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Cano García, Francisco Autor

Mejora de la autorregulación del aprendizaje, en estudiantes universitarios, a través de estrategias de enseñanza reguladoras on-line

Proyecto I+ D - 2003

  • ORCID

Estrategias, metaestrategias y estilos e aprendizaje

Psicologia de la educación para professores. Madrid: Pirámide - 1994

  • ORCID

Los procesos y las estrategias de aprendizaje

Psicoloǵıa de la Instrucción - 1996

  • ORCID

El aprendizaje por observación: influencia de las caracteŕısticas de la tarea y de la verbalización del observador, en adolescentes

Psicológica: Revista de metodoloǵıa y psicoloǵıa experimental - 1986

  • ORCID

Algunos problemas teóricos y de procedimiento experimental en el pradigma del aprendizaje por observación: una revisión

Psicológica: Revista de metodoloǵıa y psicoloǵıa experimental - 1987

  • ORCID

Diferencias de género en estrategias y estilos de aprendizaje

Psicothema - 2000

  • ORCID
Open Access

Gender differences in learning strategies and styles

  • Cano García F.

Psicothema - 1/8/2000

Número de citas: 43 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 5,3 (2020)
  • SJR: 0,212 (2000)
  • SNIP: 0,949 (2000)
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q3)

Gender differences in learning strategies and styles [Diferencias de género en estrategias y estilos de aprendizaje]

Psicothema - 2000

  • ORCID
Open Access

The effects of question-generation training on metacognitive knowledge, self regulation and learning approaches in science

  • García F.
  • García A.
  • Berbén A.
  • Pichardo M.
  • Justicia F.

PSICOTHEMA - 1/1/2014

10.7334/psicothema2013.252

Número de citas: 8 (Web of Science) 6 (Scopus) 1 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 1,21 (2014)
  • CiteScore: 5,3 (2020)
  • SJR: 0,616 (2014)
  • SNIP: 0,979 (2014)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,097
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q2)

Automatic negative thoughts in chronic pain

  • Cano García F.
  • Rodríguez Franco L.

Psiquis - 15/9/2003

Número de citas: 1 (Scopus)
  • SJR: 0,1 (2003)
  • SNIP: 0,095 (2003)

Estrategias y estilo de aprendizaje en la universidad: Un análisis multivariado

  • Francisco Cano García

1991

Número de citas:

Family environment, epistemological beliefs, learning strategies, and academic performance: A path analysis

  • Cano F.
  • Cardelle-Elawar M.

Knowing, Knowledge and Beliefs - 1/12/2008

10.1007/978-1-4020-6596-5_10

Número de citas: 16 (Scopus)

University students’ achievement goals and approaches to learning in mathematics: A re-analysis investigating ‘learning patterns’

  • Cano F.
  • Berbén A.

Learning Patterns in Higher Education: Dimensions and Research Perspectives - 1/1/2013

10.4324/9781315885438

Número de citas: 2 (Scopus)

Metodoloǵıa Formativa en el EEES: la Experiencia Internacional de los Estudiantes Erasmus (PID 08-240)

Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada. - 2012

  • ORCID

10. Aprender en el siglo XXI: enfoques de aprendizaje y calidad de los resultados

Psicoloǵıa del desarrollo y de la educación - 2012

  • ORCID

Evaluación de la percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos universitarios

Trabajo presentado en el Congreso Europeo de Evaluación Psicológica (abril de 2004). Málaga, España - 2004

  • ORCID

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Scopus: 16

Web of Science: 15

Scopus: 22

Web of Science: 15

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