Cano García, Francisco Autor
Consonance and dissonance in students' learning experience
- Cano, F
LEARNING AND INSTRUCTION - 06/2005
10.1016/j.learninstruc.2005.04.003 Ver en origen
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- Categorías JCR: MEDICINE, GENERAL & INTERNAL
Coenzyme Q10: A novel therapeutic approach for Fibromyalgia? Case series with 5 patients
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- Categorías JCR: GENETICS & HEREDITY
Effect of coenzyme Q10 evaluated by 1990 and 2010 ACR Diagnostic Criteria for Fibromyalgia and SCL-90-R: Four case reports and literature review
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- Impacto JCR a 5 años: 3,151
- Categorías JCR: NUTRITION & DIETETICS
Locus of control patterns in headaches and chronic pain
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- SJR: 0,741 (2013)
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- Categorías JCR: CLINICAL NEUROLOGY
Personality and contextual variables in teacher burnout
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Personality and Individual Differences - 1/3/2005
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Clinical symptoms in Fibromyalgia are better associated to lipid peroxidation levels in blood mononuclear cells rather than in plasma
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PLoS One - 2/11/2011
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- Categorías JCR: BIOLOGY
Oxidative stress correlates with headache symptoms in Fibromyalgia: Coenzyme Q10 effect on clinical improvement
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PLoS One - 19/4/2012
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- Categorías JCR: MULTIDISCIPLINARY SCIENCES
The role of mathematics anxiety when moving from secondary education to university education
PNA-REVISTA DE INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA - 2009
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Teaching methodology in European universities: Erasmus students’ perceptions
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Profesorado, Revista de Curŕıculum y Formación del Profesorado - 1/1/2014
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- Categorías SJR: Education (Q4)
- Scopus
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Estrategias y estilo de aprendizaje en la universidad: Un análisis multivariado
- Francisco Cano García
1991
Family environment, epistemological beliefs, learning strategies, and academic performance: A path analysis
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University students’ achievement goals and approaches to learning in mathematics: A re-analysis investigating ‘learning patterns’
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Learning Patterns in Higher Education: Dimensions and Research Perspectives - 1/1/2013
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Metodoloǵıa Formativa en el EEES: la Experiencia Internacional de los Estudiantes Erasmus (PID 08-240)
Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada. - 2012
- ORCID
10. Aprender en el siglo XXI: enfoques de aprendizaje y calidad de los resultados
Psicoloǵıa del desarrollo y de la educación - 2012
- ORCID
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo BSO2003-06493Desde: 20 de noviembre de 2003Hasta: 19 de noviembre de 2006Financiado por: MECImporte de financiación: 9.120,00 EURRol: Investigador