Cano García, Francisco Autor
Effect of the EFE-P program on the improvement of executive functions in early childhood education,Efecto del programa EFE-P en la mejora de las funciones ejecutivas en Educación Infantil
- Romero-López M.
- Pichardo M.C.
- Justicia-Arráez A.
- Cano-García F.
Revista de Psicodidactica - 1/1/2020
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 3,225 (2020)
- CiteScore: 5,1 (2020)
- SJR: 0,881 (2020)
- SNIP: 1,9 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 3,86
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
- Categorías SJR: Education (Q1); Developmental and Educational Psychology (Q1)
- Scopus
- ORCID
Learning Approaches and Reading Comprehension: The Role of Student Questioning and Prior Knowledge
- Fernando Justicia Justicia
- Ana Belén García Berbén
- Ángela García
- Francisco Cano García
Revista De Psicodidactica - 1/1/2014
- Cuartil JCR: Q2 (2014)
- Cuartil SJR: Q2
- Factor Impacto JCR: 1,308 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,119 (2014)
- CiteScore: 5,1 (2020)
- SJR: 0,625 (2014)
- SNIP: 1,045 (2014)
- Impacto JCR a 5 años: 0,921
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
- Categorías SJR: Education (Q2); Developmental and Educational Psychology (Q3)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Enfoques de aprendizaje y comprensión lectora: el papel de las preguntas de los estudiantes y del conocimiento previo
Revista de Psicodidáctica - 2014
- Factor Impacto JCR: 1,308 (2014)
- Impacto JCR a 5 años: 0,921
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
- ORCID
Estrategias de aprendizaje, especialidad y rendimiento Académico
Revista de Psicoloǵıa de la Educación - 1991
- ORCID
Factores académicos, estrategias y estilos de aprendizaje
Revista de psicoloǵıa general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicoloǵıa - 1993
- ORCID
Clinical symptoms in fibromyalgia are associated to overweight and lipid profile
- Cordero M.D.
- Alcocer-Gómez E.
- Cano-García F.J.
- Sánchez-Domínguez B.
- Fernández-Riejo P.
- Moreno Fernández A.M.
- Fernández-Rodríguez A.
- De Miguel M.
RHEUMATOLOGY INTERNATIONAL - 1/3/2014
- Factor Impacto JCR: 1,516 (2014)
- CiteScore: 4 (2020)
- SJR: 0,66 (2014)
- SNIP: 0,86 (2014)
- Impacto JCR a 5 años: 1,545
- Categorías JCR: RHEUMATOLOGY
The learning approaches and epistemological beliefs of university students: a cross-sectional and longitudinal study
- Rodriguez, Lourdes
- Cano, Francisco
Studies in Higher Education - 2007
10.1080/03075070701573807 Ver en origen
- Cuartil SJR: Q1
- Categorías SJR: Education (Q1)
- ORCID
- Web of Science
The epistemological beliefs, learning approaches and study orchestrations of university students
- Rodriguez, Lourdes
- Cano, Francisco
STUDIES IN HIGHER EDUCATION - 10/2006
10.1080/03075070600923442 Ver en origen
- Cuartil SJR: Q1
- Categorías SJR: Education (Q1)
- ORCID
- Web of Science
Psychological and spiritual interventions to enhance meaning in adults diagnosed with cancer: a systematic review with meta-analysis and meta-regression
- Martinez-Calderon J.
- García-Muñoz C.
- Cano-García F.J.
- Heredia-Rizo A.M.
Supportive care in cancer : official journal of the Multinational Association of Supportive Care in Cancer - 16/8/2023
- CiteScore: 5,1 (2022)
- SJR: 0,984 (2022)
- SNIP: 1,316 (2022)
Validation of the inventory of negative thoughts in response to pain in the argentine population with primary headaches
- Moretti L.S.
- Cano-García F.J.
- Domínguez-Lara S.
- Muñoz-Navarro R.
- Medrano L.A.
Terapia Psicologica - 27/10/2020
10.4067/s0718-48082020000300283
- Factor Impacto JCR: 0,69 (2020)
- CiteScore: 1,2 (2020)
- SJR: 0,261 (2020)
- SNIP: 0,461 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 1,387
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, CLINICAL
Estrategias y estilo de aprendizaje en la universidad: Un análisis multivariado
- Francisco Cano García
1991
Family environment, epistemological beliefs, learning strategies, and academic performance: A path analysis
- Cano F.
- Cardelle-Elawar M.
Knowing, Knowledge and Beliefs - 1/12/2008
- Scopus
- ORCID
University students’ achievement goals and approaches to learning in mathematics: A re-analysis investigating ‘learning patterns’
- Cano F.
- Berbén A.
Learning Patterns in Higher Education: Dimensions and Research Perspectives - 1/1/2013
- Scopus
- ORCID
Metodoloǵıa Formativa en el EEES: la Experiencia Internacional de los Estudiantes Erasmus (PID 08-240)
Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada. - 2012
- ORCID
10. Aprender en el siglo XXI: enfoques de aprendizaje y calidad de los resultados
Psicoloǵıa del desarrollo y de la educación - 2012
- ORCID
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Web of Science: 15
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Web of Science: 15
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo BSO2003-06493Desde: 20 de noviembre de 2003Hasta: 19 de noviembre de 2006Financiado por: MECImporte de financiación: 9.120,00 EURRol: Investigador