Gómez Hurtado, Inmaculada Autor
Resolución de un problema de generalización por alumnado con trastorno del espectro autista
- Ángeles Chico Gómez
- Irene Polo Blanco
- Nuria Climent Rodríguez
- Inmaculada Gómez Hurtado
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas - 4/11/2024
- ORCID
20 Years about Educative Impact Research upon Practice. Some Recommendations and Improvement Proposals
- Mª del Pilar García Rodríguez
- José Manuel Coronel Llamas
- Inmaculada Gónzález-Falcón
- Inmaculada Gómez-Hurtado
REICE-REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION - 20/1/2024
- ORCID
- Web of Science
Heritage Education and Special Education: Working on Emotions with Differently Abled People through Heritage
- Inmaculada Gómez-Hurtado
- Jose María Cuenca López
HERITAGE AND SOCIETY - 2/1/2023
- CiteScore: 0,8 (2022)
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- ORCID
- Web of Science
Are Educational Leaders in Compulsory Schools Inclusive? A Teacher's Perspective
- Inmaculada Gómez-Hurtado
- María Del Pilar García-Rodríguez
- Inmaculada González-Falcón
- Jose M. Coronel-Llamas
LEADERSHIP AND POLICY IN SCHOOLS - 15/08/2023
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- Scopus
- ORCID
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Barriers and facilitators for leading the development of inclusive school cultures in Chile
- René Valdés
- Inmaculada Gómez-Hurtado
INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE EDUCATION - 7/08/2023
- CiteScore: 6,2 (2022)
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El desarrollo profesional del profesorado de español para estudiantes inmigrantes: Logros y retos pendientes
Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, - 1/01/2022
- ORCID
Educando las emociones: investigación-acción sobre un programa de educación emocional para el alumnado de educación primaria.
- Rocío Pérez López
- Inmaculada Gómez Hurtado
Revista Investigación en la Escuela - 2021
- ORCID
Inclusive Leadership: Good Managerial Practices to Address Cultural Diversity in Schools
- Gómez‐hurtado I.
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SOCIAL INCLUSION - 1/1/2021
- Factor Impacto JCR: 1,543 (2021)
- Impacto JCR a 5 años: 2,052
- Categorías JCR: SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY
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Classroom practices of therapeutic pedagogy professionals to attend to diversity: Toward an inclusive approach
- García-Prieto F.J.
- Delgado-García M.
- Gómez-Hurtado I.
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EDUCAR - 5/07/2021
- CiteScore: 0,8 (2020)
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- Scopus
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- Web of Science
Evaluación de una propuesta didáctica basada en el trabajo por proyectos para conocer el patrimonio de Cartaya desde la cultura gastronómica: concepciones y perspectivas docentes
- Rocío Raposo-Camacho
- Inmaculada Gómez-Hurtado
revistamultidisciplinar.com - 05/2021
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El Proyecto INCLUREC: Recursos para la inclusión.
Caminando hacia la inclusión escolar: El proyecto INCLUREC. - 2019
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La cultura colaborativa para el desarrollo de la inclusión Escolar.
Caminando hacia la inclusión escolar: El proyecto INCLUREC. - 2019
- ORCID
Caminando hacia la inclusión escolar: El proyecto INCLUREC.
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva - 12/2019
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Trayectorias del profesorado del aula temporal de adaptación lingüística: Valoraciones de la comunidad educativa.
La atención educativa al alumnado de origen extranjero. Las aulas especiales a examen. - 2018
- ORCID
Protective capacity of immigrant families in times of economic risis. consequences for their children’s socio-educational inclusion.
Understanding Cultural Diversity: Perceptions, Opportunities and Challenges - 2018
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Use of Facebook in Primary Teacher Training: Experimental Analysis”.
Innovative Applications of Online Pedagogy and Course Design - 2018
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The Real Happiness in Education: The Inclusive Curriculum.
- Lopez-Cobo I.
- Gómez-Hurtado I.
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The Routledge Handbook of Positive Communication. - 15/1/2018
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Innovación en la universidad: cómo enseñar a enseñar ciencias sociales en la universidad
- Gómez Hurtado, Inmaculada
- Triviño García, María Ángeles
Proceedings of the International Congress on Interdisciplinarity in Social and Human Sciences.5th - 6th May 2016 - 2016
- ORCID
La Ciudad del Arco Iris. Una apuesta por la colaboración Universidad-Escuela en el Grado de Educación Infantil
Innovación docente en Educación Infantil - 2016
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Creando redes de colaboración Universidad-Escuela: el Proyecto Inclurec.
- Asunción Moya Maya
- Inmaculada Gómez Hurtado
- María Pilar García Rodríguez
XIII Congreso Internacional de Educación e Innovación. Universidad de Granada. - 2019
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Challenges of leadership distribution in two socio-culturally deprived Spanish schools
- Inmaculada Gómez Hurtado
- Julián López-Yáñez
- María Pilar García Rodríguez
- Inmaculada González Falcón
XIII Congreso Internacional de Educación e Innovación. Universidad de Granada. - 12/2019
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Hacia un patrimonio inclusivo: Análisis de experiencias didácticas con personas con capacidades diferentes.
III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspectivas da Psicología y Educaçao. Universidade de Lisboa. - 07/2019
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Cultural Diversity, Inclusion and Participation in School. An Inmmigrant Student´s View
III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspectivas da Psicologia y Educaçao. Universidade de Lisboa. - 07/2019
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Liderazgo inclusivo en la escuela infantil. Análisis de un estudio de caso para la promoción de atención temprana.
III Congreso Internacional sobre Liderazgo y Mejora Escolar. Liderazgo educativo y justicia social. - 06/2019
- ORCID
El liderazgo como herramienta de cambio y mejora. Estudio de casos múltiple en España.
III Congreso Internacional sobre Liderazgo y Mejora Escolar. Liderazgo educativo y justicia social - 06/2019
- ORCID
La gestión de la diversidad en un centro de educación infantil y primaria limeño.
III Congreso Internacional sobre Liderazgo y Mejora Escolar. Liderazgo educativo y justicia social - 06/2019
- ORCID
Actitudes y rendimiento del alumnado de educación secundaria obligatoria en Andalucía en relación al riesgo de abandono escolar.
XVI Congreso Internacional Y XXXVI Jornadas de Universidad y Educación Inclusiva. - 04/2019
- ORCID
Adaptación de recursos para alumnado con discapacidad motórica: el proyecto INCLUREC.
XVI Congreso Internacional Y XXXVI Jornadas de Universidd y Educación Inclusiva - 04/2019
- ORCID
Educar para la participación democrática en la didáctica de las ciencias sociales: la inclusión de problemas y controversias en la formación inicial del profesorado
XXX Simposio de Didáctica de las Ciencias Sociales. - 04/2019
- ORCID
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo P08-SEJ-03848Desde: 14 de enero de 2009Hasta: 31 de diciembre de 2013Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 126.223,68 EURRol: Investigador