Cerrillo Torremocha, Pedro Cesar Autor
New times, new readers?
- Cerrillo, Pedro C.
- Senis, Juan
OCNOS-REVISTA DE ESTUDIOS SOBRE LA LECTURA - 2005
El papel del mediador en la formación lectora
- Pedro César Cerrillo Torremocha
Nuevas hojas de lectura - 2005
- ORCID
Vida y memoria de las palabras
- Pedro César Cerrillo Torremocha
Mi biblioteca: La revista del mundo bibliotecario - 2007
- ORCID
Nuevos retos de la lectura: los lectores del siglo XXI
Literatura infantil y juvenil y educación literaria: hacia una nueva enseñanza de la literatura
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Introducción: Literatura y sociedad
Literatura infantil y juvenil y educación literaria: hacia una nueva enseñanza de la literatura
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Hacia una nueva enseñanza de la literatura: la formación de la competencia literaria
Literatura infantil y juvenil y educación literaria: hacia una nueva enseñanza de la literatura
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Fuentes y bibliograf́ıa para el estudio de la LIJ
Literatura infantil y juvenil y educación literaria: hacia una nueva enseñanza de la literatura
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Escribir bien para leer mejor: las prácticas escolares de escritura creativa
Literatura infantil y juvenil y educación literaria: hacia una nueva enseñanza de la literatura
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Las ediciones de LIJ: los paratextos y sus informaciones
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¡Adivina! Pedro C. Cerrillo, Sofía Balzola
2000
Poeśıa, infancia y educación: el cancionero popular infantil en la escuela 2.0
2013
- ORCID
The Interconnections of the Only Connect Project: Translating, Mediating and Sharing Children's Literature Throughut Europe
2006
- ORCID
Introducción a los estudios literarios Pedro C. Cerrillo
Hábitos lectores y animación a la lectura
1996
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Andersen," Ala de cisne": actualización de un mito (1805-2005)
2005
- ORCID
La formación de mediadores para la promoción de la lectura: contenidos de referencia del Máster de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil
2007
- ORCID
Aleluyas: juegos y literatura infantil en los pliegos de aleluyas españoles y europeos del siglo XIX
2012
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Presencia del cancionero infantil en la ĺırica hispánica:(homenaje a Margit Frenk): III Jornadas Iberoamericanas de Investigadores de Literatura Popular Infantil" La Palabra y la Memoria"
2013
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El valor de la lectura: un análisis de la imagen social del lector
- Pedro César Cerrillo Torremocha
- Santiago Yubero Jiménez
- Elisa Larrañaga Rubio
Valores y lectura: estudios multidisciplinares - 2004
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La imposición de roles enunciativos en las canciones religiosas infantiles. Un estudio pragmático.
- Pedro César Cerrillo Torremocha
- Ángel Luis Luján Atienza
Tradición y modernidad de la literatura oral:(homenaje a Ana Pelegŕın) - 2010
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ESCRITURA CREATIVA A PARTIR DEL CANCIONERO POPULAR INFANTIL: UNA EXPERIENCIA EN LA UNIVERSIDAD DE MAYORES
Tradición y modernidad de la literatura oral:(homenaje a Ana Pelegŕın) - 2010
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Teatro infantil y dramatización escolar: selección bibliográfica
- Pedro César Cerrillo Torremocha
- Aurora Díaz Plaja
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Teatro infantil y dramatización escolar - 1997
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Tebeo y guerra civil: lectura, diversión e ideoloǵıa
Sociedad educadora, sociedad lectora - 2009
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Realidad y fantaśıa en los relatos para primeros lectores
- Cristina Cañamares Torrijos
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Realismo social y mundos imaginarios, una convivencia para el siglo XXI - 2003
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Literatura popular de tradición infantil: la palabra viva
- Pedro César Cerrillo Torremocha
Presente y futuro de la literatura infantil - 2000
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Las dos orillas de la adivinanza: tradición prehispánica y novohispana y tradición española medieval, renacentista y barroca
- María Teresa Miaja de la Peña
- Pedro César Cerrillo Torremocha
Presencia del cancionero popular infantil en la ĺırica hispánica:(homenaje a Margit Frenk): III Jornadas Iberoamericanas de Investigadores de Literatura Popular Infantil" La palabra y la memoria" - 2013
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Educación, cancinero y exilio: literatura infantil oral en la obra de Moreno Villa
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Margit Frenk, maestra de hispanistas
- Pedro César Cerrillo Torremocha
Presencia del cancionero popular infantil en la ĺırica hispánica:(homenaje a Margit Frenk): III Jornadas Iberoamericanas de Investigadores de Literatura Popular Infantil" La palabra y la memoria" - 2013
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Acrónimo EDU2010-16867Desde: 1 de enero de 2011Hasta: 31 de diciembre de 2013Financiado por: MECImporte de financiación: 30.855,00 EURRol: Investigador