Fuentes Melero, Luis José Autor

Enhancing challenged students' recognition of mathematical relations through differential outcomes training

  • Estévez A.
  • Vivas A.
  • Alonso D.
  • Marí-Beffa P.
  • Fuentes L.
  • Overmier J.

Quarterly Journal of Experimental Psychology - 1/4/2007

10.1080/17470210600820039

Número de citas: 29 (Web of Science) 31 (Scopus)
Open Access

Enhancing recognition memory in adults through differential outcomes

  • Plaza, Victoria
  • Estevez, Angeles F.
  • Lopez-Crespo, Ginesa
  • Fuentes, Luis J.

ACTA PSYCHOLOGICA - 1/01/2011

10.1016/j.actpsy.2010.11.001 Ver en origen

Número de citas: 26 (Web of Science) 25 (Scopus)

Enhancing short-term memory in adults through differential outcomes

  • Estevez, Angeles F.
  • Plaza, Victoria
  • Martinez, Lourdes
  • Fuentes, Luis

International Journal of Psychology - 06/2008

Open Access

Examining the Dorsolateral and Ventromedial Prefrontal Cortex Involvement in the Self-Attention Network: A Randomized, Sham-Controlled, Parallel Group, Double-Blind, and Multichannel HD-tDCS Study

  • Martínez-Pérez V.
  • Campoy G.
  • Palmero L.B.
  • Fuentes L.J.

Frontiers in Neuroscience - 14/7/2020

10.3389/fnins.2020.00683

Número de citas: 14 (Web of Science) 2 (Scopus)
Open Access

FACILITATION AND INTERFERENCE EFFECTS IN A STROOP-LIKE TASK - EVIDENCE IN FAVOR OF SEMANTIC PROCESSING OF PARAFOVEALLY-PRESENTED STIMULI

  • Fuentes, L.J.
  • Ortells, J.J.

Acta Psychologica - 1/12/1993

10.1016/0001-6918(93)90061-u Ver en origen

Número de citas: 13 (Web of Science) 15 (Scopus)
Open Access

From Basic to Applied Science: The Case of the Differential Outcomes Procedure

  • Fuentes, Luis J.
  • Plaza, Victoria
  • Vivas, Ana B.
  • Estevez, Angeles F.

PSICOLOGICA - 1/07/2023

10.20350/digitalcsic/15258

Número de citas:
Open Access

Genetic association study of dyslexia and ADHD candidate genes in a Spanish cohort: Implications of comorbid samples

  • Sánchez-Morán M.
  • Hernández J.
  • Duñabeitia J.
  • Estévez A.
  • Bárcena L.
  • González-Lahera A.
  • Bajo M.
  • Fuentes L.
  • Aransay A.
  • Carreiras M.
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PLoS One - 1/10/2018

10.1371/journal.pone.0206431

Número de citas: 13 (Web of Science) 6 (Scopus)

Hemispheric modulations of the attentional networks

  • Spagna, Alfredo
  • Martella, Diana
  • Fuentes, Luis J.
  • Marotta, Andrea
  • Casagrande, Maria

BRAIN AND COGNITION - 1/10/2016

10.1016/j.bandc.2016.07.002 Ver en origen

Número de citas: 28 (Web of Science) 18 (Scopus)

How do different components of Effortful Control contribute to children’s mathematics achievement?

  • Sánchez-Pérez N.
  • Fuentes L.J.
  • Pina V.
  • López-López J.A.
  • González-Salinas C.

Frontiers in Psychology - 16/9/2015

10.3389/fpsyg.2015.01383

Número de citas: 16 (Scopus)

Implicit outcomes expectancies shape memory process: Electrophysiological evidence

  • Carmona I.
  • Ortells J.J.
  • Fuentes L.J.
  • Kiefer M.
  • Estévez A.F.

Biological Psychology - 1/11/2020

10.1016/j.biopsycho.2020.107987

Número de citas: 1 (Web of Science) 1 (Scopus)

A cognitive neuroscience framework to study the attentional deficits associated with schizophrenia.

2001

  • ORCID

Aprendizaje discriminativo con procedimientos de consecuencias diferenciales en poblaciones con y sin necesidades educativas especiales.

2010

  • ORCID

Atención y automaticidad en el procesamiento semántico de estímulos lingüísticos

  • M. Encarnacion Carmona Samper
  • Luis José Fuentes Melero

1999

Número de citas:
  • Dialnet

Atención y envejecimiento.

2009

  • ORCID

Consecuencias diferenciales: De la teoría a la práctica.

2010

  • ORCID

Consecuencias diferenciales: mejorando el reconocimiento demorado de caras en adultos, envejecimiento normal y demencia tipo Alzheimer.

  • María Victoria Plaza Rodríguez
  • Luis José Fuentes Melero
  • Angeles F. Estévez

2012

Número de citas:
  • Dialnet

Contribución del temperamento al ajuste escolar: procesos cognitivos y socioemocionales

  • Noelia Sánchez Pérez
  • Luis José Fuentes Melero
  • Carmen González Salinas

2016

Número de citas:
  • Dialnet

De la Psicología cognitiva a la Neurociencia cognitiva

  • Carles E. Escera Micó
  • Fernando Cadaveira Mahía
  • Luis José Fuentes Melero

Mente y cerebro: de la psicología experimental a la neurociencia cognitiva : Pío Tudela, una trayectoria científica - 2016

Número de citas:
  • Dialnet

Desarrollo de actividades conjuntas y coordinadas, docentes y de información y orientación, en primer curso completo de Licenciado en Psicología, acordes con la convergencia al EEES.

2009

  • ORCID

Efecto de consecuencias diferenciales: Implicaciones para el aprendizaje discriminativo en humanos

2006

  • ORCID

Este autor no tiene conferencias.

Este autor no tiene patentes.

Correction: Genetic association study of dyslexia and ADHD candidate genes in a Spanish cohort: Implications of comorbid samples (PLoS ONE (2018) 13:10 (e0206431) DOI: 10.1371/journal.pone.0206431)

  • Sánchez-Morán M.
  • Hernández J.
  • Duñabeitia J.
  • Estévez A.
  • Bárcena L.
  • González-Lahera A.
  • Bajo M.
  • Fuentes L.
  • Aransay A.
  • Carreiras M.
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PLoS One - 1/12/2018

10.1371/journal.pone.0209718

Número de citas: 1 (Scopus)

Decoding load or selection?

  • Miriam Tortajada
  • Johannes Jacobus Fahrenfort
  • Alejandro Sandoval-Lentisco
  • Víctor Martínez-Pérez
  • Lucia Beatriz Palmero
  • Luis Fuentes Melero
  • Guillermo Campoy
  • Christian Nicolas Leon Olivers
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17/11/2023

10.31234/osf.io/hnqt7

  • ORCID

Mathematical Abilities in Children: An sMRI Analysis With Radiomics

  • Violeta Pina
  • Víctor M Campello
  • Karim Lekadir
  • Santi Seguí
  • José María García Santos
  • Luis J Fuentes

13/04/2021

10.21203/rs.3.rs-406108/v1

  • ORCID

Scopus: 29

Web of Science: 31

Scopus: 71

Web of Science: 80

Última actualización de los datos: 20/07/24 8:28
Próxima recolección programada: 27/07/24 3:00