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Fuentes Melero, Luis José Autor

Open Access

Differential effectiveness for two memory training programs in older adults with subjective memory complaints (mnemonic training vs. everyday forgetfulness training): an exploratory analysis

  • Garcia-Sevilla, Julia
  • Fernandez, Pedro J.
  • Fuentes, Luis J.
  • Lopez, Juan J.
  • Moreno, Maria J.

Anales de Psicología - 2/01/2014

10.6018/analesps.30.1.158021 Ver en origen

Número de citas: 4 (Web of Science) 6 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Factor Impacto JCR: 0,504 (2014)
  • CiteScore: 3,3 (2020)
  • SJR: 0,349 (2014)
  • SNIP: 0,569 (2014)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,634
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q3)

Differential outcomes and discrimination learning in children and adults with Down Syndrome

  • Fuentes, LJ
  • Estevez, AF
  • Gonzalez, C
  • Mari-Beffa, P
  • Vivas, AB

International Journal of Psychology - 06/2000

  • Cuartil JCR: Q2 (2000)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,575 (2022)
  • Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q2); Medicine (miscellaneous) (Q2); Psychology (miscellaneous) (Q2)

Differential outcomes effect in children and adults with Down syndrome

  • Estevez, AF
  • Fuentes, LJ
  • Overmier, JB
  • Gonzalez, C

American Journal on Mental Retardation - 1/03/2003

10.1352/0895-8017(2003)108<0108:doeica>2.0.co;2 Ver en origen

Número de citas: 39 (Web of Science) 41 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2003)
  • Factor Impacto JCR: 1,707 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,033 (2003)

Differential outcomes effect in children: Demonstration and mechanisms

  • Estevez, AF
  • Overmier, B
  • Fuentes, LJ

Learning and Motivation - 1/05/2003

10.1016/s0023-9690(02)00510-6 Ver en origen

Número de citas: 12 (Web of Science) 13 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q3 (2003)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 0,923 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,222 (2003)
  • CiteScore: 1,7 (2020)
  • SJR: 0,602 (2003)
  • SNIP: 0,665 (2003)
  • Categorías SJR: Education (Q1); Health (social science) (Q1); Developmental and Educational Psychology (Q2); Neuropsychology and Physiological Psychology (Q2); Experimental and Cognitive Psychology (Q3)

Differential Outcomes Effect in Four-year-old Children

  • Luis José Fuentes Melero
  • Angeles F. Estévez

Psicológica: Revista de metodología y psicología experimental - 2003

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Differential outcomes: Improving memory in five and seven-year-old children

  • Martinez, Lourdes
  • Plaza, Victoria
  • Ortega, Elena
  • Fuentes, Luis
  • Estevez, F. Angeles

International Journal of Psychology - 06/2008

  • Cuartil JCR: Q3 (2008)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,833 (2022)
  • Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q2); Medicine (miscellaneous) (Q2); Psychology (miscellaneous) (Q2)
Open Access

Discriminative learning and associative memory under the differential outcomes procedure is modulated by cognitive load

  • Fuentes L.J.
  • Molina M.
  • Plaza V.
  • García-Pérez A.
  • Estévez A.F.

Acta Psychologica - 1/7/2020

10.1016/j.actpsy.2020.103103

Número de citas: 2 (Web of Science) 2 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q4 (2020)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 1,734 (2021)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,089 (2020)
  • CiteScore: 3 (2023)
  • SJR: 0,865 (2020)
  • SNIP: 0,891 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,066
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL
  • Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q2); Developmental and Educational Psychology (Q2); Experimental and Cognitive Psychology (Q3)
Open Access

Disentangling the effects of working memory, language, parental education, and non-verbal intelligence on children's mathematical abilities

  • Pina, Violeta
  • Fuentes, Luis J.
  • Castillo, Alejandro
  • Diamantopoulou, Sofia

Frontiers in Psychology - 9/05/2014

10.3389/fpsyg.2014.00415 Ver en origen

Número de citas: 28 (Web of Science) 21 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 2,56 (2014)
  • CiteScore: 3,5 (2020)
  • SJR: 1,534 (2014)
  • SNIP: 1,024 (2014)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,039
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)

Dissociating components in conscious experience

  • Fuentes, Luis J.

European Psychologist - 2000

10.1027//1016-9040.5.1.13 Ver en origen

  • Factor Impacto JCR: 2,907 (2022)

Editorial: Executive functions, self-regulation and external-regulation: relations and new evidence

  • de la Fuente J.
  • Fuentes L.J.
  • Santos F.H.
  • Pichardo M.C.
  • Díaz-Orueta U.

Frontiers in Psychology - 1/1/2023

10.3389/fpsyg.2023.1335354

Número de citas:

A cognitive neuroscience framework to study the attentional deficits associated with schizophrenia.

2001

  • ORCID

Aprendizaje discriminativo con procedimientos de consecuencias diferenciales en poblaciones con y sin necesidades educativas especiales.

2010

  • ORCID

Atención y automaticidad en el procesamiento semántico de estímulos lingüísticos

  • M. Encarnacion Carmona Samper
  • Luis José Fuentes Melero

1999

Número de citas:
  • Dialnet

Atención y envejecimiento.

2009

  • ORCID

Consecuencias diferenciales: De la teoría a la práctica.

2010

  • ORCID

Consecuencias diferenciales: mejorando el reconocimiento demorado de caras en adultos, envejecimiento normal y demencia tipo Alzheimer.

  • María Victoria Plaza Rodríguez
  • Luis José Fuentes Melero
  • Angeles F. Estévez

2012

Número de citas:
  • Dialnet

Contribución del temperamento al ajuste escolar: procesos cognitivos y socioemocionales

  • Noelia Sánchez Pérez
  • Luis José Fuentes Melero
  • Carmen González Salinas

2016

Número de citas:
  • Dialnet

De la Psicología cognitiva a la Neurociencia cognitiva

  • Carles E. Escera Micó
  • Fernando Cadaveira Mahía
  • Luis José Fuentes Melero

Mente y cerebro: de la psicología experimental a la neurociencia cognitiva : Pío Tudela, una trayectoria científica - 2016

Número de citas:
  • Dialnet

Desarrollo de actividades conjuntas y coordinadas, docentes y de información y orientación, en primer curso completo de Licenciado en Psicología, acordes con la convergencia al EEES.

2009

  • ORCID

Efecto de consecuencias diferenciales: Implicaciones para el aprendizaje discriminativo en humanos

2006

  • ORCID

Este autor no tiene conferencias.

Este autor no tiene patentes.

Correction: Genetic association study of dyslexia and ADHD candidate genes in a Spanish cohort: Implications of comorbid samples (PLoS ONE (2018) 13:10 (e0206431) DOI: 10.1371/journal.pone.0206431)

  • Sánchez-Morán M.
  • Hernández J.
  • Duñabeitia J.
  • Estévez A.
  • Bárcena L.
  • González-Lahera A.
  • Bajo M.
  • Fuentes L.
  • Aransay A.
  • Carreiras M.
... Ver más Contraer

PLoS One - 1/12/2018

10.1371/journal.pone.0209718

Número de citas: 1 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 2,776 (2018)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,337
  • Categorías JCR: MULTIDISCIPLINARY SCIENCES
  • Categorías SJR: Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous) (Q1); Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous) (Q1); Medicine (miscellaneous) (Q1)

Decoding load or selection?

  • Miriam Tortajada
  • Johannes Jacobus Fahrenfort
  • Alejandro Sandoval-Lentisco
  • Víctor Martínez-Pérez
  • Lucia Beatriz Palmero
  • Luis Fuentes Melero
  • Guillermo Campoy
  • Christian Nicolas Leon Olivers
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17/11/2023

10.31234/osf.io/hnqt7

  • ORCID

Mathematical Abilities in Children: An sMRI Analysis With Radiomics

  • Violeta Pina
  • Víctor M Campello
  • Karim Lekadir
  • Santi Seguí
  • José María García Santos
  • Luis J Fuentes

13/04/2021

10.21203/rs.3.rs-406108/v1

  • ORCID

Correo electrónico: lfuentes@ual.es

Scopus: 29

Web of Science: 31

Scopus: 71

Web of Science: 80

Última actualización de los datos: 20/07/24 8:28
Próxima recolección programada: 27/07/24 3:00