Cano García, Francisco Autor
Personality and contextual variables in teacher burnout
- Cano-Garcia F.
- Padilla-Muñoz E.
- Carrasco-Ortiz M.
Personality and Individual Differences - 1/3/2005
- CiteScore: 4,9 (2020)
- SJR: 1,062 (2005)
- SNIP: 1,171 (2005)
Consonance and dissonance in students' learning experience
- Cano, F
LEARNING AND INSTRUCTION - 06/2005
10.1016/j.learninstruc.2005.04.003 Ver en origen
- Cuartil SJR: Q1
- Categorías SJR: Developmental and Educational Psychology (Q1); Education (Q1)
- ORCID
- Web of Science
Epistemological beliefs and approaches to learning: Their change through secondary school and their influence on academic performance
- Cano, F
BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY - 06/2005
10.1348/000709904x22683 Ver en origen
- Cuartil SJR: Q1
- Categorías SJR: Education (Q1); Developmental and Educational Psychology (Q2)
- ORCID
- Web of Science
Los procesos y las estrategias de aprendizaje. En psicoloǵıa de la instrucción. Vol 2: componentes cognitivos y afectivos del aprendizaje escolar
EUB. Barcelona - 2004
- ORCID
Assessment of chronic pain coping strategies
- Rodríguez Franco L.
- Cano García F.
- Blanco Picabia A.
Actas Espanolas de Psiquiatria - 1/3/2004
- CiteScore: 2 (2020)
- SJR: 0,207 (2004)
- SNIP: 0,356 (2004)
An integrated analysis of secondary school students' conceptions and beliefs about learning
- Cano, F
- Cardelle-Elawar, M
EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION - 1/06/2004
10.1007/bf03173230 Ver en origen
- Cuartil SJR: Q3
- CiteScore: 3,5 (2020)
- SJR: 0,246 (2004)
- SNIP: 0,597 (2004)
- Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
- Dialnet
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Mejora de la autorregulación del aprendizaje, en estudiantes universitarios, a través de estrategias de enseñanza reguladoras on-line
Proyecto I+ D - 2003
- ORCID
Automatic negative thoughts in chronic pain
- Cano García F.
- Rodríguez Franco L.
Psiquis - 15/9/2003
- SJR: 0,1 (2003)
- SNIP: 0,095 (2003)
The validity of the International Headache Society criteria -and the modifications put forward in 2002- in the diagnosis of migraine and tension-type headaches
- Cano-García F.J.
- Rodríguez-Franco L.
Revista de Neurologia - 16/4/2003
- CiteScore: 1,4 (2020)
- SJR: 0,159 (2003)
- SNIP: 0,279 (2003)
University students’ achievement goals and approaches to learning in mathematics: A re-analysis investigating ‘learning patterns’
- Cano F.
- Berbén A.
Learning Patterns in Higher Education: Dimensions and Research Perspectives - 1/1/2013
- Scopus
- ORCID
Family environment, epistemological beliefs, learning strategies, and academic performance: A path analysis
- Cano F.
- Cardelle-Elawar M.
Knowing, Knowledge and Beliefs: Epistemological Studies across Diverse Cultures - 1/12/2008
- Scopus
- ORCID
10. Aprender en el siglo XXI: enfoques de aprendizaje y calidad de los resultados
Psicoloǵıa del desarrollo y de la educación - 2012
- ORCID
Metodoloǵıa Formativa en el EEES: la Experiencia Internacional de los Estudiantes Erasmus (PID 08-240)
Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada. - 2012
- ORCID
Este autor no tiene patentes.
Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.
Índice h
Scopus: 16
Web of Science: 15
Índice i10
Scopus: 22
Web of Science: 15
Perfiles de autor
-
ORCID
-
Web of Science ResearcherID
-
Scopus Author ID
-
Dialnet id
Proyectos de investigación en la UAL
-
Acrónimo BSO2003-06493Desde: 20 de noviembre de 2003Hasta: 19 de noviembre de 2006Financiado por: MECImporte de financiación: 9.120,00 EURRol: Investigador