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Felices De La Fuente, María Del Mar Autor

Felices de la Fuente, M.M. y Hernández Salmerón, J. (2019). La recreación histórica como recurso didáctico: usos y propuestas para el aula. Her&Mus. Heritage & Museography, 20, 39-53.

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Chaparro Sainz, Á. y Felices de la Fuente, M.M. (2016). Formar el pensamiento histórico: la enseñanza del pasado desde el presente a través de la Real Sociedad Bascongada de los Amigos del País. Ensayos. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 30(2), 15-26.

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Chaparro Sainz, A. y Felices de la Fuente, M.M. (2019). Percepciones del profesorado en formación inicial sobre el uso del patrimonio en contextos educativos. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 94(vol. 33. Nº. 3), 327-346.

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Chaparro Sainz, A., Felices de la Fuente, M. M. y Martínez Sánchez, R. (2018). Geocaching. Un recurso para la enseñanza del patrimonio histórico de Cartagena. Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad, 4, 142-152.

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Felices de la Fuente, M,M. (2016). Comprometidos con la enseñanza de las Ciencias Sociales: la Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales. Revista Hespérides, 18, 5-11.

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Felices de la Fuente, M. M., Martínez Rodríguez, R. y Martínez Medina, R. (2018). Investigación e Innovación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Aportes y nuevas perspectivas. REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, 3, 119-138.

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Felices de la Fuente, M.M (2016). La nobleza titulada en tiempos de Felipe V. Un balance historiográfico. Revista de historiografía, 24(1), 221-244.

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Enseñar la historia de Europa desde métodos activos y compromiso cívico. Diseño y validación de una propuesta

  • Cosme Jesús Gómez Carrasco
  • Jairo Rodríguez Medina
  • Álvaro Chaparro Sainz
  • María del Mar Felices de la Fuente

La educación globalizada: experiencias e investigaciones - 2022

Número de citas:
  • Dialnet

Formación ciudadana y construcción de identidades inclusivas: la recreación histórica como propuesta

  • María del Mar Felices de la Fuente
  • Julia Hernández Salmerón

Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica - 2022

Número de citas:
  • Dialnet

Power and powers in the history of Europe

  • María del Mar Felices de la Fuente
  • Ramón Cózar Gutiérrez
  • Álvaro Chaparro Sainz

29/11/2022

10.4324/9781003289470-13

  • ORCID

Felices de la Fuente, M.M. y Hernández Salmerón, J. (2022). Formación ciudadana y construcción de identidades inclusivas. La recreación histórica como propuesta. En J.C. Bel, J.C. Colomer y N. de Alba (Eds.). Repensar el currículum de CC.SS. Prácticas educativas para una ciudadanía crítica (pp. 959-966) Tirant Lo Blanch.

  • María del Mar Felices de la Fuente

30/07/2022

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Felices de la Fuente, M.M. y López Martínez, M.J. (2022). Evaluar la formación del profesorado para enseñar Geografía en Secundaria. En Á. Chaparro y C. R. García (Coords.). Prácticas docentes universitarias en Didáctica de las CC. Sociales. Investigaciones y experiencias (pp. 147-158). Dykinson.

  • María del Mar Felices de la Fuente

15/07/2022

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Evaluation of a Training Program for Trainee Teachers in Active Methodologies for Teaching Social Sciences

  • Ramón Méndez
  • Álvaro Chaparro-Sainz
  • Rubén Martínez Sánchez
  • María del Mar Felices-De la Fuente

Cases on Historical Thinking and Gamification in Social Studies and Humanities Education - 30/06/2022

10.4018/978-1-6684-5240-0.ch015

Número de citas:
  • Dialnet
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Felices de la Fuente, M. M., Díaz Moreno, N. y Garzón Fernández, A. (2020). Concepciones del profesorado en formación inicial sobre los objetivos de desarrollo sostenible. Un estudio exploratorio en el grado en Educación Primaria. En L. Medina, C. Pérez y C. Suárez (Coords.), Experiencias en contenidos curriculares docentes (pp. 101-113). Valencia: Tirant Lo Blanch, Humanidades, Fórum XXI.

26/05/2022

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Gómez Carrasco, C. J., Rodríguez-Medina, J., Chaparro Sainz, Á. y Felices de la Fuente, M. M. (2022). Enseñar la historia de Europa desde métodos activos y compromiso cívico. Diseño y validación de una propuesta. En S. Alonso García, G. Gómez García, C. Rodríguez Jiménez y M. Ramos Navas-Parejo (Eds.). La educación globalizada: experiencias e investigaciones (pp. 200-210). Madrid: Dykinson. ISBN: 978-84-1122-037-8.

21/01/2022

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Formar para enseñar geografía en secundaria. La práctica docente universitaria a examen

  • Manuel José López Martínez
  • María del Mar Felices de la Fuente

La formación del profesorado en Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano - 2021

Número de citas:
  • Dialnet

El COVID-19 como contenido controvertido para la enseñanza de la Geografía en Educación Secundaria

  • Manuel José López Martínez
  • María del Mar Felices de la Fuente

Docentes para el siglo XXI: Propuestas para la formación inicial del profesorado en competencias críticas y reflexivas - 2021

Número de citas:
  • Dialnet

Las tutoŕıas virtuales en la formación de profesores en matemáticas

  • María del Mar Felices de la Fuente

V Congreso Internacional Virtual de Educación - 2005

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