López Crespo, Ginesa Ana Autor
Academic competence, teacher–student relationship, and violence and victimisation in adolescents: The classroom climate as a mediator
- Jiménez T.I.
- Moreno-Ruiz D.
- Estévez E.
- Callejas-Jerónimo J.E.
- López-Crespo G.
- Valdivia-Salas S.
International Journal of Environmental Research and Public Health - 1/2/2021
- Factor Impacto JCR: 4,614 (2021)
- CiteScore: 3,4 (2020)
- SJR: 0,747 (2020)
- SNIP: 1,356 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 4,799
- Categorías JCR: PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH
Testing the "testing effect" in a real educational context: the use of socrative
- Lopez-Crespo, G.
- Martin-Albo, J.
- Fidalgo, C.
- Collado, S.
- Carralero, D.
- Chova, LG
- Martinez, AL
- Torres, IC
INTED proceedings - 2018
10.21125/inted.2018.0794 Ver en origen
- ORCID
- Web of Science
Academic dishonesty at the University Of Zaragoza: types and influencing factors
- Garcia, C.
- Barrada, J. R.
- Lopez-Crespo, G.
- Chova, LG
- Martinez, AL
- Torres, IC
INTED proceedings - 2018
10.21125/inted.2018.0963 Ver en origen
- ORCID
- Web of Science
Differences in corticosterone level due to inter-food interval length: Implications for schedule-induced polydipsia
- López-Grancha M.
- López-Crespo G.
- Venero C.
- Cañadas F.
- Sánchez-Santed F.
- Sandi C.
- Flores P.
Hormones and Behavior - 1/2/2006
- Cuartil JCR: Q1 (2006)
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 3,789 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,399 (2006)
- CiteScore: 6,5 (2020)
- SJR: 1,502 (2006)
- SNIP: 1,337 (2006)
- Categorías SJR: Endocrine and Autonomic Systems (Q1); Endocrinology (Q1); Behavioral Neuroscience (Q2)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Psychological inflexibility and valuing happiness: Dangerous liaisons
- Valdivia-Salas S.
- Lombas A.S.
- Salvador S.
- López-Crespo G.
Frontiers in Psychology - 11/8/2022
- Factor Impacto JCR: 3,8 (2022)
- Impacto JCR a 5 años: 4,3
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
Derived generalization of attentional bias for laboratory-induced threat: Yes but
- Valdivia-Salas S.
- Lombas A.S.
- López-Crespo G.
- Zaldivar P.J.L.
Frontiers in Psychology - 15/12/2022
- Factor Impacto JCR: 3,8 (2022)
- Impacto JCR a 5 años: 4,3
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
The educational e-portfolio: preliminary evidence of its relationship with student’s self-efficacy and engagement
- Ginesa López-Crespo
- M. Carmen Blanco-Gandía
- Sonsoles Valdivia-Salas
- Camino Fidalgo
- Noelia Sánchez-Pérez
Education and Information Technologies - 30/11/2021
- Factor Impacto JCR: 3,666 (2021)
- CiteScore: 6,6 (2021)
- SJR: 1,055 (2021)
- SNIP: 2,121 (2021)
- Impacto JCR a 5 años: 3,605
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Differential outcomes aid the formation of categorical relationships between stimuli
- Easton, Alexander
- Child, Simon
- Lopez-Crespo, Ginesa
Behavioural brain research - 12/09/2011
10.1016/j.bbr.2011.03.036 Ver en origen
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 3,417 (2011)
- CiteScore: 5,6 (2020)
- SJR: 1,696 (2011)
- SNIP: 1,034 (2011)
- Impacto JCR a 5 años: 3,512
- Categorías JCR: BEHAVIORAL SCIENCES
- Categorías SJR: Behavioral Neuroscience (Q1)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Enhancing recognition memory in adults through differential outcomes
- Plaza, Victoria
- Estevez, Angeles F.
- Lopez-Crespo, Ginesa
- Fuentes, Luis J.
ACTA PSYCHOLOGICA - 1/01/2011
10.1016/j.actpsy.2010.11.001 Ver en origen
- Cuartil JCR: Q2 (2011)
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 2,255 (2011)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,656 (2011)
- CiteScore: 2,6 (2020)
- SJR: 1,492 (2011)
- SNIP: 1,401 (2011)
- Impacto JCR a 5 años: 2,609
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL
- Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q1); Developmental and Educational Psychology (Q1); Medicine (miscellaneous) (Q1); Experimental and Cognitive Psychology (Q2)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Neurobiology of Anxiety (II): Childhood anxiety, generalized anxiety and mixed anxiety-depressive disorder
2007
- ORCID
Neurobiology of Anxiety (I): Panic disorder, Posttraumatic Stress disorder, Social phobia and Obsessive-compulsive disorder
2007
- ORCID
Consecuencias diferenciales: de la teoría a la práctica
2010
- ORCID
Consequences of Anxiety (I): Introductory and clinical aspects.
2007
- ORCID
Cuaderno de prácticas de psicología de la Educación
2019
- ORCID
Efectos Agudos y Demorados del Clorpirifos en tres Modelos de Ansiedad
2006
- ORCID
Efectos agudos y demorados del clorpirifos en tres modelos de ansiedad doctorando, Ginesa Ana López Crespo ; directores, M. Carmen Sánchez Amate y Pilar Flores Cubos
Etiology of Anxiety
2007
- ORCID
Rasgos de personalidad y satisfacción con la titulación: un estudio comparativo entre estudiantes de psicología e ingeniería
- ORCID
Working memory improvement by the differential outcomes procedure
- López-Crespo G.
- Estévez A.
Working Memory: Developmental Differences, Component Processes and Improvement Mechanisms - 1/12/2013
- Scopus
- ORCID
LEARNER’S EXPERIENCES WITH EDUCATIONAL TECHNOLOGIES: DEVELOPMENT AND VALIDATION OF AN ASSESSMENT QUESTIONNAIRE
- Ginesa López-Crespo
- Carmen Ferrer-Pérez
- María Del Carmen Blanco-Gandía
- Noelia Sánchez-Pérez
- Camino Fidalgo
- Sonsoles Valdivia-Salas
- Teresa Isabel Jiménez
- Manuel Alcaraz-Iborra
03/2023
- ORCID
LIFE SATISFACTION IN HIGH-SCHOOL STUDENTS AND ITS RELATIONSHIP WITH THE CLASSROOM CLIMATE AND PSYCHOLOGICAL INFLEXIBILITY
- Ginesa López-Crespo
- Sonsoles Valdivia-Salas
- Andrés Sebastián Lombas
- Celeste León-Moreno
- Estefanía Estévez
- Teresa Isabel Jiménez
03/2023
- ORCID
USING FACEBOOK AT UNIVERSITY: IMPACT ON STUDENTS´ MOTIVATION TOWARDS ONLINE TEACHING DURING COVID-19 PANDEMIC
- Camino Fidalgo
- Silvia Collado
- Ginesa Lopez-Crespo
- Magdalena Mendez-Lopez
03/2023
- ORCID
ACADEMIC PERFORMANCE PREDICTION IN HIGHER EDUCATION THROUGH INTERACTION WITH EDUCATIONAL VIDEOS
- Ginesa López-Crespo
- Sara Escriche- Martínez
- M. Carmen Blanco-Gandía
- Carmen Ferrer-Pérez
- Noelia Sánchez-Pérez
- Camino Fidalgo
- Sonsoles Valdivia-Salas
- Teresa Isabel Jiménez
- Celeste León-Moreno
- Manuel Alcaraz-Iborra
- Francisco Guil-Reyes
- Indalecia Carmen García-Acedo
03/2024
- ORCID
INCREASING UNDERGRADUATE’S ENGAGEMENT THROUGH REFLECTIONS IN ELECTRONIC PORTFOLIOS
- Maria Del Carmen Blanco-Gandía
- Ginesa López-Crespo
- Noelia Sánchez-Pérez
- Manuel Alcaraz-Iborra
- Teresa Isabel Jiménez-Gutiérrez
- Sonsoles Valdivia-Salas
- Sandra Montagud-Romero
- Carmen Ferrer-Pérez
EDULEARN22 Proceedings: 14th International Conference on Education and New Learning Technologies : July 4th-6th, 2022 - 07/2022
- Dialnet
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Otros identificadores
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo PID2019-107674RB-I00Desde: 1 de junio de 2020Hasta: 31 de mayo de 2023Financiado por: MECImporte de financiación: 54.450,00 EURRol: Investigador
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Acrónimo PSI2015-65248-PDesde: 1 de enero de 2016Hasta: 31 de diciembre de 2018Financiado por: Ministerio de Economía y CompetitividadImporte de financiación: 47.916,00 EURRol: Investigador
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Acrónimo PSI2012-39228Desde: 1 de enero de 2013Hasta: 31 de diciembre de 2015Financiado por: MECImporte de financiación: 40.950,00 EURRol: Investigador
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Acrónimo PSI2009-08626Desde: 1 de enero de 2010Hasta: 31 de diciembre de 2012Financiado por: MECImporte de financiación: 62.920,00 EURRol: Investigador
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Acrónimo PSI2009-09261Desde: 1 de enero de 2010Hasta: 31 de diciembre de 2012Financiado por: MECImporte de financiación: 58.080,00 EURRol: Investigador
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Acrónimo P07-SEJ-03214Desde: 1 de febrero de 2008Hasta: 31 de diciembre de 2012Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 140.000,00 EURRol: Investigador
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Acrónimo nanDesde: 3 de septiembre de 2001Hasta: 10 de marzo de 2002Financiado por: FIAPAImporte de financiación: 10.818,23 EURRol: Investigador