Cano García, Francisco Autor

The prevalence of anxiety and depression in cancer around the world: An overview of systematic reviews evaluating 128 meta-analyses

  • Martinez-Calderon J.
  • García-Muñoz C.
  • Heredia-Rizo A.M.
  • Cano-García F.J.

Journal of Affective Disorders - 15/4/2024

10.1016/j.jad.2024.01.259

Número de citas:
Open Access

Confirmatory Factor Analysis and Gender Invariance of the Coping Strategies Inventory in Academic University Stress

  • García-Jiménez M.
  • Trigo M.E.
  • Varo C.
  • Aires-González M.M.
  • Cano-García F.J.

Clinica y Salud - 1/3/2024

10.5093/clysa2024a6

Número de citas:

Psychological and spiritual interventions to enhance meaning in adults diagnosed with cancer: a systematic review with meta-analysis and meta-regression

  • Martinez-Calderon J.
  • García-Muñoz C.
  • Cano-García F.J.
  • Heredia-Rizo A.M.

Supportive care in cancer : official journal of the Multinational Association of Supportive Care in Cancer - 16/8/2023

10.1007/s00520-023-07986-y

Número de citas:

Effective Coping with Academic Stress Is a Matter of Personality Types: Revisiting the Person-Centred Approach

  • Varo C.
  • Aires-González M.d.M.
  • García-Jiménez M.
  • Trigo M.E.
  • Cano-García F.J.

Behavioral Sciences - 1/8/2023

10.3390/bs13080687

Número de citas:
Open Access

Preliminary Validation and Gender Invariance of the Technology Anxiety Scale in Older Spanish Adults

  • Checa-Esquiva I.
  • del Mar Aires-González M.
  • Cano-García F.J.
  • Bueno-Moreno M.R.

Clinica y Salud - 1/11/2023

10.5093/clysa2023a9

Número de citas:

Meaning and purpose in life, happiness, and life satisfaction in cancer: Systematic review with meta-analysis

  • Martinez-Calderon J.
  • García-Muñoz C.
  • Heredia-Rizo A.M.
  • Cano-García F.J.

Psycho-Oncology - 1/1/2023

10.1002/pon.6135

Número de citas:

Integrative model for self-perception of well-being in cancer

  • Martinez-Calderon J.
  • Casuso-Holgado M.J.
  • Cano-García F.J.
  • Heredia-Rizo A.M.

Disability and Rehabilitation - 1/1/2023

10.1080/09638288.2023.2222645

Número de citas:
Open Access

Acceptance and Commitment Therapy for Chronic Pain: An Overview of Systematic Reviews with Meta-Analysis of Randomized Clinical Trials

  • Martinez-Calderon J.
  • García-Muñoz C.
  • Rufo-Barbero C.
  • Matias-Soto J.
  • Cano-García F.J.

Journal of Pain - 1/1/2023

10.1016/j.jpain.2023.09.013

Número de citas: 2 (Scopus)

Nature vs nurture: learning conceptions and environment as precursors to learning strategy patterns and their outcomes

  • Shum A.
  • Fryer L.K.
  • Cano F.
  • Berbén A.B.G.
  • Pichardo-Martínez M.C.

Higher Education Research and Development - 1/1/2021

10.1080/07294360.2021.1985088

Número de citas: 3 (Web of Science) 2 (Scopus)

Validation of the inventory of negative thoughts in response to pain in the argentine population with primary headaches

  • Moretti L.S.
  • Cano-García F.J.
  • Domínguez-Lara S.
  • Muñoz-Navarro R.
  • Medrano L.A.

Terapia Psicologica - 27/10/2020

10.4067/s0718-48082020000300283

Número de citas:

University students’ achievement goals and approaches to learning in mathematics: A re-analysis investigating ‘learning patterns’

  • Cano F.
  • Berbén A.

Learning Patterns in Higher Education: Dimensions and Research Perspectives - 1/1/2013

10.4324/9781315885438

Número de citas: 2 (Scopus)

Family environment, epistemological beliefs, learning strategies, and academic performance: A path analysis

  • Cano F.
  • Cardelle-Elawar M.

Knowing, Knowledge and Beliefs: Epistemological Studies across Diverse Cultures - 1/12/2008

10.1007/978-1-4020-6596-5_10

Número de citas: 16 (Scopus)

Estrategias y estilo de aprendizaje en la universidad: Un análisis multivariado

  • Francisco Cano García

1991

Número de citas:

10. Aprender en el siglo XXI: enfoques de aprendizaje y calidad de los resultados

Psicoloǵıa del desarrollo y de la educación - 2012

  • ORCID

Metodoloǵıa Formativa en el EEES: la Experiencia Internacional de los Estudiantes Erasmus (PID 08-240)

Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada. - 2012

  • ORCID

Evaluación de la percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos universitarios

Trabajo presentado en el Congreso Europeo de Evaluación Psicológica (abril de 2004). Málaga, España - 2004

  • ORCID

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