Fuentes Melero, Luis José Autor

Symmetry of a covariation relation implicitly learned

2006

  • ORCID

Task difficulty and response complexity modulate affective priming by emotional facial expressions

  • Sassi, Federica
  • Campoy, Guillermo
  • Castillo, Alejandro
  • Inuggi, Alberto
  • Fuentes, Luis J.

QUARTERLY JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY - 4/05/2014

10.1080/17470218.2013.836233 Ver en origen

Número de citas: 10 (Web of Science) 9 (Scopus)

Temperament and attention in the self-regulation of 7-year-old children

  • Gonzalez, C
  • Fuentes, LJ
  • Carranza, JA
  • Estevez, AF

Personality and Individual Differences - 19/04/2001

10.1016/s0191-8869(00)00084-2 Ver en origen

Número de citas: 43 (Web of Science) 40 (Scopus)

Testing the modulation of self-related automatic and others-related controlled processing by chronotype and time-of-day

  • Palmero L.B.
  • Martínez-Pérez V.
  • Tortajada M.
  • Campoy G.
  • Fuentes L.J.

Consciousness and Cognition - 1/2/2024

10.1016/j.concog.2023.103633

Número de citas: 1 (Scopus)
Open Access

The ADHD concomitant difficulties scale (ADHD-CDS), a brief scale to measure comorbidity associated to ADHD

  • Fenollar-Cortes, Javier
  • Fuentes, Luis J.

Frontiers in Psychology - 14/06/2016

10.3389/fpsyg.2016.00871 Ver en origen

Número de citas: 6 (Web of Science) 6 (Scopus)
Open Access

The contribution of children’s effortful control to math performance is partially mediated by math anxiety

  • Noelia Sánchez-Pérez
  • Luis J. Fuentes
  • Carmen González-Salinas

European Journal of Psychology of Education - 1/1/2024

10.1007/s10212-024-00801-0

Número de citas:

The differential outcome effect as a useful tool to improve conditional discrimination learning in children

  • Estévez A.
  • Fuentes L.
  • Marí-Bêffa P.
  • González C.
  • Alvarez D.

Learning and Motivation - 1/1/2001

10.1006/lmot.2000.1060

Número de citas: 60 (Web of Science) 56 (Scopus)
Open Access

The differential outcomes procedure can overcome self-bias in perceptual matching

  • Fuentes, Luis J.
  • Sui, Jie
  • Estevez, Angeles F.
  • Humphreys, Glyn W.

Psychonomic Bulletin and Review - 1/04/2016

10.3758/s13423-015-0895-3 Ver en origen

Número de citas: 18 (Web of Science) 16 (Scopus)

The Differential Outcomes Procedure Enhances Adherence to Treatment: A Simulated Study with Healthy Adults

  • Molina, Michael
  • Plaza, Victoria
  • Fuentes, Luis J.
  • Estevez, Angeles F.

Frontiers in Psychology - 20/11/2015

10.3389/fpsyg.2015.01780 Ver en origen

Número de citas: 10 (Web of Science) 9 (Scopus)
Open Access

The differential outcomes procedure improves face recognition irrespective of their emotional valence

  • Plaza V.
  • Esteban L.
  • Estévez A.
  • Fuentes L.

Psicologica - 24/1/2013

Número de citas: 8 (Web of Science) 7 (Scopus)

A cognitive neuroscience framework to study the attentional deficits associated with schizophrenia.

2001

  • ORCID

Aprendizaje discriminativo con procedimientos de consecuencias diferenciales en poblaciones con y sin necesidades educativas especiales.

2010

  • ORCID

Atención y automaticidad en el procesamiento semántico de estímulos lingüísticos

  • M. Encarnacion Carmona Samper
  • Luis José Fuentes Melero

1999

Número de citas:
  • Dialnet

Atención y envejecimiento.

2009

  • ORCID

Consecuencias diferenciales: De la teoría a la práctica.

2010

  • ORCID

Consecuencias diferenciales: mejorando el reconocimiento demorado de caras en adultos, envejecimiento normal y demencia tipo Alzheimer.

  • María Victoria Plaza Rodríguez
  • Luis José Fuentes Melero
  • Angeles F. Estévez

2012

Número de citas:
  • Dialnet

Contribución del temperamento al ajuste escolar: procesos cognitivos y socioemocionales

  • Noelia Sánchez Pérez
  • Luis José Fuentes Melero
  • Carmen González Salinas

2016

Número de citas:
  • Dialnet

De la Psicología cognitiva a la Neurociencia cognitiva

  • Carles E. Escera Micó
  • Fernando Cadaveira Mahía
  • Luis José Fuentes Melero

Mente y cerebro: de la psicología experimental a la neurociencia cognitiva : Pío Tudela, una trayectoria científica - 2016

Número de citas:
  • Dialnet

Desarrollo de actividades conjuntas y coordinadas, docentes y de información y orientación, en primer curso completo de Licenciado en Psicología, acordes con la convergencia al EEES.

2009

  • ORCID

Efecto de consecuencias diferenciales: Implicaciones para el aprendizaje discriminativo en humanos

2006

  • ORCID

Este autor no tiene conferencias.

Este autor no tiene patentes.

Correction: Genetic association study of dyslexia and ADHD candidate genes in a Spanish cohort: Implications of comorbid samples (PLoS ONE (2018) 13:10 (e0206431) DOI: 10.1371/journal.pone.0206431)

  • Sánchez-Morán M.
  • Hernández J.
  • Duñabeitia J.
  • Estévez A.
  • Bárcena L.
  • González-Lahera A.
  • Bajo M.
  • Fuentes L.
  • Aransay A.
  • Carreiras M.
... Ver más Contraer

PLoS One - 1/12/2018

10.1371/journal.pone.0209718

Número de citas: 1 (Scopus)

Decoding load or selection?

  • Miriam Tortajada
  • Johannes Jacobus Fahrenfort
  • Alejandro Sandoval-Lentisco
  • Víctor Martínez-Pérez
  • Lucia Beatriz Palmero
  • Luis Fuentes Melero
  • Guillermo Campoy
  • Christian Nicolas Leon Olivers
... Ver más Contraer

17/11/2023

10.31234/osf.io/hnqt7

  • ORCID

Mathematical Abilities in Children: An sMRI Analysis With Radiomics

  • Violeta Pina
  • Víctor M Campello
  • Karim Lekadir
  • Santi Seguí
  • José María García Santos
  • Luis J Fuentes

13/04/2021

10.21203/rs.3.rs-406108/v1

  • ORCID

Scopus: 29

Web of Science: 31

Scopus: 71

Web of Science: 80

Última actualización de los datos: 18/05/24 9:55
Próxima recolección programada: 25/05/24 3:00