Tabernero, Rosa Autor
Virtual epitexts in the dissemination of children's books: Toward an analytical model for author websites
Zeitschrift fur Katalanistik - 2019
- ORCID
Book-trailers as tools to promote reading in the framework of the Web 2.0
The new review of children's literature and librarianship - 2016
- ORCID
El libro ilustrado de no ficción en la formación de lectores: análisis de las claves discursivas y culturales para leer en la sociedad digital
- Rosa Tabernero Sala
- Daniel Laliena
Texto Livre - 1/1/2023
- CiteScore: 0,9 (2022)
- SJR: 0,197 (2022)
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La concepción adulta de la infancia. La construcción de los personajes infantiles en los álbumes El maravilloso Mini-Peli-Coso de Beatrice Alemagna y en Poka & Mina.
Tejuelo. Didáctica de la Lengua y la Literatura - 2019
- ORCID
La concepción adulta de la infancia. La construcción de los personajes infantiles en los álbumes El maravilloso Mini-Peli-Coso de Beatrice Alemagna y en Poka & Mina. El despertar de Kitty Crowther
- Rosa Tabernero Sala
Tejuelo - 1/05/2019
- CiteScore: 0,3 (2020)
- SJR: 0,112 (2019)
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- Web of Science
Children's literary discourse and multimodality. An approach to the history of the wordless picturebook in Spain focusing on the largely forgotten
- Sala R.T.
- Castillo M.J.C.
- Laliena D.
Siglo XXI, Literatura y Cultura Espanolas - 1/1/2023
La metáfora como eje de construcción del discurso literario infantil. Análisis de la obra de Kitty Crowthe
Revista Textura - 2019
- ORCID
La lectura literaria y la escritura virtual en la Educación inclusiva. Una investigación cualitativa con adolescentes inmigrantes en el contexto educativo de España.
- Virginia Calvo Valios
- Rosa Tabernero Sala
Revista Latinoamericana de Inclusión Educativa - 2014
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O leitor no espaço do livro
Revista Emilia - 2018
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La metáfora como eje constructor del universo narrativo de Maurice Sendak.
2014
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Qualitative research about learning networks with students of pre-school teacher degree´s didactics of language and children literature
2014
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Ser quien eres: ensayos para una educación democrática
2009
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¿De qué sirve un libro sin dibujos...? Álbum y formación de lectores literarios
2016
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La hipertextualidad como fundamento de construcción en la literatura "iluminada" : La formación del lector en el libro-álbum y en el libro ilustrado
- Rosa Tabernero Sala
Leer hipertextos: Del marco hipertextual a la formación del lector literario - 2012
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Entre paradigmas analógicos y digitales. El book-trailer en la formación de lectores y mediadores
La lectura y la escritura como prácticas sociales en la cultura digital (pp. 111-132). Valencia: Tirant Humanidades. - 2021
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La plataforma blogger como soporte para la enseñanza de la Literatura Infantil en la Educación Superior
- Rosa Tabernero Sala
- Virginia Calvo Valios
La era de las TT.II.CC. en la nueva docencia - 2014
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La adquisición de la competencia literaria : una propuesta para las aulas de Infantil y Primaria
- Rosa Tabernero Sala
- José Domingo Dueñas Lorente
Intertextos : aspectos sobre la recepción del discurso artístico - 2003
- ORCID
¿De qué sirve un libro sin dibujos ni diálogos?: ilustración, texto e interpretación
- Rosa Tabernero Sala
Contar en Aragón : palabra e imagen en el discurso literario infantil y juvenil - 2006
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Acrónimo EDU2010-16867Desde: 1 de enero de 2011Hasta: 31 de diciembre de 2013Financiado por: MECImporte de financiación: 30.855,00 EURRol: Investigador