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Soriano Ferrer, Manuel Autor

A review of the neurobiological basis of dyslexia in the adult population.

Neurologia (Barcelona, Spain) - 2014

  • ORCID

Una revisión de las bases neurobiológicas de la dislexia en población adulta

Neuroloǵıa - 2014

  • Cuartil SJR: Q3
  • Factor Impacto JCR: 1,381 (null)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,164
  • Categorías JCR: CLINICAL NEUROLOGY
  • Categorías SJR: Medicine (miscellaneous) (Q3); Neurology (clinical) (Q3)
  • ORCID
Open Access

A review of the neurobiological basis of dyslexia in the adult population

  • Soriano-Ferrer, M.
  • Piedra Martinez, E.

NEUROLOGIA - 1/01/2017

10.1016/j.nrl.2014.08.003

Número de citas: 14 (Web of Science) 8 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q4 (2017)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 1,938 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,287 (2017)
  • CiteScore: 4 (2020)
  • SJR: 0,534 (2017)
  • SNIP: 0,601 (2017)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,766
  • Categorías JCR: CLINICAL NEUROLOGY
  • Categorías SJR: Medicine (miscellaneous) (Q2); Neurology (clinical) (Q3)

Knowledge and Beliefs about ADHD of Peruvian Teachers: The Role of Teaching Experience with ADHD

  • Manuel Soriano Ferrer
  • Joyce Echegaray-Bengoa

MLS Educational Research - 25/02/2021

10.29314/mlser.v5i1.277

  • ORCID

Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje

  • Ana Miranda Casas
  • Eduardo Vidal-Abarca Gámez
  • Manuel Soriano Ferrer

Madrid: Pirámide - 2000

Número de citas: 3 (Dialnet)
  • ORCID

Developmental dyslexia in a transparent orthography: A study of Spanish dyslexic children

  • Soriano, M.
  • Miranda, A.

Literacy and learning. Advances in learning and behavioral disabilities - 1/12/2010

10.1108/s0735-004x(2010)0000023006 Ver en origen

Número de citas: 15 (Web of Science) 13 (Scopus)
  • CiteScore: 0,8 (2019)
  • SJR: 0,207 (2010)
  • SNIP: 0,394 (2010)

EMOTIONAL AND BEHAVIORAL PROBLEMS IN CHILDREN WITH ATTENTION DEFICIT-HYPERACTIVITY DISORDER: IMPACT OF AGE AND LEARNING DISABILITIES

  • Miranda, A.
  • Soriano, M.
  • Fernández, I.
  • Meliá, A.

LEARNING DISABILITY QUARTERLY - 1/09/2008

10.2307/25474650 Ver en origen

Número de citas: 12 (Web of Science) 13 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q1
  • CiteScore: 2,5 (2020)
  • SJR: 0,647 (2008)
  • SNIP: 0,749 (2008)
  • Categorías SJR: Education (Q1); Health Professions (miscellaneous) (Q1); Behavioral Neuroscience (Q3)

Geographically representative scholarship and internationalization in school and educational psychology: A bibliometric analysis of eight journals from 2002-2016

  • Begeny, J.C.
  • Levy, R.A.
  • Hida, R.
  • Norwalk, K.
  • Field, S.
  • Suzuki, H.
  • Soriano-Ferrer, M.
  • Scheunemann, A.
  • Guerrant, M.
  • Clinton, A.
  • Burneo, C.A.
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JOURNAL OF SCHOOL PSYCHOLOGY - 1/10/2018

10.1016/j.jsp.2018.07.001 Ver en origen

Número de citas: 25 (Web of Science) 15 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 3,076 (2018)
  • CiteScore: 6,1 (2020)
  • SJR: 1,751 (2018)
  • SNIP: 2,035 (2018)
  • Impacto JCR a 5 años: 4,27
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
  • Categorías SJR: Developmental and Educational Psychology (Q1); Education (Q1)

Grey matter reduction in the occipitotemporal cortex in Spanish children with dyslexia: A voxel-based morphometry study

  • Adrián-Ventura J.
  • Soriano-Ferrer M.
  • Fuentes-Claramonte P.
  • Morte-Soriano M.
  • Parcet M.
  • Ávila C.

Journal of Neurolinguistics - 1/2/2020

10.1016/j.jneuroling.2019.100873

Número de citas: 7 (Web of Science) 7 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 1,71 (2020)
  • CiteScore: 3,1 (2020)
  • SJR: 0,625 (2020)
  • SNIP: 0,897 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,964
  • Categorías JCR: LINGUISTICS
  • Categorías SJR: Linguistics and Language (Q1); Arts and Humanities (miscellaneous) (Q1); Experimental and Cognitive Psychology (Q2); Cognitive Neuroscience (Q3)

Effectiveness of a school-based multicomponent program for the treatment of children with ADHD

  • Miranda, A
  • Presentacion, MJ
  • Soriano, M

JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES - 1/11/2002

10.1177/00222194020350060601 Ver en origen

Número de citas: 69 (Web of Science) 64 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2002)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 1,568 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,771 (2002)
  • CiteScore: 5,9 (2020)
  • SJR: 0,568 (2002)
  • SNIP: 1,306 (2002)
  • Categorías SJR: Education (Q1); Health Professions (miscellaneous) (Q1); Health (social science) (Q1)

Análisis del perfil cognitivo de estudiantes con hiperactividad Manuel Soriano Ferrer

2000

Aproximación al estudio de las dificultades lectoras

1996

  • ORCID

Dificultades en el aprendizaje Manuel Soriano Ferrer

Una experiencia de educación medioambiental en un centro PAEP de Castellón: efectos a largo plazo sobre el aprendizaje y las actitudes

  • Manuel Soriano Ferrer
  • A. Miranda Cases
  • E. Serrano Ferrer

La educación ambiental en la sociedad global : actas - 1998

Número de citas:
  • ORCID

Socialización de la mujer argelina: ¿hacia dónde evoluciona?

  • Fatma Chebaani
  • Hakima Ait Hammouda
  • Manuel Soriano Ferrer

Interculturalidad y género - 2006

Número de citas:
  • ORCID

Carlos: trastorno específico de la lectura : ¡yo leo mal, pero no soy tonto, eh!

  • Ana Miranda Casas
  • Remedios González Barrón
  • Manuel Soriano Ferrer

Evaluación psicológica en la infancia y en la adolescencia : casos prácticos - 2001

Número de citas:
  • ORCID

Variables predictivas de la eficacia de la intervención en alumnos con dislexia evolutiva

  • Manuel Soriano Ferrer
  • Emilia Soriano Ovejero
  • Fatma Chebaani
  • María Aurora Pérez

Applied Linguistics Now [Recurso electrónico] - 2009

Número de citas:
  • ORCID

El niño hiperactivo (TDA-H)

  • Ana Miranda Casas
  • María Jesús Presentación Herrero
  • Bernardo Gargallo López
  • Manuel Soriano Ferrer
  • María Dolores Gil Llario
  • Sonia Jarque Fernández

1999

Número de citas:
  • ORCID

Análisis del perfil cognitivo de estudiantes con hiperactividad: un programa para potenciar el autocontrol

  • Manuel Soriano Ferrer

2000

Número de citas:
  • ORCID
Open Access

A Scale of Knowledge and Beliefs about Developmental Dyslexia: Scale Development and Validation

  • Soriano-Ferrer, M.
  • Echegaray-Bengoa, J. A.
  • SorianoAyala, E
  • Sleeter, C
  • Casanova, MA

6TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON INTERCULTURAL EDUCATION "EDUCATION AND HEALTH: FROM A TRANSCULTURAL PERSPECTIVE" - 2014

10.1016/j.sbspro.2014.04.299 Ver en origen

Número de citas: 12 (Web of Science)

Este autor no tiene patentes.

Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.

Correo electrónico: msorian@ual.es

Scopus: 10

Web of Science: 11

Scopus: 10

Web of Science: 14

Última actualización de los datos: 27/04/24 7:51
Próxima recolección programada: 4/05/24 3:00