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Burgos Navarro, María José Autor

Minus partial order and linear preservers

  • Burgos, M.
  • Marquez-Garcia, A. C.
  • Morales-Campoy, A.

Linear and Multilinear Algebra - 1/09/2016

10.1080/03081087.2015.1121965 Ver en origen

Número de citas: 2 (Web of Science) 2 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2016)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 1 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,335 (2016)
  • CiteScore: 2,3 (2020)
  • SJR: 0,936 (2016)
  • SNIP: 1,206 (2016)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,874
  • Categorías JCR: MATHEMATICS
  • Categorías SJR: Algebra and Number Theory (Q2)

Weak-local triple derivations on C*-algebras and JB*-triples

  • Burgos, Maria J.
  • Carlos Cabello, Juan
  • Peralta, Antonio M.

LINEAR ALGEBRA AND ITS APPLICATIONS - 1/10/2016

10.1016/j.laa.2016.06.042 Ver en origen

Número de citas: 3 (Web of Science)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 0,973 (2016)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,076
  • Categorías JCR: MATHEMATICS
  • Categorías SJR: Algebra and Number Theory (Q1); Discrete Mathematics and Combinatorics (Q1); Geometry and Topology (Q2); Numerical Analysis (Q2)

Maps preserving the diamond partial order

  • Burgos, M.
  • Marquez-Garcia, A. C.
  • Morales-Campoy, A.

Applied Mathematics and Computation - 1/03/2017

10.1016/j.amc.2016.10.018 Ver en origen

Número de citas: 3 (Web of Science) 2 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2017)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 2,3 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,345 (2017)
  • CiteScore: 6,8 (2020)
  • SJR: 1,065 (2017)
  • SNIP: 1,442 (2017)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,108
  • Categorías JCR: MATHEMATICS, APPLIED
  • Categorías SJR: Applied Mathematics (Q1); Computational Mathematics (Q1)

Online educational videos according to specific didactics: the case of mathematics

  • Beltran-Pellicer, Pablo
  • Giacomone, Belen
  • Burgos, Maria

Cultura y Educacion - 2/10/2018

10.1080/11356405.2018.1524651 Ver en origen

Número de citas: 18 (Web of Science)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 0,885 (2018)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,982
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • Categorías SJR: Cultural Studies (Q1); Education (Q3)

BIMONOTONE MAPS ON SEMIPRIME BANACH ALGEBRAS

  • Burgos, M.

Banach Journal of Mathematical Analysis - 10/2018

10.1215/17358787-2018-0011 Ver en origen

  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,927 (2018)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,858
  • Categorías JCR: MATHEMATICS
  • Categorías SJR: Algebra and Number Theory (Q2); Analysis (Q2)

Linear maps between C*-algebras that are *-homomorphisms at a fixed point

  • Burgos, Maria J.
  • Cabello Sanchez, Javier
  • Peralta, Antonio M.

Quaestiones Mathematicae - 7/02/2019

10.2989/16073606.2018.1442373 Ver en origen

Número de citas: 4 (Web of Science)
  • Cuartil JCR: Q2 (2019)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Factor Impacto JCR: 1,049 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,737 (2019)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,799
  • Categorías JCR: MATHEMATICS
  • Categorías SJR: Mathematics (miscellaneous) (Q3)

Trabajando juntos situaciones introductorias de razonamiento proporcional en primaria. Análisis de una experiencia de enseñanza centrada en el profesor, en el estudiante y en el contenido

  • María Burgos
  • Juan D. Godino

Bolema: Boletim de Educação Matemática - 04/2019

10.1590/1980-4415v33n63a19

  • ORCID

Epistemic and Cognitive Analysis of Proportionality Tasks from the Algebraization Levels Perspective

  • María Burgos
  • Juan D. Godino
  • Mauro Rivas

Acta Scientiae - 4/09/2019

10.17648/acta.scientiae.v21iss4id5094

  • Cuartil SJR: Q4
  • Categorías SJR: Education (Q4); Multidisciplinary (Q4)
  • ORCID

Emergencia de razonamiento proto-algebraico en tareas de proporcionalidad en estudiantes de primaria

  • María Burgos
  • Juan D. Godino

Educación Matemática - 1/12/2019

10.24844/em3103.05

  • ORCID

The issue of didactical suitability in mathematics educational videos: experience of analysis with prospective primary school teachers

  • Burgos, Maria
  • Beltran-Pellicer, Pablo
  • Godino, Juan D.

Revista Espanola de Pedagogia - 1/01/2020

10.22550/rep78-1-2020-07 Ver en origen

Número de citas: 14 (Web of Science)
  • Factor Impacto JCR: 1,612 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,344
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Von Neumann regularity in Jordan-Banach triples

  • Burgos, Mara J.
  • Peralta, Antonio M.
  • Ramrez, Maribel
  • Ruiz Morillas, Mara Esther

Proceedings of Jordan Structures in Algebra and Analysis Meeting - 2010

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Interweaving Transmission and Inquiry in Mathematics and Sciences Instruction

  • Juan D. Godino
  • María Burgos

2020

10.1007/978-3-030-45344-2_2

  • ORCID

Onto-semiotic perspective of the school algebraic reasoning

  • Godino, J. D.
  • Burgos, M.
  • MunozEscolano, JM
  • ArnalBailera, A
  • BeltranPellicer, P
  • DeLaVega, MLC
  • Yanez, JC
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INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XXI - 2017

Recognizing algebrization levels in a proportionality task by prospective secondary school mathematics teachers

  • Burgos, M.
  • Giacomone, B.
  • Beltran-Pellicer, P.
  • Godino, J. D.
  • MunozEscolano, JM
  • ArnalBailera, A
  • BeltranPellicer, P
  • DeLaVega, MLC
  • Yanez, JC
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INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XXI - 2017

Evaluation of graphical competence skills for future Mathematics teachers

  • Molina-Portillo, E.
  • Burgos, M.
  • Garzon, J.
  • Martinez-Ortiz, F.
  • Arteaga, P.
  • Contreras, J. M.
  • MunozEscolano, JM
  • ArnalBailera, A
  • BeltranPellicer, P
  • DeLaVega, MLC
  • Yanez, JC
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INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XXI - 2017

Evaluation of the fallacy of comparisons in absolute values in future teachers of primary education

  • Martinez-Ortiz, F.
  • Molina-Portillo, E.
  • Burgos, M.
  • Garzon, J.
  • Arteaga, P.
  • Contreras, J. M.
  • MunozEscolano, JM
  • ArnalBailera, A
  • BeltranPellicer, P
  • DeLaVega, MLC
  • Yanez, JC
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INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XXI - 2017

SOLVING COLLABORATIVELY INTRODUCTORY PROBLEMS TO DEVELOP PROPORTIONAL THINKING IN PRIMARY SCHOOL

  • Burgos, Maria
  • Godino, Juan D.
  • Chova, LG
  • Martinez, AL
  • Torres, IC

EDULEARN18: 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES - 2018

EVALUATION OF GRAPHICAL COMPETENCE SKILLS FOR FUTURE MATHEMATICS TEACHERS

  • Burgos, M.
  • Lopez-Martin, M. M.
  • Molina-Portillo, E.
  • Contreras, J. M.
  • Chova, LG
  • Martinez, AL
  • Torres, IC
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12TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED) - 2018

RECOGNIZING ALGEBRIZATION LEVELS IN AN INVERSE PROPORTIONALITY TASK BY PROSPECTIVE SECONDARY SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS

  • Burgos, Maria
  • Godino, Juan D.
  • Chova, LG
  • Martinez, AL
  • Torres, IC

EDULEARN18: 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES - 2018

Número de citas: 2 (Web of Science)

ONTO-SEMIOTIC ANALYSIS OF A LESSON ON PERCENTAGES

  • Burgos, Maria
  • Beltran-Pellicer, Pablo
  • Giacomone, Belen
  • Godino, Juan D.
  • Chova, LG
  • Martinez, AL
  • Torres, IC
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13TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2019) - 2019

ASSESSING A FORMATIVE INTERVENTION WITH PROSPECTIVE PRIMARY SCHOOL TEACHERS ON TEXTBOOK LESSON ANALYSIS

  • María José Castillo Céspedes
  • Maria Burgos Navarro
  • Juan Godino

11/2020

10.21125/iceri.2020.0253

  • ORCID

ALGEBRAIC REASONING IN PROBABILITY TASKS

  • María Burgos
  • María Del Mar López-Martín
  • Nicolás Tizón-Escamilla

07/2022

10.21125/edulearn.2022.0777

  • ORCID

Este autor no tiene patentes.

Ontosemiotic reference model of proportionality: Implications for curricular design in primary and secondary education

  • Burgos, Maria
  • Godino, Juan D.

AVANCES DE INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA - 31/10/2020

Número de citas:

Semiotic Conflicts in the Learning of Proportionality: Analysis of a Teaching Experience in Primary Education

  • Burgos, Maria
  • Godino, Juan D.

INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION - 10/2020

10.29333/iejme/7943

Número de citas: 3 (Web of Science)

Onto-semiotic complexity of the Definite Integral. Implications for teaching and learning Calculus

  • Burgos, Maria
  • Bueno, Seydel
  • Godino, Juan D.
  • Perez, Olga

REDIMAT-REVISTA DE INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS - 2021

10.17583/redimat.2021.6778

Número de citas: 5 (Web of Science)

Correo electrónico: mburgos@ual.es

Scopus: 7

Web of Science: 14

Scopus: 4

Web of Science: 16

Última actualización de los datos: 4/05/24 9:39
Próxima recolección programada: 11/05/24 3:00