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López Crespo, Ginesa Ana Autor

Vulnerability of long-term neurotoxicity of chlorpyrifos: Effect on schedule-induced polydipsia and a delay discounting task

  • Cardona D.
  • López-Grancha M.
  • López-Crespo G.
  • Nieto-Escamez F.
  • Sánchez-Santed F.
  • Flores P.

Psychopharmacology - 1/11/2006

10.1007/s00213-006-0547-4

Número de citas: 40 (Web of Science) 37 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2006)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 3,625 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,802 (2006)
  • CiteScore: 6 (2020)
  • SJR: 1,892 (2006)
  • SNIP: 1,145 (2006)
  • Categorías SJR: Pharmacology (Q1)

Visual working memory in deaf children with diverse communication modes: improvement by differential outcomes

  • Lopez-Crespo, Ginesa
  • Teresa Daza, Maria
  • Mendez-Lopez, Magdalena

RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES - 1/03/2012

10.1016/j.ridd.2011.10.022 Ver en origen

Número de citas: 19 (Web of Science) 17 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2012)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 2,483 (2012)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,867 (2012)
  • CiteScore: 4,1 (2020)
  • SJR: 0,849 (2012)
  • SNIP: 1,159 (2012)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,63
  • Categorías JCR: EDUCATION, SPECIAL
  • Categorías SJR: Clinical Psychology (Q2); Developmental and Educational Psychology (Q2)

Time course of biochemical and behavioural effects of a single high dose of chlorpyrifos

  • López-Crespo G.
  • Carvajal F.
  • Flores P.
  • Sánchez-Santed F.
  • Sánchez-Amate M.

NeuroToxicology - 1/5/2007

10.1016/j.neuro.2007.01.013

Número de citas: 30 (Web of Science) 31 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2007)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 3,009 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,734 (2007)
  • CiteScore: 6,4 (2020)
  • SJR: 1,036 (2007)
  • SNIP: 1,131 (2007)
  • Categorías SJR: Toxicology (Q1); Neuroscience (miscellaneous) (Q2)

The educational e-portfolio: preliminary evidence of its relationship with student’s self-efficacy and engagement

  • Ginesa López-Crespo
  • M. Carmen Blanco-Gandía
  • Sonsoles Valdivia-Salas
  • Camino Fidalgo
  • Noelia Sánchez-Pérez

Education and Information Technologies - 30/11/2021

10.1007/s10639-021-10827-2

Número de citas: 2 (Web of Science) 1 (Scopus)
  • Factor Impacto JCR: 3,666 (2021)
  • CiteScore: 6,6 (2021)
  • SJR: 1,055 (2021)
  • SNIP: 2,121 (2021)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,605
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Testing the "testing effect" in a real educational context: the use of socrative

  • Lopez-Crespo, G.
  • Martin-Albo, J.
  • Fidalgo, C.
  • Collado, S.
  • Carralero, D.
  • Chova, LG
  • Martinez, AL
  • Torres, IC
... Ver más Contraer

INTED proceedings - 2018

10.21125/inted.2018.0794 Ver en origen

TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT AS A FACTOR ASSOCIATED WITH EDUCATIONAL QUALITY AND SCHOOL PERFORMANCE

  • Espinoza Freire, Eudaldo Enrique
  • Lopez Crespo, Ginesa Ana
  • Rad Camayd, Yohandra

REVISTA CONRADO - 09/2021

Open Access

School violence towards peers and teen dating violence: the mediating role of personal distress

  • Valdivia-Salas S.
  • Jiménez T.I.
  • Lombas A.S.
  • López-Crespo G.

International Journal of Environmental Research and Public Health - 1/1/2021

10.3390/ijerph18010310

Número de citas: 1 (Scopus)
  • Factor Impacto JCR: 4,614 (2021)
  • CiteScore: 3,4 (2020)
  • SJR: 0,747 (2020)
  • SNIP: 1,356 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 4,799
  • Categorías JCR: PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH

Psychological inflexibility and valuing happiness: Dangerous liaisons

  • Valdivia-Salas S.
  • Lombas A.S.
  • Salvador S.
  • López-Crespo G.

Frontiers in Psychology - 11/8/2022

10.3389/fpsyg.2022.949615

Número de citas:
  • Factor Impacto JCR: 3,8 (2022)
  • Impacto JCR a 5 años: 4,3
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY

Procedimientos experimentales en el estudio de la Inhibición Latente en humanos

  • María Teresa Daza
  • R. Alvarez
  • G. López

International Journal of Psychology and Psychological Therapy - 2002

Número de citas:
  • Cuartil SJR: Q4
  • Categorías SJR: Clinical Psychology (Q4); Developmental and Educational Psychology (Q4); Experimental and Cognitive Psychology (Q4)
  • Dialnet
  • ORCID

Pedagogia: uma ferramenta de formação integral para a vida

  • Eudaldo Enrique Espinoza Freire
  • Ginesa Ana López Crespo
  • Yohandra Rad Camayd

Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas - 1/09/2021

10.62452/cktkrb85

  • ORCID

Cuaderno de prácticas de psicología de la Educación

2019

  • ORCID

Consequences of Anxiety (I): Introductory and clinical aspects.

2007

  • ORCID

Consecuencias diferenciales: de la teoría a la práctica

2010

  • ORCID
Open Access

An Architecture Proposal for Adaptive Neuropsychological Assessment

  • Antequera M.
  • Daza M.
  • Guil F.
  • Juárez J.
  • López-Crespo G.

Methods and Models in Artificial and Natural Computation, Pt I - 9/11/2009

10.1007/978-3-642-02264-7_44

Número de citas: 1 (Web of Science) 2 (Scopus)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,212 (2009)
  • CiteScore: 1,8 (2020)
  • SJR: 0,302 (2009)
  • SNIP: 0,586 (2009)

USING FACEBOOK AT UNIVERSITY: IMPACT ON STUDENTS´ MOTIVATION TOWARDS ONLINE TEACHING DURING COVID-19 PANDEMIC

  • Camino Fidalgo
  • Silvia Collado
  • Ginesa Lopez-Crespo
  • Magdalena Mendez-Lopez

03/2023

10.21125/inted.2023.0242

  • ORCID

LIFE SATISFACTION IN HIGH-SCHOOL STUDENTS AND ITS RELATIONSHIP WITH THE CLASSROOM CLIMATE AND PSYCHOLOGICAL INFLEXIBILITY

  • Ginesa López-Crespo
  • Sonsoles Valdivia-Salas
  • Andrés Sebastián Lombas
  • Celeste León-Moreno
  • Estefanía Estévez
  • Teresa Isabel Jiménez

03/2023

10.21125/inted.2023.0950

  • ORCID

LEARNER’S EXPERIENCES WITH EDUCATIONAL TECHNOLOGIES: DEVELOPMENT AND VALIDATION OF AN ASSESSMENT QUESTIONNAIRE

  • Ginesa López-Crespo
  • Carmen Ferrer-Pérez
  • María Del Carmen Blanco-Gandía
  • Noelia Sánchez-Pérez
  • Camino Fidalgo
  • Sonsoles Valdivia-Salas
  • Teresa Isabel Jiménez
  • Manuel Alcaraz-Iborra
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03/2023

10.21125/inted.2023.0944

  • ORCID

INCREASING UNDERGRADUATE’S ENGAGEMENT THROUGH REFLECTIONS IN ELECTRONIC PORTFOLIOS

  • Maria Del Carmen Blanco-Gandía
  • Ginesa López-Crespo
  • Noelia Sánchez-Pérez
  • Manuel Alcaraz-Iborra
  • Teresa Isabel Jiménez-Gutiérrez
  • Sonsoles Valdivia-Salas
  • Sandra Montagud-Romero
  • Carmen Ferrer-Pérez
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EDULEARN22 Proceedings: 14th International Conference on Education and New Learning Technologies : July 4th-6th, 2022 - 07/2022

10.21125/edulearn.2022.0480

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

ACADEMIC PERFORMANCE PREDICTION IN HIGHER EDUCATION THROUGH INTERACTION WITH EDUCATIONAL VIDEOS

  • Ginesa López-Crespo
  • Sara Escriche- Martínez
  • M. Carmen Blanco-Gandía
  • Carmen Ferrer-Pérez
  • Noelia Sánchez-Pérez
  • Camino Fidalgo
  • Sonsoles Valdivia-Salas
  • Teresa Isabel Jiménez
  • Celeste León-Moreno
  • Manuel Alcaraz-Iborra
  • Francisco Guil-Reyes
  • Indalecia Carmen García-Acedo
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03/2024

10.21125/inted.2024.0985

  • ORCID

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Última actualización de los datos: 27/04/24 8:27
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