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Burgos Navarro, María José Autor

Open Access

Approximate Preservers on Banach Algebras and <i>C*</i>-Algebras

  • Burgos, M.
  • Marquez-Garcia, A. C.
  • Morales-Campoy, A.

ABSTRACT AND APPLIED ANALYSIS - 1/12/2013

10.1155/2013/757646 Ver en origen

Número de citas:
  • Cuartil JCR: Q1 (2013)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Factor Impacto JCR: 1,274 (2013)
  • CiteScore: 1,2 (2020)
  • SJR: 0,584 (2013)
  • SNIP: 0,962 (2013)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,288
  • Categorías JCR: MATHEMATICS
  • Categorías SJR: Analysis (Q3); Applied Mathematics (Q3)

von Neumann regularity and quadratic conorms in JB*-triples and C*-algebras

  • Burgos M.
  • El Kaidi A.
  • Campoy A.
  • Peralta A.
  • Ramírez M.

ACTA MATHEMATICA SINICA-ENGLISH SERIES - 1/2/2008

10.1007/s10114-007-0985-x

Número de citas: 18 (Web of Science) 17 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q3 (2008)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,543 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,336 (2008)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,863 (2008)
  • SNIP: 0,919 (2008)
  • Categorías SJR: Applied Mathematics (Q2); Mathematics (miscellaneous) (Q2)

Competencia de análisis y reflexión sobre la gestión de lecciones de libros de texto por maestros en formación

  • Maria Jose Castillo Cespedes
  • María Burgos Navarro

Acta Scientiae - 23/05/2023

10.17648/acta.scientiae.7274

  • ORCID

Knowledge and Competencies of Prospective Teachers for the Creation of Proportionality Problems

  • María Burgos
  • Jorhan José Chaverri Hernández

Acta Scientiae - 22/11/2022

10.17648/acta.scientiae.7061

  • ORCID

Epistemic and Cognitive Analysis of Proportionality Tasks from the Algebraization Levels Perspective

  • María Burgos
  • Juan D. Godino
  • Mauro Rivas

Acta Scientiae - 4/09/2019

10.17648/acta.scientiae.v21iss4id5094

  • Cuartil SJR: Q4
  • Categorías SJR: Education (Q4); Multidisciplinary (Q4)
  • ORCID

Prospective high school mathematics teachers’ assessment of the epistemic suitability of a proportionality textbook lesson

  • Maria Jose Castillo Cespedes
  • María Burgos Navarro
  • Juan Diaz Godino

Acta Scientiae - 26/08/2021

10.17648/acta.scientiae.6552

  • ORCID

Maps preserving the diamond partial order

  • Burgos, M.
  • Marquez-Garcia, A. C.
  • Morales-Campoy, A.

APPLIED MATHEMATICS AND COMPUTATION - 1/3/2017

10.1016/j.amc.2016.10.018 Ver en origen

Número de citas: 5 (Web of Science) 2 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2017)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 2,3 (2023)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,408 (2017)
  • CiteScore: 6,8 (2020)
  • SJR: 1,065 (2017)
  • SNIP: 1,442 (2017)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,108
  • Categorías JCR: MATHEMATICS, APPLIED
  • Categorías SJR: Applied Mathematics (Q1); Computational Mathematics (Q1)

ORTHOGONALITY PRESERVERS REVISITED

  • Burgos, Maria
  • Fernandez-Polo, Francisco J.
  • Garces, Jorge J.
  • Peralta, Antonio M.

ASIAN-EUROPEAN JOURNAL OF MATHEMATICS - 9/2009

10.1142/s1793557109000327 Ver en origen

Número de citas: 34 (Web of Science)
  • Cuartil SJR: Q4
  • Categorías SJR: Mathematics (miscellaneous) (Q4)
Open Access

From a polar to a marine environment: has the changing Arctic led to a shift in aerosol light scattering properties?

  • Heslin-Rees, Dominic
  • Burgos, Maria
  • Hansson, Hans-Christen
  • Krejci, Radovan
  • Strom, Johan
  • Tunved, Peter
  • Zieger, Paul
... Ver más Contraer

ATMOSPHERIC CHEMISTRY AND PHYSICS - 13/11/2020

10.5194/acp-20-13671-2020

Número de citas: 21 (Web of Science)
Open Access

Exploring prospective primary school teachers? perceptions of pupils? mathematical thinking in a pro- portionality problem.

  • María Burgos
  • Jorhan Chaverri

AULA ABIERTA - 27/03/2023

10.17811/rifie.52.1.2023.43-52

Número de citas:

Von Neumann regularity in Jordan-Banach triples

  • Burgos, Mara J.
  • Peralta, Antonio M.
  • Ramrez, Maribel
  • Ruiz Morillas, Mara Esther

Proceedings of Jordan Structures in Algebra and Analysis Meeting - 2010

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Interweaving Transmission and Inquiry in Mathematics and Sciences Instruction

  • Juan D. Godino
  • María Burgos

2020

10.1007/978-3-030-45344-2_2

  • ORCID

EVALUATION OF GRAPHICAL COMPETENCE SKILLS FOR FUTURE MATHEMATICS TEACHERS

  • Burgos, M.
  • Lopez-Martin, M. M.
  • Molina-Portillo, E.
  • Contreras, J. M.
  • Chova, LG
  • Martinez, AL
  • Torres, IC
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12TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED) - 2018

Número de citas:

ONTO-SEMIOTIC ANALYSIS OF A LESSON ON PERCENTAGES

  • Burgos, Maria
  • Beltran-Pellicer, Pablo
  • Giacomone, Belen
  • Godino, Juan D.
  • Chova, LG
  • Martinez, AL
  • Torres, IC
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13TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2019) - 2019

Número de citas: 1 (Web of Science)

SOLVING COLLABORATIVELY INTRODUCTORY PROBLEMS TO DEVELOP PROPORTIONAL THINKING IN PRIMARY SCHOOL

  • Burgos, Maria
  • Godino, Juan D.
  • Chova, LG
  • Martinez, AL
  • Torres, IC

EDULEARN18: 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES - 2018

Número de citas:

RECOGNIZING ALGEBRIZATION LEVELS IN AN INVERSE PROPORTIONALITY TASK BY PROSPECTIVE SECONDARY SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS

  • Burgos, Maria
  • Godino, Juan D.
  • Chova, LG
  • Martinez, AL
  • Torres, IC

EDULEARN18: 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES - 2018

Número de citas: 2 (Web of Science)

Recognizing algebrization levels in a proportionality task by prospective secondary school mathematics teachers

  • Burgos, M.
  • Giacomone, B.
  • Beltran-Pellicer, P.
  • Godino, J. D.
  • MunozEscolano, JM
  • ArnalBailera, A
  • BeltranPellicer, P
  • DeLaVega, MLC
  • Yanez, JC
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INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XXI - 2017

Número de citas:

Evaluation of graphical competence skills for future Mathematics teachers

  • Molina-Portillo, E.
  • Burgos, M.
  • Garzon, J.
  • Martinez-Ortiz, F.
  • Arteaga, P.
  • Contreras, J. M.
  • MunozEscolano, JM
  • ArnalBailera, A
  • BeltranPellicer, P
  • DeLaVega, MLC
  • Yanez, JC
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INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XXI - 2017

Número de citas:

Evaluation of the fallacy of comparisons in absolute values in future teachers of primary education

  • Martinez-Ortiz, F.
  • Molina-Portillo, E.
  • Burgos, M.
  • Garzon, J.
  • Arteaga, P.
  • Contreras, J. M.
  • MunozEscolano, JM
  • ArnalBailera, A
  • BeltranPellicer, P
  • DeLaVega, MLC
  • Yanez, JC
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INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XXI - 2017

Número de citas:

Onto-semiotic perspective of the school algebraic reasoning

  • Godino, J. D.
  • Burgos, M.
  • MunozEscolano, JM
  • ArnalBailera, A
  • BeltranPellicer, P
  • DeLaVega, MLC
  • Yanez, JC
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INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XXI - 2017

Número de citas:

Primary education students' early algebraical thinking when solving a proportionality task

  • Burgos, M.
  • Beltran-Pellicer, P.
  • Godino, J. D.
  • RodriguezMuniz, LJ
  • MunizRodriguez, L
  • AguilarGonzalez, A
  • Alonso, P
  • Garcia, FJG
  • Bruno, A
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INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XXII - 2018

Número de citas:

ALGEBRAIC REASONING IN PROBABILITY TASKS

  • María Burgos
  • María Del Mar López-Martín
  • Nicolás Tizón-Escamilla

07/2022

10.21125/edulearn.2022.0777

  • ORCID

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Correo electrónico: mburgos@ual.es

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Web of Science: 15

Scopus: 4

Web of Science: 20

Última actualización de los datos: 20/11/24 2:18
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