Fernández Martínez, María Del Mar Autor
Análisis de las motivaciones del profesorado universitario de la Facultad de Arquitectura de la Universidad San Carlos de Guatemala para la formación permanente
- María del Mar Fernández Martínez
- Antonio Luque de la Rosa
- José Juan Carrión Martínez
- Edwin Francisco Valdez Contreras
IJERI - 9/07/2020
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,206 (2020)
- Dialnet
- ORCID
- Web of Science
Attribution of value, teaching and assessment in the perception of the performance of specific competencies of undergraduates studying social work
- José Juan Carrión Martínez
- María del Mar Fernández Martinez
- Antonio Luque de la Rosa
- Carmen María Hernández Garre
Psychology, Society & Education - 29/11/2020
- CiteScore: 1,2 (2020)
- SJR: 0,179 (2020)
- SNIP: 0,555 (2020)
- Dialnet
- Scopus
- ORCID
- OAI-PMH
- Web of Science
Docentes de audición y lenguaje itinerante: el trabajo colaborativo, reto pendiente para un nuevo perfil
- José Juan Carrión Martínez
- Antonio Luque de la Rosa
- Carmen Mª. Hernández Garre
- María del Mar Fernández Martínez
Revista Educación - 18/12/2019
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,352 (2019)
- Dialnet
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- Web of Science
Educational Uses of Augmented Reality (AR): Experiences in Educational Science
- Cabero Almenara, Julio
- Barroso Osuna, Julio
- Llorente Cejudo, Carmen
- Fernández Martínez, María Del Mar
12/09/2019
Elementos de una organización educativa inclusiva para la respuesta a alumnado con necesidades educativas especiales en educación secundaria en Italia. La situación en un instituto profesional
- Luisadora Pascale
- María del Mar Fernández Martínez
- José Juan Carrión Martínez
Psychology, Society & Education - 1/1/2019
- Cuartil SJR: Q3
- CiteScore: 1,2 (2020)
- SJR: 0,179 (2020)
- SNIP: 0,555 (2020)
- Categorías SJR: Sociology and Political Science (Q3); Clinical Psychology (Q4); Education (Q4); Social Psychology (Q4)
- Dialnet
- Scopus
Elements of the inclusive school organization for the response to students with special needs in secondary education in Italy. The situation in a professional secondary schools
- Pascale L.
- Fernández Martínez M.
- Carrión Martínez J.
Psychology, Society and Education - 1/1/2019
- Cuartil SJR: Q3
- CiteScore: 1,2 (2020)
- SJR: 0,172 (2019)
- SNIP: 0,409 (2019)
- Categorías SJR: Sociology and Political Science (Q3); Clinical Psychology (Q4); Education (Q4); Social Psychology (Q4)
El estatus y roles de la familia en la escuela inclusiva en Italia: el caso de un instituto profesional
- Luisa Dora Pascale
- José Juan Carrión Martínez
- María del Mar Fernández Martínez
Revista de Educación Inclusiva - 2017
- Dialnet
El maestro especialista en audición y lenguaje ante el reto de la innovación en la evaluación del alumnado con necesidades especiales
- Antonio Luque de la-Rosa
- Carmen María Hernández-Garre
- María del Mar Fernández-Martínez
Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior - 30/05/2018
- Dialnet
- ORCID
- Web of Science
La autopercepción competencial de los estudiantes del Grado en Trabajo Social
- María del Mar Fernández Martínez
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Carmen Mª. Hernández Garre
European Journal of Child Development, Education and Psychopathology - 2013
- Dialnet
La autopercepción competencial de los estudiantes del Grado en Trabajo Social.
- María del Mar Fernández Martínez
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Carmen Mª. Hernández Garre
European Journal of Child Development, Education and Psychopathology - 2017
- Dialnet
Las funciones del trabajador social en la educación superior
- María del Mar Fernández Martínez
- Antonio Luque de la Rosa
- Carmen María Hernández Garre
Investigación en el ámbito escolar - 2019
- Dialnet
- ORCID
Las personas con discapacidad/vulnerabilidad compleja ante la inclusión laboral
- Patrizia Sandri
- Elena Malaguti
- María del Mar Fernández Martínez
- José Juan Carrión Martínez
- Leonardo Callegari
- Antonio Luque de la Rosa
Educación inclusiva - 2020
- Dialnet
- ORCID
Líneas de actuación para la profesionalización del acogimiento familiar de menores
- José Juan Carrión Martínez
- María del Mar Fernández Martínez
Comunidades sostenibles: dilemas y retos desde el trabajo social - 2017
- Dialnet
Los servicios de orientación en la universidad: análisis de la situación del secretariado de orientación educativa y vocacional de la universidad de Almería
- María del Mar Fernández Martínez
- Antonio Luque de la Rosa
CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia - 2019
- Dialnet
- ORCID
Nuevos espacios de aprendizaje a través de las redes sociales: el caso de Instagram
- Nieves Gutiérrez Ángel
- María Dolores Pérez Esteban
- Isabel Mercader Rubio
- María del Mar Fernández Martínez
Innovación en la docencia y praxis educativa - 2022
- Dialnet
Percepción evaluativa de las competencias específicas en el espacio europeo de educación superior: el caso de los estudios de grado en trabajo social
- Antonio Luque de la Rosa
- María del Mar Fernández Martínez
CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia - 2019
- Dialnet
- ORCID
Perfil glucemico en recién nacidos menores de 1500 gramos mediante un sistema de monitorización continua de glucosa. Factores asociados a hipoglucemia e hiperglucemia
- María del Mar Fernández Martínez
- Antonio Bonillo Perales
- Manuel Martín González
- José Luis Gómez Llorente
2020
- Dialnet
Perspectivas y prospectivas en el nuevo escenario formativo
- José Juan Carrión Martínez
- María del Mar Fernández Martínez
- Samuel Crespo Ramos
- Magdalena Ramos Navas-Parejo
2022
- Dialnet
Rasgos de los programas socioeducativos en instituciones de adultos mayores
- José Juan Carrión Martínez
- Antonio Luque de la Rosa
- María del Mar Fernández Martínez
- Marlene Araya Cuello
Innovación educativa en la sociedad digital - 2019
- Dialnet
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Este autor no tiene conferencias.
Este autor no tiene patentes.
Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.
Información de contacto
Correo electrónico: mfm386@ual.es
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Web of Science: 2
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Perfiles de autor
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo PID2020-114508RB-I00Desde: 1 de septiembre de 2021Hasta: 31 de agosto de 2024Financiado por: MECImporte de financiación: 26.200,00 EURRol: Investigador
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Acrónimo 001523Desde: 1 de enero de 2020Hasta: 30 de junio de 2021Financiado por: Consejería de Economía, Conocimiento, Empresas y UniversidadImporte de financiación: 49.900,00 EURRol: Investigador