • Molina-Cobos F.J.
  • Ramón Cortés A.I.

Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento ( RACC ) - 1/8/2024

10.32348/1852.4206.v16.n3.41159

Número de citas: 1 (Scopus) 1 (Dialnet)
  • Factor Impacto JCR: 0,5 (2024)
  • CiteScore: 0,8 (2024)
  • SJR: 0,174 (2024)
  • SNIP: 0,251 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,6
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY

Say-do-report training to change chronic behaviors in mentally retarded subjects

  • Luciano-Soriano M.
  • Molina-Cobos F.
  • Gómez-Becerra I.

RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES - 9/11/2000

10.1016/s0891-4222(00)00048-2

Número de citas: 8 (Web of Science) 11 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q3 (2000)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,47 (2000)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,196 (2000)
  • CiteScore: 4,5 (2025)
  • SJR: 0,484 (2000)
  • SNIP: 0,681 (2000)
  • Categorías SJR: Clinical Psychology (Q2); Developmental and Educational Psychology (Q3)
Open Access

Manipulation and generalization of aversive functions in children: Implications for treatment

  • María del Mar Montoya Rodríguez
  • Francisco Javier Molina Cobos

Psychology, Society & Education - 1/1/2017

10.25115/psye.v9i2.654

Número de citas: 2 (Web of Science) 2 (Scopus) 1 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,062 (2017)
  • CiteScore: 2,5 (2025)
  • SJR: 0,259 (2017)
  • SNIP: 0,555 (2017)
  • Categorías SJR: Clinical Psychology (Q3); Education (Q3); Social Psychology (Q3); Sociology and Political Science (Q3)

Relationship Between Deictic Relational Responding and Theory of Mind Tasks in Children: A Pilot Study

  • Montoya-Rodríguez M.
  • Molina Cobos F.

PSYCHOLOGICAL RECORD - 1/12/2016

10.1007/s40732-016-0193-0

Número de citas: 9 (Web of Science) 7 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q3 (2016)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,702 (2016)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,315 (2016)
  • CiteScore: 2,1 (2025)
  • SJR: 0,405 (2016)
  • SNIP: 0,66 (2016)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,135
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q2); Psychology (miscellaneous) (Q3)

A Review of Relational Frame Theory Research Into Deictic Relational Responding

  • Montoya-Rodríguez M.
  • Molina F.
  • McHugh L.

PSYCHOLOGICAL RECORD - 1/12/2017

10.1007/s40732-016-0216-x

Número de citas: 35 (Web of Science) 43 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q3 (2017)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 1,026 (2017)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,204 (2017)
  • CiteScore: 2,1 (2025)
  • SJR: 0,43 (2017)
  • SNIP: 0,69 (2017)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,035
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q2); Psychology (miscellaneous) (Q2)

Verbal regulation of motivational states

  • Valdivia, S.
  • Luciano, C.
  • Molina, F.J.

PSYCHOLOGICAL RECORD - 1/1/2006

10.1007/BF03396035

Número de citas: 11 (Web of Science) 14 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2006)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,937 (2006)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,242 (2006)
  • CiteScore: 2,1 (2025)
  • SJR: 0,472 (2006)
  • SNIP: 0,7 (2006)
  • Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q2); Psychology (miscellaneous) (Q2)
Open Access

Say-do correspondence to improve disruptive behaviors in adults with Down's syndrome

  • Cobos F.
  • Castro M.
  • Rodríguez M.

PSICOTHEMA - 1/2/2008

Número de citas: 1 (Web of Science) 4 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2008)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 1,213 (2008)
  • CiteScore: 7,3 (2025)
  • SJR: 0,415 (2008)
  • SNIP: 0,891 (2008)
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q2)

Este autor no tiene libros o capítulos

Aprendizaje de conductas complejas por imitación. Implicaciones de la conducta verbal Autor/a

  • Francisco Javier Molina Cobos
  • María Carmen Luciano Soriano

1997

Aproximación funcional al desarrollo de las habilidades de toma de perspectiva en niños. Aplicaciones en el ámbito del retraso en el desarrollo.functional approach to the development of perspective - taking skills in children.applications in the field of developmental disability Director/a

  • María del Mar Montoya Rodríguez
  • Francisco Javier Molina Cobos

2017

  • Dialnet

Aproximación funcional al entrenamiento de la comprensión y creación de lenguaje metafórico Director/a

  • Ana Isabel Ramón Cortés
  • Francisco Javier Molina Cobos

2018

  • Dialnet

Empirical analysis of derived hierarchical responding Director/a

  • Jorge Villarroel Carrasco
  • Francisco Javier Molina Cobos
  • María Carmen Luciano Soriano

2024

Este autor no tiene conferencias.

Este autor no tiene patentes.

Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.

Departamento: Psicología

Correo electrónico: fjcobos@ual.es

Ver información docente

Scopus: 7

Web of Science: 7

Scopus: 7

Web of Science: 5

Última actualización de los datos: 11/07/26 11:01
Próxima recolección programada: 18/07/26 3:00